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2016-2017学年上学期小学学校工作总结

时间:2017-01-14 22:18:18作者:佚名教案来源:网络
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本学期,我校以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领,主动适应经济社会发展新常态和学有优教新期待,扎实推进“真教育行动计划”,突出“现代化、高质量、有特色”的内涵发展之路,不断优化育人环境,加强校园特色文化建设,让师生在创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。现小结如下:

  一、主要成效

  一是积极争先创优。找准学校快速发展路径,突破学校发展瓶颈,根据学校的总体发展,统筹规划、逐步实施,争创xx市体育特色学校、xx市德育先进校、泉州市语言文字规范化示范校,获评安海镇校园环境文化一等奖,进一步丰富学校发展内涵,全面提升学校办学品质,推进学校跨越式发展。

  二是打造优秀团队。制定“团队为载体,学习为基础,问题为牵动,研修为过程,专家为指导,骨干为引领,制度为保障,发展为归宿”的策略,构建教师专业发展支持体系,选拨优秀教师到深圳参加高研班培训,颜梦铔老师获评xx市“教学新星”。不断推进学习型教师团队的建设,打造高素质专业化教师队伍。

  三是深化课程改革。扎实推进阅读教学“五环四点”高校课堂教学模式和小课题的研究实施进程,x个小课题完满结题。进一步深化教育教学改革,以品质提升学校魅力。

  四是夯实德育活动。坚持德育为首,不断优化学校德育工作方法,结合学校实际及各年龄段学生特点,扎实开展主题月德育活动,第四届读书节活动等,让活动走进孩子的内心,规范学生行为,确实提高学生思想道德素质,培养学生养成良好的行为习惯。

  五是凝练特色文化。立足艺体特色,以艺体特色育德、以艺体特色益智、以艺体特色强体。举行班级篮球联赛和三操一活动,大力推广篮球文化,扎实推进一球一绳。参加安海镇小学生篮球比赛获第一名。进一步夯实少年宫活动,丰富特色内涵、提升办学品位。

  六是推进专项建设。投入近x万购买民宅,进行操场拓宽,解决历史遗留的大难题。投入x万元左右整修旧教学楼屋面、油漆墙壁、校大门路面维修。投入约5万元进行环境文化布置,进一步改善办学条件.

  七是确保一校平安。加大安全宣传教育力度,加强隐患排查治理力度,定期开展演练逃生活动,进一步提升学校安全教育和管理水平。巩固和提升“标准化建设三年行动”暨“平安先行学校”创建成果,确保一校平安。组队参加安海镇交通知识竞赛,荣获团体第一名。

  二、具体工作

  (一)以人为本,完善管理体制

  1.落实精细要求,实施分层管理。坚持实行部门负责制,落实“五、四、三、二、一”的精细化管理要求(即“五个明确”:明确岗位职责,明确工作目标,明确工作任务,明确工作流程,明确工作标准;“四个到位”:布置到位,执行到位,指导到位,检查到位;“三个及时”:及时反馈,及时通报,及时改进;“两个注重”:注重分析,注重总结;“一个创新”:遇到难题,先转变观念再进行方法创新。)校长从大局入手,高瞻远瞩,统筹安排,把准学校发展的方向;副校长分管、督促各相应部门开展工作;教务、德育、总务、教研室等部门和各年段应各司其职,各负其责,认真开展部门和年段的各项工作,看好自家门,做好自家事,做到工作件件能按时落实,认真落实,尽职尽责。并以此进一步规范教师的教育教学行为,培养良好的职业习惯,使学校工作向着科学管理的良性轨道发展。

  2.完善绩效考核,推进目标管理。根据《桥头中心小学教师岗位目标管理考评细则》,做好原始数据的积累与记载,把班级管理、学生养成教育、安全卫生、教师专业成长等工作与绩效紧密联系起来。坚持“公开、公正、公平”的原则,努力构建多元评价体系,科学评定教师工作,真正建立起按劳分配、按质取酬的分配机制,激励广大教职工爱岗敬业,用心工作。发挥行风监督员的作用,开展“社会评学校”行风评议活动。

  (二)以时俱进,锤炼教师艺能
1.典型引路,修师德。一是以庆祝教师节活动为载体,通过开展签订“师德承诺书”、“拒绝有偿家教”、“拒绝请吃送礼”等主题教育活动,树立师德典型,用身边的人、真实的事调动全校教师教书育人的积极性。二是把立德树人作为教育根本任务,坚持把师德建设摆在首位,实行师德“一票否决”。坚决杜绝有偿家教、私自引导学生(或家长)购买教辅资料、体罚和变相体罚学生、参与赌博或变相赌博(购买***等)、酒后驾车等违纪违法行为。学校将师德考核纳入《教师岗位目标管理考评》范畴,激发教师形成不断锤炼师德的内在需求,营造师德建设的浓厚氛围。

