创建班级特色的实践

创建班级特色的实践      “不积跬步，何以至千里，不积细流，何以成江河。”这是千古传诵的名言警句，时时启迪着人们无论做什么事，都要脚踏实地，从小事做起。在日常的教育教学工作中，我发现了一些存在于多数学生中的问题。例如：经常忘记带学习用品，问其原因，都说是爸爸（或妈妈）忘了放，好像这是父母的错；放学、上学时有些学生不背书包、书包均在家长的肩上或手里。仿佛书包不是自己的而是家长的。这些问题说明了低年级的学生缺乏自身的任务意识，没有良好的生活习惯。为改变这种现象，我在班级管理中，教育学生从一点一滴的小事做起，着重在学习、劳动、活动中予以培养。让他们树立正确的人生坐标。一．让学生明白学习是自己的事小学生年龄小，不懂得学习是自己的事，必须自己来完成，我从最简单的方面入手，要求学生每天自己整理书包，教会他们根据课程表，把每天要用的书本用品取出，按一定顺序放在书包里，这样就防止他们忘记带学习用品。我对他们说：“学习用品对学生来说，就像战士手中的钢枪，不可缺少，否则，怎样去打仗呢？”为了把老师的要求变为学生自觉的行动，我在班级中展开了整理书包比赛。每个人都参加、逐级选拔，从个人到小组到班级，选出“最佳小能手”。这样既加强了学生自己事自己做的能力，又督促他们真正会整理书包。二．让学生明白劳动光荣学会劳动、养成劳动习惯，是小学生必须要具备的。现在独生子女多，家长总是忽视培养孩子的劳动习惯，造成他们动手能力差，甚至比较懒惰。针对这种情况。我通过经常性劳动实践、培养学生的劳动习惯。我利用每天放学后打扫教室的机会，对学生进行教育，先让学生观察老师是怎样劳动的，再让学生给老师做小帮手，接着在老师的指导下、学生试着做一做、最后学生学会了打扫教室的方法。个个都能积极参与、主动完成任务。虽然这么做有一个过程、有时还要返工重做，但是在做的过程中，学生不仅学会了怎样打扫教室，还培养了学生劳动的习惯。三．让学生明白保护环境是我们的天职丰富多彩的活动、最能吸引学生，也最能锻炼学生。在活动中，我比较注意创造条件、利用条件培养学生。讲卫生的习惯。如学校组织秋游活动、要求学生保护环境卫生，如果单从道理上说教、学生不一定能完全接受。活动前，我让学生讨论，如果我们走进环境优美的地方，会觉得怎样？如果我们走进满地垃圾的地方，又会觉得怎样？我们应该怎样保护环境呢？通过讨论，学生提出了保护环境的方法。例如每人带一个塑料袋，放废物、不随地扔果壳。于是在秋游前，我要求每人带一个塑料袋，严格要求学生按规定的方法去做。结果我们班没有一个人将杂物乱丢。有了良好的学习、生活习惯，还得在实践中让他们锻炼。一、人人有岗位，个个都努力。现在的小学生，大都是独生子女，他们在家里是“小皇帝”。过着饭来张口，衣来伸手的生活，他们想要什么，家长就千方百计地想办法给他们什么，很少自己动手，自理能力很差。我在班级管理中，实行了岗位责任制，让每一个同学都有一个小小的岗位，如，班长、语、数、英、美、劳组长，板报组长等几十个岗位，每个岗位都有具体的工作。每天检查，做得好的表扬、做得不够好的，及时批评，指明努力方向，使得每一个同学在自己的小小岗位上得到锻炼，并实行一周轮岗制、就拿卫生组长来说吧。每当轮到他当组长的这周，不论春夏秋冬，他都是最后一个离开教室。职责是检查教室，哪里不干净，然后督促同学，清洁干净后，才回家。检查教室的卫生，看似一件小事，但小事不小，就是这小事的日积月累，使他们一个个变成了自理自学，有责任心的小主人。二. 心中有集体，大家齐呵护一天做早操时，小A和另外一个同学撩撩打打，边说边玩，这是值日老师走过来批评他们，并扣了班级的分。做完操，回到教室，大家闷闷不乐，教室里空气一下子好像凝住了，突然有一位副班长站起来，大声指责小A说：“你们真是太可耻了，为了自己好玩使得我们全班都扣了分。”小A被他们说得目瞪口呆，不知所措。两只手在衣服上搓来搓去。这时我认为教育同学们热爱集体的契机来了，示意大家安静下来，然后，语重心长地对大家说：随着社会的不断发展，社会分工越来越细，大到人造卫星的升天，小到一支铅笔的制造。许许多多的事，都需要人们的共同协作才能完成。因此集体对于我们来说，是越来越重要了。集体好似大海，我们每个同学，都是大海中的一滴水珠离开了大海，就会失去作用，而大海的纯洁也要靠水珠来维护。就好像我们的集体，要靠大家来维护一样。因此，爱护集体，必须从我们每个人做起。怎样做才是爱护集体呢?我告诉大家，第一、要有强烈的责任心。只要是集体的事，不论大事、小事，每个人都要尽心尽力去完成，不要半途而废，更不要认为反正是集体的事，不是我个人的事，想做就做，不想做就走。第二、努力为集体做自己力所能及的事。比如说，看到地上有一张碎纸，就主动捡起来；看到玻璃窗脏了，就主动檫干净。集体活动，按要求积极参加。第三、同学之间互相关心。谁有困难，就向他伸出援助之手，谁有好的学习方法就推而广之，供大家学习，大家一起进步、共同提高。总而言之，爱护集体，从我做起，从每件小事做起，从一言一行做起。使我们的集体，像一个温暖的大家庭。总之，教师应该从身边的一点一滴小事做起，用一双慧眼，一颗爱心，善于发现，善于动脑，乐于实施，德育工作就能取得实效。