大班美术活动反思：青花瓷瓶

大班美术活动反思：青花瓷瓶为了是孩子们更加的了解青花瓷的特点，从而喜爱青花瓷，我抓住这一教育契机，设计了大班美术活动《青花瓶》。一、欣赏感受，激发兴趣。   首先，观看美轮美奂的民族舞蹈《青花》引导幼儿仔细观察，让孩子了解青花瓷色彩及形态，激发孩子的兴趣，促进孩子主动参与活动。以及观看青花瓷的介绍，了解青花瓷的装饰特征及基本结构。二、从易到难，层层递进。（一）、通过观察、分析，及运用通俗有趣的语言让幼儿了解瓶子的基本结构，（瓶子是由瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底组成的）（二）用二方连续图案装饰瓶口、瓶身及瓶颈青花瓷的图案排列是有一定规律的，比如瓶口一般用一些小花纹重复装饰，瓶底也基本上由线条和小图案构成。我首先引导幼儿重点欣赏富有特色的具有明显特征的青花瓷瓶：欣赏完图片以后，我问孩子们：你喜欢瓶上哪个花纹？它们是怎么排列的？通过观察比较，孩子们发现青花瓷瓶的花纹都是连续图案。通过欣赏大量的二方连续图案的基础上引导孩子尝试用二方连续图案去装饰瓶口、瓶颈、瓶底。活动中存在的不足：1、因考虑时间的因素没有现场示范，导致个别幼儿在作画中出现了无从下手。2、在活动前没有深刻认真的思考，范画讲解的技巧、没能更好的诠释二方连续图案，以至于有些孩子对这个概念比较模糊。3、各个环节的时间比较均匀，活动的重难点不够突出。4、师幼互动不够积极，没能很好的回应鼓励幼儿！5、评价过于单调，没有从作品本身出发，发现作品的闪光点。6、应出示实物，能够让孩子自己临摹。教具不采用剪好轮廓的“青花瓷”，应让孩子自己独立去临摹再加以想象去绘画。