  2.深入反思,求发展。教师的专业发展是学校发展的重要保证。学校引导全体教师认真思考自身的发展现状,深入剖析自己工作上存在的问题,要求每个老师制定《个人成长规划》,通过自我反思、自我实践逐步实现近远景目标,从而促进自我专业的快速成长。各年段开展以如何实施有效教学,提高课堂教学实效为主题的专题讨论,年段长认真做好记录,做到有时间、有地点、有讨论的内容、有实施的策略,确实克服就“书”教“书”,就“题”解“题”的教学方法,增强全体教师工作的针对性,提高广大教师工作的有效性。

  3.积极参与,练师能。首先学校为教师征订报刊杂志2万多元,强化读书工程,自我提升。其次坚持岗位练兵。以落实有效课堂为切入点,做到六个一:即研读一本教育名着;承担或参与一个课题研究;参与一堂晒课;撰写一篇有关落实有效课堂反思类文章;发表一篇落实有效课堂有关策略的专业论文;制作一个带有新理念的多媒体课件或编制一份有一定风格的试卷。本学期,7个镇级课题完满结题;教师参加试卷编制,获一等奖3份,二等奖2份。论文发表、反思评比成绩突出。第三,积极参与各种教学研训、竞赛活动,并在各种活动中认真思考、踊跃发言,据统计本学期外出培训达220多人次。

  4.结对帮扶,促共进。首先充分发挥骨干老师在学校教育教学中的引领作用,以“师徒结对”形式,对有发展后劲、有培养前途的青年教师进行带教指导。其次是培养青年教师。学校努力为成长中的青年教师搭建“专家引领、名师示范、同伴互助”的校本培训平台,组织青年教师与骨干教师、名师结成师徒关系,以老带新,促进新教师由“入道”、“悟道”到“得道”的阶段发展。同时,通过外派学习、教学观摩、跟岗锻炼、竞赛展示等活动,使青年教师更快地成长为学校的中流砥柱。颜梦铔老师就是一名迅速成长起来的教师代表。继续实行外出参加学习培训的老师返校后举办“学习培训分享会”的制度,真正达到“一人学习,众人受益”的培训效果。

  (三)齐抓共管,增强德育实效

  1.更新观念,营造良好育人氛围

  本学期,大力开展“做一个能讲细节的人”的活动,把德育“粗线条”的大道理的阐述、大范围的说教、大标语的渲染,落实到晓之以理、动之以情、导之以行的思想教育工作的艰苦反复的“细节”上。树立学校德育无小事、事事皆育人、育人要精致、成功在细节的思想。推进“德育导师制”,定期举办“明诚讲堂”、德育工作例会、优秀班主任经验交流会,开展教师优秀德育论文评选,鼓励教师探讨德育问题,陈小查教导主任的德育论文获安海镇第九届德育论坛一等奖,并作专题发言。

  2.搭建平台,优化德育管理网络

  首先,加强与共建单位、村居的联动,开展多种形式的共育活动。主动争取相关职能部门抓好校园周边治安综合治理,在校门口立警示牌,提醒行人走天桥,勿随意停放车辆。

  其次,密切家校联系,举办“校长接待日”、“教学开放日”家长会等活动,广泛听取学生家长和社会各界群众对学校工作的意见、建议和批评,接受群众咨询,提升学校管理部门的社会亲和力和公众信任度,密切学校与家庭、社会的深层联系,携手共谋学校发展长远大计。

  第三,通过微信平台、家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式,切实提高家长的教育水平和家教质量。

  3.夯实活动,塑造学生完美人格

  ⑴ 推行“日行一善”。以诵读、践行《弟子规》、《三字经》和《论语》为载体,通过该主题实践活动,以文化(包括环境文化、制度文化、精神文化)影响习惯,用特色引领养成,靠体验加以实施,引导学生存善心、吐善言、做善事,逐步实现“日行一善”到“时时行善”,最终实现“善行一生”,从而达到“培育健康友善的桥头学子”的育人目标。

