教师随笔：最熟悉的陌生人

教师随笔：最熟悉的陌生人    昨天午餐要开始了，教室中间的线条上还坐着几位小友，他们坐等“小老师”的点名，然后才能去吃饭······但是，“小老师”迟迟不点他们的名，时间就在这一刻停止了！（难道是都敏俊兮？哈哈·····）    各位爸爸妈妈们，你们可知道是啥原因时间在这一刻会“冻结”了吗？  “ 今天午餐时间，我们来个小游戏吧！那就是请一位“小老师”点名，请小友去洗手、吃饭吧”！    第一次，我请了“占成浩”小友做小老师。于是，占老师开始点名了：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX······    小友们一个一个快乐地搬椅子去洗手吃饭啦！其他小友是眼睁睁地，期盼的目光看着占老师呀！    教室中间还剩下4位小友：卢钰灵、杜诗雨、陈书瑜、朱卓沂。占小友迟迟不点她们的名字，就这样“僵持”着。    我在一边看着，想着，猜测着，然后开始介入：“占成浩，你是不是叫不出她们的名字呀？”    “是的。”哎呀，我这个“大救星”终于看懂占小友目前尴尬处境了，他也终于得到“解救”了。    “没关系，我来帮你介绍一下吧！”于是，我一一为占小友介绍这4位女生，并相互问声好！    想不到吧！想不到吧！大家在一起相处已一年多了，还会有叫不出名字的时候哦！其实，这很正常。且看另外一例：    下午又到吃点心时间，我决定再来个“实验”，就请毛润熙小友做“小老师”了，他也开始一一点名，请小友们去洗手吃点心啦！    教室中间剩下这些小朋友：张文轩、卢钰灵、朱卓沂、徐珑宁、黄梓茹、朱玺哲、张硕（7位小友）。    有了上午的经验，我们都知道毛小友是因为叫不出名字而让他们还在线条上等待着了······    我只做了两次“实验”，其他小友们还会有机会参加这样的小游戏，从中我们可以知道得出这样一句话：“我们都是最熟悉的陌生人。”嘿嘿······    不能说小友们记忆力不足，不能说小友们不够聪明，其实只是因为，中班的小友们，他们活动的圈子就只是围绕着自己的椅子边，他们生活互动的圈子比较小一些。如前排小友就喜欢与前排小友一起玩，后排小友就喜欢与后排小友一起玩。    记得在哪本书上看过：要不定时地帮助幼儿园小友换座位，不要养成他们固定的交友对象。    其实想想也正确，不断换座位，才能结交更多的朋友，也才能提升自己的交往能力呀！    仅仅只是个小游戏，但从中我们能看到小友们的可爱之处，以及以后工作中我们需要努力之处哦！    我们不做熟悉的陌生人，我们要做最熟悉的一家人。