今天有幸观看了龙源学校一堂精品课程《有余数的除法》，感受颇深，对于从来没有踏上过讲台的我产生了很大的影响，也让我学习到了很多。下面我将从学生表现与教师表现两个角度来谈一下我对这节课的感受。
一、 学生表现：
1、 学生的参与度比较高，可以积极的回答老师提出的问题。
2、 学生善于思考，除了自己认真回答问题外，还敢于大胆的对其他同学的问题提出质疑。
3、 在学习过程中能够主动的提出问题并且解决自己所提出的问题。
4、 小组讨论过程中，学生们积极主动参与，踊跃发言，并且气氛比较热烈，可以让部分有消极态度的学生跟上节奏，也能够做到主动参与。
5、 学生在新知识学习及课后练习过程中都能够做到积极独立思考，快速回答。
二、 教师表现：
1、 老师课堂的导入为本节课的第一大亮点，通过各种图片展示进行情境导入，比较能够调动学生的积极性。
2、 老师的标题引出并不是开篇就指出，而是在不断的引导学生自己总结出标题，更能加深印象。
3、 老师在整节课的教授过程中充分发挥学生主体，老师主导的作用，一直都是不断设疑引导，引发学生探究性学习。并且在问题的设置上能够做到由浅及深，环环相扣，教学过程比较紧凑。
4、 教师在教学用具的选择上也比较丰富。有多媒体、卡片等可以提升学生的好奇心。
5、 对于学生的提问也采用多种方式：排列式、但认识、小组试、全班式。并且在思考过程中留下足够的时间，供不同层次的学生充分思考。老师提问比较全面，照顾全体学生。
6、 充分展开小组讨论，在讨论过程中下位进行指导。
7、 做到学与练相结合，练习由易入难，下位指导，做到当堂问题当堂清。
8、 老师善于调动学习气氛，对学生不断表扬与鼓励，对于个别不认真的同学也能及时指出。
9、 在总的课程目标的设定上，三个教学目标能够充分体现，学生自主学习，主动研究，善于展示，并且及时练习。
10、 对于重难点的把握上脉络比较清晰，比较明确。
建议：
1） 在小组讨论过程中个别学生参与度不高，教师应着重重视。
2） 小组问题讨论过程中，老师可提前规定小组的问题，避免有的问题没有小组练习。
这堂精品授课有很多值得我学习的地方，我会不断地总结学习，争取成为一名像视频中老师一样合格优秀的教师。
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