中班艺术活动反思:花花奶牛
领域
艺术
活动类型
绘画
活动内容
花花奶牛
活动来源
幼儿园课程指导p184
实施时间
教育价值分析
奶牛与我们人类的生活密不可分,孩子们都知道我们平时喝的牛奶是从奶牛上挤出来的。但现今的孩子大多生活在城市里,都没有接触了解过真正的牛,通过本次绘画活动引导幼儿认识奶牛,了解奶牛的明显特征。
活动目标
1、尝试根据自己的观察画奶牛,表现出奶牛明显的外形特征,尝试表现奶牛不同的动态。2、乐意在集体面前介绍自己的作品。
活动难点
能画出奶牛的明显特征
难点剖析
奶牛对于城市里的孩子来说是比较陌生的,因此教师需要引导幼儿仔细观察奶牛,引导幼儿发现奶牛的明显特征
活动过程
设计依据
一、讨论引出话题你知道奶牛是什么样子的?二、布置任务教师和幼儿合作一起布置一个奶牛场。三、幼儿作画,教师巡回指导。重点指导幼儿画出奶牛的明显特征。四、师生合作共同布置奶牛场。五、整理、小结。
在活动的过程中,教师要引导幼儿说出奶牛的明显特征:大大的身体、黑白的花纹、大大的乳房。它们分别是什么形状的,以帮助幼儿掌握奶牛身体各部分的基本形态,利于幼儿进行作画。
后续反思与调整策略
奶牛与我们人类的生活密不可分,孩子们都知道我们平时喝的牛奶是从奶牛上挤出来的。但现今的孩子大多生活在城市里,都没有接触了解过真正的牛,通过本次活动引导幼儿认识奶牛,了解奶牛的明显特征。 在活动的过程中,教师首先引导幼儿说出奶牛的明显特征:大大的身体、花花的身体、弯弯的牛角,还有许多能挤出牛奶的乳头等等。花花奶牛只要通过一些几何图形来构成奶牛的主要特征,如方形的头,长方形的身体,等等。虽然教师强调了身体要画的大,但在实际过程中幼儿却1存在比例不协调,以及身体与头部呈列车状,导致奶牛非常别扭。但是好些孩子的积极性却非常的高,及时画的不那么完美,但是从他们的作品中,我能感受到,孩子们在作画中心情非常的愉悦,边画还边说:“你的牛角没画。”“奶牛还有好多乳头呢”在幼儿的作品中,基本上每个孩子都有奶牛的乳头,而且是很多。可见孩子们知道奶牛因为有许多乳头,所以可以一下子能挤出许多的牛奶。因为好些孩子每天都喝牛奶,牛奶对他们是每天的必须营养来园,因此印象特别的深刻。幼儿对花花奶牛的基本特征,基本能在自己的作品中找到,虽然还有许多不完美的地方,这与幼儿能力有限有关。