大班民乐打击活动《快乐女战士》反思
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大班民乐打击活动《快乐女战士》反思

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时间:2020-08-08

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资料简介
大班民乐打击活动《快乐女战士》反思通常情况下,幼儿园的节奏活动要选择乐句结构工整、节奏富有特点的音乐作品,节奏的提取可以与原音乐作品相符,也可以与原音乐作品相反——即作品的节奏密,选择的伴奏节奏反而疏。以民乐打击活动《快乐女战士》为例:该活动选择了两段音乐,第一段引子部分以无声韵律的形式,设计为用动作表现。由于音乐乐句不工整,所以更适合采用形象化图谱表现;第二段音乐节奏明快、乐句工整,设计以打击乐活动的形式,则采用了符号化的图谱表现。通过观察和阅读图谱,幼儿能很容易发现前十六小节中,每小节都有三顶红军帽,最后一行共有十三顶红军帽。如果一顶红军帽拍一下手,那么每小节就是前三拍拍手,第四拍停止。更换成演奏动作亦然。为了帮助幼儿很快地掌握整首乐曲的结构特点和乐器的配置情况,在《快乐女战士》这一图谱设计案例中,我将肢体动作、图谱符号、演奏动作三位一体,通过动作和演奏来串连图谱,通过图谱又来串连音乐,将繁杂的乐曲简而化之,形象地表达了音乐,为幼儿对乐曲及演奏乐器的记忆和掌握,以及感受音乐、学习演奏提供了有效的支持。

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