新生家长会讲话稿

新生家长会讲话稿尊敬的各位家长朋友：    大家好！    今天来参加活动的家长是我们新一届家长学校班的成员，首先，我热烈欢迎大家如期参加今天的家长学校开学典礼。您在9月1日这天为孩子的终身教育跨出了很重要的一步，为孩子选择了我们浬浦镇中心幼儿园这个育人的天堂，相信未来您也肯定会带着对孩子的殷切希望而对我们幼儿园的工作有莫大的支持。    也许在座的家长多数了解过我们幼儿园，今天我还是要向各位综合地介绍一下您为孩子选择的这所幼儿园的具体情况：我园共设7 个班级，22名教职员工，在园幼儿218名。经过几年来硬件设施的不断整改，现园内环境焕然一新，配套设施齐全（包括幼儿活动室、午睡室、洗手间、多功能教室、餐厅、绿化场地等）。目前，幼儿园已被命名为“浙江省二级幼儿园”、“绍兴市示范幼儿园”、“绍兴市标准化幼儿园”、“诸暨市一级幼儿园”、 “诸暨市星级示范家长学校”、“诸暨市卫生单位”、“诸暨市巾帼文明示范岗”……当然，这些荣誉仅仅代表着过去，相信我园在上级领导的关心下，在全体教师和家长朋友的共同努力下会办得越来越好。    也许大家在来前正考虑，幼儿园召开这次家长会是出于什么目的？会讲些什么？有没有必要浪费这段时间来听？我坦率的告诉大家，你参加了这次家长会后，肯定会不虚此行。因为我们今天要讲的内容或以后要讲的内容都会对你教育孩子，或是对孩子的发展带来很大的益处。今天，我与大家交流的第一个内容是幼儿该受到怎样的教育？也就是与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。    用专家的话说：因为幼儿教育不单是幼儿园教育，幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。一个孩子发展的好与坏，是这所幼儿园的教育环境、教学方法、内容及家长的教育方法对孩子的成长进步均起着同等重要的作用和影响。但目前不少家长的教育理念中或多或少存在着一些教育的误区。我们只有经常不断地向家长去宣传现代的幼教理念，转变家长的陈旧的教育观念或一些过极的教育观念、才能真正促进孩子的健康发展。比如：一些家长，贪图省下孩子几千元钱的幼儿教育费用，到了托小班年龄还迟迟不肯送孩子入园，有些家长干脆将孩子送到私人幼儿园不闻不问。其实，这些家长的举措会产生很严重的不良后果。几年观察下来我们发现：到中大班才来插班的孩子各方面发展与我们小班升上来的孩子差一大截，比如学习和生活的常规意识淡薄、动手能力弱、师幼间交往能力欠缺、上课注意力不集中等等，久而久之可能会造成对学习没有了兴趣。你看，孩子首先输在了人生的起跑线上，因为家长忽视了2—3周岁是孩子智力与各方面发展引导的最佳时机，他未来的路会是多么曲折!我想我们家长宁可省吃省用也不应该省了在孩子身上的教育投资。我希望今天在座的这些做得比较好的家长能关注一下左邻右舍中观念陈旧的这部分家长，把你今天在幼儿园学到的先进理念现身说法地给他们上上课，使我们有更多的孩子到了入园年龄能接受到正常的幼儿园教育。    还有在私人非法园接受封闭式教育的孩子，既没有活动空间，又不给孩子活动时间，四、五岁的孩子一天上六节课。这样的家长看中的是孩子一天多学了点知识，多学了一些单词。其实，这样的短期效果和急功近利的认识，把孩子幸福的童年断送了。而我们的教育理念不是这样的。因为我们懂得幼儿身心发展的规律，我们了解有些著名的科学家或是一些名人都不是几岁时就被关起来学什么知识、学出名的，而是在他小的时候，多观察、多操作，玩出名堂，干他自己喜欢、感兴趣的事。加德纳研究发明人有八大智能：语言、逻辑（数学智能）、视觉空间智能、人际交往智能、音乐智能，身体运动智能、自然学智能、自省智能。所以我向大家着重的提出：如果哪一位家长是单纯地想让孩子多学一点拼音、英语什么的送到浬浦中心幼儿园的，那你就错了，我们不会违背幼儿身心发展规律而迎合这样的家长，去做对不起下一代、伤害下一代的事。各位家长想一想，人有几个幼年、童年？幼年、童年让孩子怎样渡过？你懂得孩子的记忆规律吗？其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西，但与生活不常接触，孩子也会忘记的，因为当时是临时记忆，既然这样为什么以牺牲孩子童年的幸福、快乐为代价，让孩子获取一些只是临时记忆的东西呢？但有的家长会说：难道你这园就是让孩子玩吗？不学什么了吗？我想告诉大家：我们想让孩子学的不仅仅是一些书本的简单的知识，还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感，培养孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培养孩子的求知、探索的兴趣，这些才是孩子终生受益的。至于幼儿园的课程设置和幼儿的生活与学习安排，等会儿我们有老师会给大家作详细的讲解。下面谈谈幼儿在园的安全问题。我说过，家长不只是送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预料性，所以中华人民共和国教育部于2002年3月26日发部了第12号令，颁布了《学生伤害事故处理办法》（含幼儿园在内）。《学生伤害事故处理办法》第三十八条指出：幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照《事故处理办法》处理，幼儿园应当承担的法律责任有：① 因校舍、场地、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不安全因素。② 安全保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大安全隐患，未及时采取措施的。③ 幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。但有的事故幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼儿的监护人。如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长承担责任（带子受过）。又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的，又比如孩子初入园情绪烦燥，往往发生抠挠现象。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所承担的责任，大家应该会分析，区别对待。也就是说，幼儿园承担的是过错责任，如果没有过错，属不可预见性的意外事故，则幼儿园不承担法律责任。我们祈祷孩子安全无事故，但愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子安全教育，自我保护的教育。下面谈谈幼儿在园的安全问题。我说过，家长不只是送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预料性，所以中华人民共和国教育部于2002年3月26日发部了第12号令，颁布了《学生伤害事故处理办法》（含幼儿园在内）。《学生伤害事故处理办法》第三十八条指出：幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照《事故处理办法》处理，幼儿园应当承担的法律责任有：① 因校舍、场地、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不安全因素。② 安全保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大安全隐患，未及时采取措施的。③ 幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。但有的事故幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼儿的监护人。如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长承担责任（带子受过）。又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的，又比如孩子初入园情绪烦燥，往往发生抠挠现象。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所承担的责任，大家应该会分析，区别对待。也就是说，幼儿园承担的是过错责任，如果没有过错，属不可预见性的意外事故，则幼儿园不承担法律责任。我们祈祷孩子安全无事故，但愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子安全教育，自我保护的教育。