幼儿园大班家长会PPT课件-幼小衔接
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幼儿园大班家长会PPT课件-幼小衔接

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资料简介
幼儿园大班家长会班级的现状介绍 本学期工作重点 幼小衔接的有关问题 需要家长配合的一些事情 目录2020/12/27 3 有些孩子自律性很 强,能够遵守班级 的各种制度。如: 糖小米、糖小米、 糖小米等等。 在课堂上孩子们逐 渐养了大胆发言, 积极动脑思考问题 的习惯。有突出进 步的是:糖小米、 糖小米、糖小米等。 有些孩子在本学期 变得更自信、大方, 能和小朋友开心地 交往。如:糖小米、 糖小米、糖小米等 等。 一、班级的现状介绍 近来孩子们的表现2020/12/27 4 一、班级的现状介绍 铁板烧 大雄 老鼠  大班上学期,对孩子们来说是个转折期。通过一个学期的学习,孩子们的进步是非常大 的,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,有很多孩子接受能力很强,书 写特别好,班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。  孩子生活自理能力明显提高,都能自己正确穿脱衣服、鞋子,会保管自己的学习用品, 整理自己的外套和书包,会自觉取教室中的公共学习工具和材料。  孩子们在自己的努力和各位家长的支持下,取得了可喜的成绩,圆满完成了上学期的任 务。上学期在考核中成绩显著,我们三位老师积极配合,完成了上学期初制定的教育教 学计划。 总结上学期工作情况2020/12/27 5 一、班级的现状介绍 铁板烧 大雄 老鼠  从身体发展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡能力发展迅速, 喜欢玩拼插玩具,但合作能力培养不够。  我班幼儿聪明、活泼,接受新知识快,但情绪过于浮躁,常规习惯、学习习惯要特别加 强培养,会用筷子进餐,衣服保洁干净,但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪 律,常规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。  从语言发展看,我班幼儿语言发展较好,词汇量积累够多,语言表达较完整,大部分幼 儿能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。  从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常 见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。 总结上学期工作情况2020/12/27 6  在幼儿学习方面,本学期,我班 着重抓幼儿上课常规及幼儿心算、 拼音、识字、写字习惯等各方面 的能力。  本学期我班将编排节目参加幼儿 园庆“六一”文艺汇演,到时候 还希望家长们积极配合。 二、本学期工作重点  为了激发幼儿对体育活动的兴趣,让每 个孩子强身健体,在活动中愉悦身心, 发展良好情商,本学期幼儿园继续聘请 了男体育老师来幼儿园给幼儿开展体能 训练活动。  幼儿在跳绳方面,需要特别加强。小学 之后可能会开展班里幼儿“跳绳”比赛 项目,各位家长可以提前帮助练习。2020/12/27 7 1 2 3 4 二、本学期工作重点 健康  能愉快地参加幼儿园的各项活动,养成良好的生活习惯,具有一定的生活自理能力。  具有保持个人卫生和环境整洁的良好习惯,参与周围生活场所中的整洁活动。  进一步认识身体的主要器官及其主要功能,具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力。  懂得一些常见疾病的预防知识,初步懂得环境和气候的变化与健康的关系,增强自我护意识。  了解粗浅的安全知识,学习避免和处理日常生活中可能出现的各类不安全的因素。  养成主动参与体育运动的习惯,喜欢到大自然中去锻炼身体。  能较熟练地利用幼儿园多种运动器械锻炼身体,养成整理运动器械的良好习惯。  在进行各种基本动作练习和做操节时动作灵活协调、具有一定的控制力。2020/12/27 8 2 2 3 4 二、本学期工作重点 语言  能用适当的语言与他人交谈,在集体交谈中有礼貌地轮流对话,倾听他人讲话,理解讲话内容。  能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法,能大胆地、较准确用不同的词语进行描述。  喜爱欣赏各种体裁的文学作品,初步理解文学作品的主题,感受作品所表达的情感,掌握并学习 运用作品中描述场景、人物和情节的优美词句。  学习根据作品提供的线索进行仿编和创编。  会独立阅读图书,较准确有序地讲述图书内容,养成正确的阅读习惯。  掌握文字的书写格位,逐步养成看书、握笔的正确姿势。  坚持在日常生活中说普通话,做到发音和声调基本准确。2020/12/27 9 3 2 3 4 二、本学期工作重点 社会  能主动参与各项活动,有自信心。  能主动和同伴进行交往、合作、分享,学习解决问题。  初步的集体意识,愿意关心集体。  学习关心弱小和有困难的人。  尊重长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。