部编版七年级语文下册第二单元测试题及答案
时间:100 分钟 满分:120 分
一、积累与运用(31 分)
1.下列加点字注音有误的一项是( )(3 分)
A.屏障(zhànɡ) 澎湃(pài) 哺育(fǔ) 狂澜(lán)
B.嗥鸣(háo) 怪诞(dàn) 默契(qì) 蚱蜢(zhà)
C.祈祷(qí) 宛转(zhuǎn) 崎岖(qū) 金柝(tuò)
D.山巅(diān) 亘古(ɡèn) 欺侮(wǔ) 污秽(huì)
2.下列词语中有两个错别字的一项是( )(3 分)
A.懊诲 誓言 回环曲折
B.斑谰 高梁 九曲连环
C.田笼 镐头 扑朔迷离
D.摩损 体魄 一泻万丈
3.下列句中加点词语使用有误的一项是( )(3 分)
A.他们二人配合默契,终于赢得了这场双打比赛的冠军。
B.看到浩浩荡荡的长江一泻千里,气势磅礴,我们的心胸变得更加开阔。
C.古有替父从军,今有背母求学,孝顺的美德重蹈覆辙,引发了人们对
传统美德更深层的思考。
D.虽然这个特大传销集团的案情扑朔迷离,但警察明察秋毫,终将传销
团伙一网打尽。
4.下列句子没有语病的一项是( )(3 分)
A.有人建议,一旦遇到灾情加重的情况,可以采取临时交通管制、停工
停课。
B.向来考试不及格的他,破天荒第一次考了满分。
C.他虽然已经超越了别人,那么,今后的任务就是超越自我。
D.难道我们能否认钟南山院士为我国医学所做的突出贡献吗?5.将情思融入景物之中,景物就成了意象。请参照示例,从备选景物中任选
一个,写一句用意象表达情思的话,修辞和句式不限。(2 分)
示例:月——月,一条银色的扁担,这端挑着天涯,那端挑着故乡。
备选景物:落叶 大海 夕阳
6.下列对课文的分析不正确的一项是( )(3 分)
A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形
式塑造了黄河的形象,并表达了中华儿女向它学习的决心。
B.《老山界》的作者是陆定一,课文具体记叙了中国工农红军翻越老山界
的经过,表现了红军的英勇顽强以及革命乐观主义精神。
C.《木兰诗》记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,胜利回朝,建
功受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩。
D.《土地的誓言》是作家端木蕻良写于“九一八”事变十周年的一篇散文,
抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
7.名句默写。(7 分)
(1)____________________,双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)
(2)____________________,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
(3)____________________,对镜帖花黄。(《木兰诗》)
(4) 《 木 兰 诗 》 中 表 现 木 兰 飒 爽 的 英 姿 和 行 军 速 度 之 快 的 语 句 是 :
____________________,____________________。
(5)请写出两句表现爱国情怀的诗句,并注明诗人。8.个人命运与国家命运息息相关。关心国家命运,为之奋斗为之牺牲;赞美
祖国山河,为之描画为之讴歌;热爱祖国文化,为之沉醉为之感动……这
些都是爱国情怀的表现。请你积极参加“天下国家”综合性学习活动,完
成下列学习任务。(7 分)
(1)【活动设计】请你根据活动示例再写两个有关爱国的活动板块。(2 分)
示例:激发心志,讲爱国人物故事
活动一:
活动二:
(2)【名言展示】只言片语,或表达对祖国的感恩,或抒发对故土的思念,或
阐述爱国的实质,或思索个人与国家休戚相关的命运。请你展示一句有关
爱国的名言。(2 分)
(3)【材料探究】
材料一:邓亚萍在英国留学期间,看到一些留学生在言行举止上时常
流露出鄙视自己同胞的情绪,她说:“记住,你永远是中国人!”“在外
国人眼里,你的一言一行都代表着中国。爱国,是每个人最基本的素质。
你们的文化素质都很高,不应该犯这种低级错误!”
材料二:在一次世界男篮锦标赛上,外国记者在采访姚明时说:“你
现在是 NBA 状元了,那么多 NBA 球员都选择不打世锦赛,都选择去休假,
去为自己的未来计划,你为什么偏要来打这个锦标赛?”姚明当时一点儿
都没有犹豫,说:“因为我是一名中国运动员!”
