《画家与牧童》第二课时导学案

《画家与牧童》第二课时导学案 学习目标：1、          会写“决定、购买、价钱、批评”6个词；能用“一……就……””一会儿……一会儿……”说一句话。2、          能给第5自然段数句子。3、          能正确读课文，体会画家和牧童的优秀品质。学习重难点：重点：能流利读课文，能数第5自然段共有几句话。难点：体会画家和牧童的优秀品质。学习过程：一、    激趣定标上节课同学们已经和黄老师学习课文的生字宝宝，也初步认识画家和牧童，这节课，郑老师再和同学们走进课文，去了解画家和牧童身上有哪些优秀的品质值得我们学习。现在我们就用心去读课文，答案就藏在词语和句子当中。 我们先来了解画家是怎样的人。二、自学互动（适时点拨）（一）互动一：品读课文体会戴嵩是著名的大画家（1）齐读第一自然段读了第一段：你了解到画家的什么信息？   （用“……一……就……”练习说话）（2）自由轻声读2-4自然段,品味画家画画时得到围观人纷纷的夸赞   练习用“……一会儿……一会儿……”说话，可以先把句子在课本上写下来，再到黑板上展示。互动二：品读课文体会人物优秀的品质（1）            师生接读。要求：用波浪线划出画家的话，直线划出牧童的话。（2）            角色读画家和牧童的对话要求：同桌练读、角色对读，表演人物对话接读第5自然段，用笔标出一共有几句话。互动三：规范、端正书写生字   写字要理：左窄右宽１、     学生先观察 “决、购、价钱、批评”六个生字在田字格占位，口说写字注意的细节 ，师在田字格里范写，生跟着书空。２、     小组代表到黑板书写词语，其他同学在课本上练写。3、师先评价一个生字书写情况，接着生生互评。 （四）测评训练1、读拼音，写词语。（同步练习册39页第一题。）    pī  pínɡ  ɡòu mǎi   jué  dìnɡ  jià  qián    (        ) (       )  (        ) (         ) 2、数句子拓展训练：（同步练习39页第六题）     我家住在小山村。山坡上有一片果树林，开满了分红的桃花，雪白的梨花。山脚小有一座漂亮的新房子，那是我们的学校。学校门前有一条小河。抬眼望去，新修的山间公路弯弯曲曲，伸向远方。我爱我的小山村，我爱我的家乡。      这段话共有（       ）句话。