中班综合活动《我的连衣裙》
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中班综合活动《我的连衣裙》

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时间:2020-06-16

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资料简介
中班综合活动《我的连衣裙》活动目标:1、欣赏理解绘本,感受绘本的童趣,并学说句子:“你看你看,我穿上花朵连衣裙啦!”。2、根据绘本的内容,以绘画的形式鼓励幼儿大胆想象与创作。3、体验阅读的乐趣和集体创作的成就感。活动准备:1、绘本《我的连衣裙》PPT。2、各种花样小图纸、小兔、纸张人手一份。活动过程:一、谈话导入,激发兴趣1、师:出示绘本封面,问:“你看到了什么?”,这个黑黑的是什么呢?这是用来做衣服的缝纫机,小兔子会用它来做一件什么样衣服呢?原来,它在做一件连衣裙。今天老师给你们带来了一本图画书,名字就叫《我的连衣裙》。二、欣赏理解故事,学说完整的句子(一)欣赏故事开始部分。1、师:一块雪白的布,飘啊飘啊,从天上飘了下来。缝纫机,咔哒咔哒,我来做一条连衣裙吧!缝纫机咔哒咔哒,缝纫机咔哒咔哒。做好了,做好了,小兔子穿上这白白的连衣裙,漂亮吗?这可是一件神奇的连衣裙哦,我们一起来看看接下来会发生什么神奇的事情。(二)跟随故事情节,学说完整句子 “你看你看,我穿上**连衣裙啦!” 1、(花田图片)教师播放PPT,引导幼儿尝试学说句子。提问:小兔子走到了哪里?连衣裙变成什么花样了?小兔是怎么说的?(你看你看,我穿上花朵连衣裙啦!)(个别学说)2、(雨点图片)再次通过多媒体,帮助幼儿巩固学说完整句子。提问:下雨了,小兔子的连衣裙变成什么花样啦?(雨点)小兔子是怎么说的呢?(你看你看,我穿上雨点连衣裙啦!)(个别学说——集体学说)3、(彩虹图片)鼓励幼儿大胆讲述完整句子师:咦,雨停了,什么出现啦?(彩虹)你觉得小兔子的连衣裙会变成什么花样?小兔子会怎么说呀?小朋友,你会说吗?我们一边走一边说吧! (学说句式:“你看你看,我穿上彩虹连衣裙啦”)师:谁还会说这句好听的话!(再次请两位幼儿边走边说。)4、(小鸟图片)激励全体幼儿主动并完整讲述师:雨后的彩虹可真美啊,听,谁来了?(小鸟)是啊,小兔子还喜欢走在小鸟的世界里,我们都来当小兔子,一起走在小鸟的世界里吧!我们一起说:“你看你看,我穿上小鸟连衣裙了”小朋友们说的真好!(三)回忆小结故事内容。师:刚才,小兔子都穿上了什么连衣裙了?(播放PPT,幼儿用完整的句式进行讲述)三、幼儿发挥想象,自由创作并讲述1、幼儿发挥想象,自由讨论。师:天黑了,星星出来了!小兔穿着星星花样的连衣裙进入了甜美的梦乡。清晨,太阳出来了,你们觉得小兔还会去哪些地方,连衣裙又会变成什么花样呢?2、教师根据幼儿想象回答,进行示范,并出示兔子图片进行讲述。师:瞧!老师为你们准备了画笔还有许多不同图案的贴纸,我们把小兔子要去的地方画出来、贴出来,好吗?(教师示范)瞧,小兔子来了,它会怎么说呀?3、幼儿自由创作讲述,教师巡回指导。(提供背景音乐)师:你们想自己动手贴一贴吗?贴好后请拿一只小兔子来说一说吧!师:等你们贴好了之后,把作品都贴在黑板上,带上小兔子到你们贴的世界里玩一玩,说一说吧!说说自己的,再说说别人的。四、制作故事书讲述故事1、请画好的幼儿将作品贴在规定的地方,拿着兔子相互欣赏、自由讲述。2、将所有的作品整理好制作成一本书。师:请小朋友回到位置上,我要变变变喽!看,变成了什么了?这是书本的封面和封底,在我们的共同努力下,一本新的图书终于完成了。题目叫《我的连衣裙》。3、结束部分师:这本书可真美啊!让我们带着它回到教室和同伴们一起分享吧!活动反思与意见绘本《我的连衣裙》虽然文字简单却充满了韵律与诗意,给人一种清新、美丽而又梦幻的感觉。这本图画书对于孩子来说,更像是一个不断变幻图案的万筒,一个个画面,就是一个个童话故事。于是,我便抓住“连衣裙”的神奇,在“变“上做文章,设计了此次综合活动。幼儿在平时生活中经常会见到各式各样的连衣裙,所以对连衣裙特别熟悉,而且也很喜爱。我试图通过带领幼儿欣赏绘本清新的画面,学说富有诗意的语言,想象绘制多彩的世界。引导幼儿在活动中,通过眼、脑、口、手多种感官感知绘本的美,用语言及绘画的形式表达自己的感受。激发幼儿感受美、表现美的情趣,鼓励他们大胆想象 ,使之体验自由表达和创作的快乐。

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