材料三:“神舟五号”完成历史性的首飞返回中国大地时,杨利伟说
的第一句话就是:“飞船运行正常,我感觉良好,我为祖国感到骄傲!”
请你阅读以上三则材料并用简洁的语言写出你的结论。(3 分)二、阅读探究(39 分)
(一)阅读下面的诗文,回答问题。(12 分)
【甲】木兰从军
木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵其父名
在军书与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装,市
鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰,凡十有二年,数建奇功。
嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事,因益信。
【乙】题木兰庙
[唐]杜 牧
弯弓征战作男儿,梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒,拂云堆上祝明妃①。
【注释】①明妃:王昭君,为维护汉匈关系,出塞和亲,嫁给匈奴单于呼韩邪。
9.解释下列句中加点词的意思。(4 分)
(1)长而益精________________________________________________________
(2)木兰乃易男装____________________________________________________
(3)市鞍马__________________________________________________________
(4)度黑山__________________________________________________________
10.根据下面句子的意思,给句子断句。(限断 2 处)(2 分)
值可汗点兵其父名在军书与同里诸少年皆次当行。
11.如何理解诗句“弯弓征战作男儿”?结合《木兰从军》的内容,简要概述。
(3 分)
12.诗、文表达的情感有何不同?结合内容,简要分析。(3 分)(二)阅读下面的文章,完成练习。(12 分)
唐柳姑娘
王宗仁
①我最近一次到拉萨是 2000 年冬。古城冬日阳光的密度甚至比夏天还
要高。
②穿过布达拉宫广场来到拉萨河,我看见一位舀水的藏族姑娘,一瓢
一瓢很轻巧地舀起拉萨河河水,灌进印着“八一”红五星的木桶里。水花
像她的氆氇裙一样鲜丽。她的长发梳扎成一条一条小辫子,很整齐地分散
在两肩,半遮半掩着那张红扑扑的脸庞,好动人!
③姑娘的身后坐落着布达拉宫的红山,她投映在河面上的倒影,被山
水映衬得雅韵悠柔。她像我见过的许多藏族姑娘,又不像她们中的任何一
个。我在河这边,她在河那边,我对着她的背影喊了一声,她没回头,背
着木桶径直走向布达拉宫广场。
④我想,也许她没看见我,但我的喊声掉进拉萨河里,被她舀起灌进
桶里储存起来了,总有一天她会听见有人在喊她。
⑤我的愿望说起来很简单,就是想以布达拉宫为背景,和她照一张合
影。我上百次来拉萨,留下的照片装满两个相册,却没有和藏族姑娘在布
达拉宫前合过影。这也算是个遗憾吧!如果这个愿望能够实现,相信我的
心情会像阳光一样明丽。更何况要和我合影的那个舀水姑娘的木桶上,还
有一颗“八一”红五星,这对军人有特殊的意义。
⑥那天,我还没走到头天和舀水姑娘分别的地方,就老远瞅见一个姑
娘背着水桶朝我走来。那个水桶,我好像见过,上面有“八一”红五角图
案。可是走近一瞧,背水的人却换了,军帽下的脸是陌生的模样。我有点
不好意思了,赶紧收住了未出唇的问话,同时止步。就在这一瞬间,姑娘
脱下了军帽,呼啦一下一束小辫子像瀑布似的散在了两肩。是她,正是昨
天的那个舀水姑娘!我一时有点手脚无措,不知说什么好,却异常高兴。
⑦倒是姑娘大大方方地问我:“你昨天不是叫我吗,有什么事?”我
是叫她了,可是她现在问我有什么事,我还真说不上来,或者说不好说出
来。当时我以为她没有听见我叫她,尽管我希望她听见。她现在这么主动问我,我真不知如何回答,羞得有点无地自容了。
⑧“说吧,叫我有什么事?”她还是那么大方,逼问。
⑨遇到这样直率的姑娘,你再羞羞答答就多余了。我的勇气一下子来
了,索性有话直说:“我想和你合照一张相片,就在布达拉宫前!”