2020/12/27 10 4 2 3 4 二、本学期工作重点 基本常识  知道自己爸爸妈妈的电话号码  过马路的基本常识  颜色的识别  图形的认识  家电的认识  安全常识  认识国旗2020/12/27 11 三、幼小衔接的有关问题 自我管理 心理准备 独立意识 注意力 社交能力 自我服务 挫折教育 生活规律2020/12/27 12 1 2 3 4 三、幼小衔接的有关问题 做好上小学的心理准备  在幼儿园里由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动,对孩了的照顾比较周全,孩子对老师 的依赖性比较大。而在小学里,老师主要精力放在教学上,对孩子的生活、活动的关心会相对较 小,因此最初会使孩子不易用适应,进而出现抗拒心理。  家长要做好接送准备和一三餐的准备。2020/12/27 13 2 2 3 4 三、幼小衔接的有关问题 培养孩子的独立意识  幼儿园的生活是松散型的,进入小学后,学习的模式成为课堂教育,课间休息时是充分自由的, 要自己整理书包,自己喝水,自己上厕所,自己的事情自己做,遇到困难和问题要自己想办法解 决。学习生活不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。  孩子不仅要尽快适应新的学习要求,还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活 问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展,养成良好的生活习惯,是孩子完成学习任务的 必要前提。2020/12/27 14 3 2 3 4 三、幼小衔接的有关问题 培养准小学生的自我服务能力  学龄前儿童在进入小学以后,会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显 的不同就是:在小学里,许多事情都要孩子自己照顾自己,比如:自己记作业,鞋带开了要自己 系,下雨了要自己打伞,自己背书包,按课程表自己整理书包。  这些事情小学老师是很少过问,也不会去教孩子,都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的 能力。2020/12/27 15 4 2 3 4 三、幼小衔接的有关问题 培养孩子生活规律化  要让孩子懂得什么时间应该做什么事,并一定要做好;什么时间不能做什么事,就要控制自己的 欲望和行为。  让孩子们养成自己的事自己做。家长应该试着放手。2020/12/27 16 5 2 3 4 三、幼小衔接的有关问题 学习方面的自我管理能力  这里所说的学习能力的准备包括:注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备,也包括前阅读、 前书写和初步计算能力的准备。  入学前,家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。成人可以给孩子提一些观 察、记忆的要求。阅读是小学教学的一项重要内容,调查发现,孩了入学后发生适应性障碍的重 要原因之一是阅读跟不上,所以入学前让孩子作好阅读准备也是相当重要的。这里所说的阅准备 主要是指培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。2020/12/27 17 6 2 3 4 三、幼小衔接的有关问题 注意力  孩子上学后每堂课有40分钟时间,需要孩子集中注意力听讲,现在需要家长多培养孩子安静专注 的做某一件事情。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生,他 们从小就养成了良好的听的习惯,倾听是一促和很自然的接受方式。  孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播,听得多,势必积累得多,在 表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。大人在与孩子说话时,不要罗嗦反复地说,一句话 说得多了,则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利,孩子 很难直接辩别出哪些是要听的,哪些是可以不听的,结果很可能导致孩子没兴趣听,对什么都不 认真听。2020/12/27 18 7 2 3 4 三、幼小衔接的有关问题 社交能力  进入小学,进入一个新的交际圈,表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人,容易获得 别人的肯定,自然就获得了充分的自信。在学校不原表达自己的孩子,很难让老师、同学在短时 间内了解他、喜欢他;表达能力差的孩子,别人很可能会觉得他笨,认为他懂的少!这样的情况 往往会导致孩子不自信厂对学习提不起兴趣,甚至害怕到学校去。  因此在入学前,家长要给孩了机会表达,帮助他组织语言,提高孩子的语言表达能力。2020/12/27 19 8 2 3 4 三、幼小衔接的有关问题 承受挫折,学会忍耐  对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价,一直以来在爸爸妈妈 的保护下成长的孩子,许多都没有受到过什么挫折,所以心理的承受能力差。  家长要注意对孩子这方面能力的培养。2020/12/27 20 1 2 3 4 四、需要家长配合的一些事情 在家的教育要与老们的要求基本保持一致,给孩了养成良好的习惯。 生活自理方面希望家长不要包办,这样会剥夺孩了自我成长的机会。 在马上升入学前班期间,如果没有特殊情况,请坚持每天送孩了来园。 请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。THE END

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