  ⑵落实“八好”习惯。把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓,不断完善学生日常行为管理制度,坚持把养成教育与推进校风校纪建设结合起来,促进良好校风、校纪的形成。本学期,进一步关注“八好”习惯的落实(即把操做好、把地扫好、把字写好、把歌唱好、把路走好、把话说好、把饭吃好、把物放好),有效地引领学生走近真善美,远离假丑恶,在健康向上的校园文化中茁壮成长。

  3.创新机制,提升德育育人效果

  德育口、少先队加强班队干部培训力度, 10月份完成大、中队干部的选拔工作,选拔优秀队干部参加安海镇首届大队干部培训,参加安海第二届十佳少先队员竞选,其中有2名同学入围。“小交警员”对学生的卫生、礼仪、路队、纪律、两操等方面实行有力的管理,并努力开展自主管理、评价工作,让学生逐步从“要我这样做”转变为“我要这样做”。如:每周一升旗仪式的主持,改变过去一直只是由一个或少数几个大队委担任的情形,让更多的学生有机会主持全校性的活动,拥有“第一次”上台的机会,这对他们今后的成长可能会有不可估量的帮助。

  (四)求真务实,提高教育内涵

  1.进一步严格课程质量管理

  强化监督管理。学校加大课程刚性化管理的督查力度,通过推门听课、随机检查、定期视导等方式随时掌握教师的教学动态。学校领导率先垂范,全面深入教学第一线,开展“日巡课”管理活动,重点落实教学常规“五无”工作,及时掌握教师的课堂教学情况,与全体教师共同探讨教学过程中出现的困惑与疑难问题,引领全体教师认真上好每一堂课,教好每一个学生,提升各学科的教学水平和教育教学质量。

  规范常规管理。继续严格落实“五规范”要求,严禁教师私自为学生征订教辅读物,严禁体罚和变相体罚学生,严禁布置大量机械重复作业。提倡弹性作业,反对机械重复作业,禁止无效作业。课外辅导方面,重视培优补差,坚持集体辅导和个别辅导相结合,本学期质量普查成绩稳中有进。

  2.进一步创新集体备课方式

  备课方面,各备课组组织教师充分利用各种网络资源平台,利用平台内同步教材资源、名师课堂、精品试题、疑问解答等在线资源展开备课、教学活动。备课组紧紧围绕如何提高教学质量,如何落实有效教学、构建和谐幸福课堂等问题,积极探索集体研课的新策略,继续实行集体研课制度,充分发挥骨干教师的作用,带动和提高青年教师的整体教学水平。

  3.进一步培育良好学习风气

  结合学生年龄特点,坚持从小处着眼,从小事抓起,培养学生良好的学习习惯。开学第一天,各班班主任、学科教师要求学生认真上好第一节课,排好第一次队,做好第一次操,唱好第一次歌,扫好第一次地,做好第一次作业,进一步规范学生课堂、晨读、午读等的学习行为,培养学生主动学习、刻苦学习的精神。语文学科重点抓好学生课前认真预习、课中专心听讲记笔记、课后及时复习、课外广泛阅读及做好读书笔记等习惯;数学学科重点抓好学生使用草稿本、错题订正本的好习惯;教务处坚持月工作考核、查阅学生作业和读书笔记等手段,严格督促学生养成按一定的书写要求和格式做作业,错题及时订正等书写习惯,培养学生良好的学习品质。少先队将学风建设纳入“星级班级”的评比内容,引导全体学生争当“班级小明星”,常督常促,促进良好学风、校风的养成。

  4.进一步夯实校本研训效果

  本学期,学校继续扎实开展每周主题教研活动(每周五上午第三节为语文教研时间,每周三上午第三节为数学教研时间,每周四上午一节为综合学科教研时间)。全体教师以名师经典课例为标准,加强理论学习和基本功训练,转变教学理念,不断自我反思,自我成长,每学期听课20节以上并做好评课记录,在教研活动中踊跃发言,发表见解,形成浓郁的教学科研之风,在上课、听课、评课、反思的过程中提升自我。每位教师充分利用网络资源的优势,将微课引进课堂,积极参与晒课、优课评选,其中陈燕茹、苏火炎两位老师的优课经教学点选拔,参加安海镇“一师一优课”评选,荣获二等奖。

  (五)立足实际,深化特色教育

  1.传承经典,浸润书香。学校传承“读经典、品书香、润情操”读书活动,坚持认真做好清晨诵读活动,开展校本课程《古诗词》读本过级考核,开展“做快乐读书人”第四届读书节活动(包括书展活动、课本剧展演、征文、读书笔记展评、学生手抄报、弟子规诵读活动等),搭建展示平台,促进学生读书的自觉性,让学生在经典中受益,在书香中成长。

