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家访,连接学校和家庭的桥梁

时间:2016-11-23 11:09:35作者:佚名教案来源:网络
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一、基本案例1:

张国强,男,12岁。父母长年在外做鞋,他是爷爷奶奶一手带大的。所以性格有点任性,一点事就大发雷霆,是班里的“大哥大”。最近几年,父母亲很少过问他的学习情况,而奶奶除了娇惯孙子,照顾他的饮食起居之外,也很少对其进行正当教育。在家里,孩子有求家长必应,使他从小就养成了花钱大手大脚的习惯。在学校里,该生不能与同学和睦相处,每天都有人告他的状,上课捣乱,不按时完成作业。一旦反映情况,家长不是耐心教育,而是一阵拳打脚踢。教师家访了解情况,奶奶百般隐瞒庇护。久而久之,他对父母亲的做法产生了抵触情绪,对奶奶过分的依赖,对老师的话听而不见,任凭老师怎样苦口婆心的劝说,他就是一言不发。

二、理论依据:

我觉得这是典型逆反心理的表现。逆反心理是儿童成长过程中一个必然的阶段,处于这一时期的儿童,由于自我意识的发展,主观能动性也随之增强,表现欲望强烈,对老师、家长的要求和安排,有时会表现出越来越大的选择性,不让做的事情偏要做,让做的事情偏不做。而这位学生逆反心理的产生不仅跟家长的粗暴教育方式有关,而且跟奶奶的过分溺爱有关。每当母亲教育孩子的时候,奶奶就会充当挡箭牌的角色,使母亲的教育无法正常进行,收不到应有的效果。

基本案例2:毛馨馨,女孩,11,父母离异,父亲抚养孩子,母亲又远嫁外地,并且父亲不让母亲看孩子,一旦看了就毒打孩子,给孩子身心都造成了很大的伤害。

通过家访,和孩子父亲详谈,从对孩子身心健康的方面入手,慢慢化解父亲心结,再从孩子学习出发,讨论怎样才能形成好的学习习惯,使孩子的学习成绩跟上来。

三、教育方法及结果:

从家访效果来看,为了教育好学生,除了认真观察记录孩子的在校表现外,我还多和其父母沟通:

   1、让家长知道和孩子一定要多交流,多谈心 ,要让他体会到父母是关爱他的,不要一味地变成赚钱的机器。、

  2、 有事不能打骂孩子,要晓之以理,动之以情。虽说棍棒下出孝子,可是过分打骂对孩子的身心总归不好。常和家长沟通,

  3、帮助孩子养成良好的学习习惯,使孩子乐学,爱学,在不知不学中习得知识。

  4、给孩子构建一个舒适、安静的学习环境,我们地处农村,有些家长的认识水平不够,有些孩子没有独立的学习空间,何谈良好的学习习惯?所以多与家长沟通非常必要,使家长的认识争取能提高层次!

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