⑩“当然可以!”她很痛快地答应。说话间她已经走上了通往布达拉
宫的梯形台阶路,我紧随其后。站定,她招招手,让我站在她身旁。我把
照相机交给一位过路的游客,请他帮忙。别看我是主动要求和她照相的,
一旦站在陌生姑娘身边,还真有点紧张。笑也不是,不笑又不合适,双手
也不知怎么摆放。
⑪她显然看出我太紧张,说:“你就当站在你身边的是一棵树,这样
就不会紧张了!”她指着不远处大昭寺前那棵唐柳这样说。我把目光移向
唐柳。
⑫这棵柳树是当年文成公主远嫁松赞干布时,从长安带来落户拉萨的。
千余年间,它经过枯萎、重栽,再枯萎、再重栽,重重叠叠的绿荫一直蓬
勃着。唐柳,一棵无限循环的活物,即使我把时间倒过来,也永远无法和
它接近。但是,今天在藏族姑娘有意无意地指引下,它真实地活在了我心
里。我看着它,想到了文成公主,心情马上放松下来。就在这一瞬间,只
听快门咔嚓一声脆响。
⑬拿相机的游人把相机交还给我,半玩笑半认真地说:“这张照片很
有意义,照的效果也不会差。你有幸和‘唐柳姑娘’合影,叫人羡慕!”
他把“唐柳姑娘”四个字咬得特别有味道,好像那姑娘真的就叫这个名字。
⑭姑娘挥手和我告别,她再三叮咛:“照片洗出来一定寄我一张!”
⑮她留下了名字,还有通讯地址:西藏林芝歌舞团。
13.作者隔河喊一位素不相识的姑娘,其目的是什么?(3 分)14.赏析第④自然段。(3 分)
15.作者写道:“我看着它,想到了文成公主,心情马上放松下来。”想到了
文成公主,作者的心情为什么马上放松下来?(3 分)
16.文中的“唐柳姑娘”是怎样的一个人?(3 分)
(三)阅读下文,回答问题。(15 分)
父亲的田园
①故乡的老宅东边,是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋,是
小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝影婆娑,蓄满绿荫和鸟鸣。屋东,两棵
大桃树粗可合抱,彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖,花儿们争
奇斗艳,我的梦也缤纷起来。花瓣飞走,留守枝头的果子一天一个模样,
已经惹人垂涎了。除了一饱口福,还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣
裳。靠近篱笆的小杏树,年龄与我相仿,结的杏子又大又圆,染着红晕。
摘一颗掰开细品,绵绵软软的,一直甜到心里去……
②果树散居于小土屋身边,像一群孩子簇拥着母亲。稍远,是大片的
菜地。打记事起,父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里
吐两口唾沫,搓搓两只大手掌,将锄柄高高举起,像是挥舞着一支灵动的
画笔,在空中画出一道美丽的彩虹,将锄头深深地揳入那散发着清香的土
地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来,经过沟壑纵横的脸庞,砸进他脚
下新刨起来的土地。他的脚印又大又深,至今仍清晰地印在我的心田。一
片地刨完,父亲回到地头,在锄柄边坐下来。我将水壶递过去,他猛喝几口,然后装上一锅烟,用火石打着,边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具
通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子
的东西,我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇,我说东它就指东,我说西它就
指西,通灵似的,非常有趣。逗逗玩玩间,父亲已将地平整好,整出崭新
的菜畦,开始精心地播种……
③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。
如火的骄阳下,他裸着的腰背呈古铜色,搭在肩上的毛巾常常被汗湿得能
拧出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出,一天一个样儿地往上蹿;当叶子间探
头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的“地雷”……他就是天底下最幸福的人了。
④园子里的甜水井,是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去,
只有浇园时,我才可以在他的看护下,俯瞰幽深的井水,从中照见自己天
真的模样。父亲用力摇着水车,粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮
上滚动,一节节潜入水中,再携带着水,从长长的桶子里升上来。喷涌的
水,在水车槽子里小流片刻,便欢呼着扑进水道。我光着脚丫和水赛跑,