  2.兴趣搭台,学有所长。继续组织并抓好少年宫活动。做到定时间、定地点、定内容、定指导老师,确保活动的有序性和实效性。期末全面检测各项活动成果,给学生提供一次展示自我的舞台。声乐组参加安海镇第七届小学生合唱比赛荣获一等奖,篮球队参加安海镇2016年小学生篮球比赛,荣获第一名。小记者站获评安海镇2016年十佳小记者站等。

  3.强身美体,健康第一。牢固树立“健康第一”的指导思想,组织引导师生积极开展“阳光体育”运动,继续深入开展“快乐篮球”“绳彩飞扬”两项特色教育活动,保证学生每天1小时体育活动时间。提高“两操”质量,落实全员跑操,加强对师生健康知识、疾病防治及良好卫生习惯的教育。接受教学点“三操一活动”检评及安海镇体质健康测试,9月底组织参加镇小学生田径运动会,荣获第三名。

  (六)全面统筹,提升服务水平

  1.加强后勤保障工作。本学期后勤工作做到三个确保:确保校园建设、教育教学办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位;确保学校财务管理规范、精细、帐物相符;确保学校水电的安全,杜绝浪费和事故的发生。同时,要做好各教室、功能室的设备、仪器、用具的检查、维护工作,确保正常使用。努力净化、美化校园,让全校师生在洁净、美好的环境中工作和学习。

  本学期在办学条件方面的重大突破是,投入近x万元进行操场拓宽工程,聘请设计单位设计地下活动场所,增加学生学习和活动空间,进一步改善办学条件,树立桥头中心小学教育环境新形象。       2.加强校园安全管理。创建安全文明校园是一项长期、复杂的工程。学校进一步提高认识,狠抓落实,把安全管理同加强教师职业道德建设、学生思想道德教育相结合,探索有效性的教育方法。继续落实安全生产责任制,不断增强师生安全防范意识和自救自护能力。加大安全宣传教育力度,加强隐患排查治理力度,不断拓宽教育渠道,进一步提升学校安全教育和管理水平,巩固和提升“标准化建设三年行动”暨“平安先行学校”创建成果,确保一校平安。

  3.加强学校财务管理。合理使用各项经费,计划开支,计划供应,专款专用;推行学校“财务公开”制度,自觉接受上级主管部门和群众的监督,期末向全校教师公布经费使用情况,让财务管理在阳光下运行。

  三、工作思路

  1.整体规化设计校园,继续征迁第三座民宅,以拓宽操场。开挖地下活动场所,改造操场,建设跑道、围墙、学生厕所等。

  2.搬迁美术室,建设心天地多媒体互动阅读教室、荣誉室。

  3. 强化体育教学,培育办学特色。快乐篮球是我校培育多年的特色项目之一。今后,我们将继续借助少年宫活动这一平台,选准快乐篮球及花样跳绳两个特色项目,师生共同参与阳光体育大课间活动,老师带头锻炼,促进学生强身健体,保证平时训练指导时间,积极组队参加各项赛事,努力培养“健康友善的桥头学子”,全面推进素质教育。

  4.提升教师的教科研能力。力促7名xx市首届教学技能比赛集训对象的教科研能力有新突破。分梯队、分项目创设活动平台,给老师个别化的关怀。如:对于适岗期新教师,主要督促他们完成进修学校提出的适岗期校本研修三年考核表,发挥好老教师“传帮带”的作用,鼓励外出听课学习、跟班学习、坚持写反思。对于青年教师的培训培养工作,主要引导他们制定成长规划,开展课题实验,学校为他们请进“名师”,鼓励走出去参观学习,不断磨课,提供展示平台。对于骨干教师,学校则帮助他们冲出高原期,鼓励参加业务竞赛,实现专业再发展再提升,多形式多渠道催逼他们发挥辐射作用。对于班主任队伍建设,辅导员队伍建设这两个项目,学校拟借助到名校跟班学习、班主任论坛、教学点优秀班主任经验交流会、辅导员风采展示、队会微课、继续教育等途径,提高班级管理能力。

  一个学期来,全体桥小人弘扬“超越”精神,静下心来教书,潜下心来育人,学会把平凡、实在的事情做得有滋有味、有声有色、如诗如画、如歌如舞,在平凡与清贫的工作中享受人生的快乐与幸福,为学校教育事业的稳步发展谱写出灿烂绚丽的篇章。

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