小班科学活动:小猫喵喵
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小班科学活动:小猫喵喵

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时间:2020-08-21

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资料简介
小班科学活动:小猫喵喵 领域 科学 活动类型 自然科学 活动内容 小猫喵喵 活动来源 省编 实施时间 2010、12、13周一上午 教育价值分析 创设一个宽松的探索氛围,通过媒体小猫的提供让幼儿有了更直观的了解,对猫的特征、生活习性有进一步的认识。从而萌发亲近动物、喜爱动物的情感。幼儿与小动物的自然互动情境中感受、体验与动物亲近的愉快。 活动目标 1、 初步认识猫的主要特征与生活习性。2、 乐意扮演小猫的游戏,体验游戏的快乐。 活动准备活动难点 媒体小猫对于小猫的特征与生活习性,通过教师单一的语言来表述,幼儿很难理解。毕竟没有真实的小猫在身边,更不用说看到猫是怎么捉老鼠的。 难点剖析 小猫是幼儿比较熟悉的动物之一,他们更多的只是从电视、书中对猫有一个初步的认识。猫到底长的怎么样,他们有什么本领,靠什么来抓老鼠等都是非常模糊的,因此让幼儿观看媒体,比教师枯燥的讲解来的更加生动易懂。通过媒体与讲解向结合的方式,使幼儿的经验得以梳理、提升。  活动过程 教学策略创意说明 一、猜谜语引出  二、图片演示 三、观看猫捉老鼠四、游戏“猫捉老鼠”    根据猫的特征和习性让幼儿进行猜谜,激发幼儿的学习兴趣。 直观的图片,让幼儿来验证谜语猜的是否对,同时进一步对猫的特征有一个进一步的了解。   直观的媒体,不仅让幼儿更直观的了解猫的外形特征,更让幼儿清楚地看到猫是如何捉老鼠。避免教师空洞的解说,让幼儿的学习兴趣更加提高。                                        后 续 反 思 和 调 整 建 议    小猫孩子们更多的是在书里、电视里看到。要上这一节教学活动,把真实的猫带到幼儿园时不可行的,于是我运用媒体,让幼儿对猫的对猫的特征、生活习性有进一步的认识。从而萌发亲近动物、喜爱动物的情感。幼儿与小动物的自然互动情境中感受、体验与动物亲近的愉快。   猫到底长的怎么样,他们有什么本领,靠什么来抓老鼠等都是非常模糊的,因此事实证明让幼儿观看媒体,比教师枯燥的讲解来的更加生动易懂。通过媒体与讲解向结合的方式,使幼儿的经验得以梳理、提升。   许多孩子都不知道猫会爬树,通过“猫司令”视频,让幼儿真真切切的观察到小猫是如何爬树。而且猫喜欢吃老鼠、肉、米饭等等,还看到猫的毛色有黑、白、灰,也有黑白相间的,视频效果非常好,幼儿观看的也非常认真。   

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