看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水,在流淌中一点点交出了
自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱
歌的水桶来挑水,父亲总是放下手里的活儿,和来人拉一会儿家常。要是
有小孩跟着来,父亲便格外高兴,除了摘果子招待,还会让我们在园子里
玩个够。
⑤夏日的夜晚,是农民最悠闲的时候。吃完晚饭,父亲将草席搬出来,
在门口铺开。我躺在上面,用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟,一
边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子,是我的《十万个为
什么》。牛郎织女的故事,善恶报应的故事……如清风,飘进我的耳朵。夜
深露水下来,好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴,早已各自占据有
利位置,倒挂在蚊帐上,开始金蝉脱壳,勇敢地、义无反顾地将这场脱衣
秀持续到黎明时分。获得新生的蝉,呈淡绿色,显得那么娇嫩脆弱。它们
喘息着,慢慢张开水袖,如闪亮登场的青衣……
⑥时至今日,田园中的一草一木,父亲劳作的身影,开心的笑容,依
然在我的脑海中循环上映。________________________________________________________________________________________________________
(选自《文苑》2019 年第 4 期,有删改)
17.文章主要写了什么内容?请简要概括。(2 分)
18.文章首段着力渲染园子的环境,有什么作用?(3 分)
19.品读第②段中画横线的句子,从描写或修辞的角度进行赏析。(4 分)
20.第④段中画波浪线的句子,刻画了父亲怎样的性格特征?(3 分)
21.在最后一段的横线上写几句话,将文章的结尾补充完整。要呼应前文,表
达情感,点明主旨。(3 分)
三、作文(50 分)
22.家是一艘船,载满成长的故事;国是浩瀚的海,托起点点的帆。家,展露
了国的文明与荣耀;国,汇集了家的幸福与期盼。
请以“家与国”为话题,写一篇文章。
要求:①请围绕话题自拟题目;②除诗歌外,文体不限,可以记叙经
历、抒发感情、发表见解等;③不少于 500 字。答案
一、1.A 解析:A 项中“哺”应读 bǔ。
2.B 解析:A 项“懊诲”应为“懊悔”;B 项“斑谰”应为“斑斓”,“高梁”
应为“高粱”;C 项“田笼”应为“田垄”;D 项“摩损”应为“磨损”。
3.C 解析:“重蹈覆辙”指再走翻过车的老路,比喻不吸取失败的教训,重
犯过去的错误,含贬义。用在这里不合语境。
4.D 解析:A 项缺少宾语,应在句末加“的措施”;B 项语意重复,“破天
荒”和“第一次”重复,删掉一个即可;C 项关联词语搭配不当,将“虽
然”改为“既然”。
5.示例一:落叶——落叶在空中飞旋着,在生命的最后一刻,也要舞出生命
的极致。
示例二:大海——海面翻腾奔涌,潮起潮落,而心之深处一片宁静。
示例三:夕阳——夕阳吻着山峦的额,迟迟不肯坠落。
6.D
7.(1)故园东望路漫漫 (2)杨花榆荚无才思
(3)当窗理云鬓 (4)万里赴戎机 关山度若飞
(5)示例一:僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。(陆游)
示例二:王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游)
示例三:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥)
8.(1)示例:陶冶心灵,诵爱国主义诗篇 启发心智,展爱国主义名言
鼓舞士气,唱爱国主义歌曲 弘扬正气,读爱国主义经典(任意两个即可)
(2)示例:为中华之崛起而读书。(周恩来)
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平)
天下兴亡,匹夫有责。(顾炎武)
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥)(任意一个即可)
(3)示例一:他们三人都坚持和弘扬了以爱国主义为核心,团结统一、爱好
和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
示例二:爱国是一种权利,更是一种义务。一个人无论身处何时、何地、
何种情况,都应心怀祖国。国家高于一切,没有国家,哪有小家?二、(一)9.(1)更加。 (2)于是,就。 (3)买。 (4)越过。
10.值可汗点兵/其父名在军书/与同里诸少年皆次当行。
11.木兰女扮男装代父从军,在战场上引弓射箭,与敌人搏斗十二年,屡建奇
功。
12.《木兰从军》通过写木兰代父从军、英勇善战的事迹,表达了对木兰的赞
美之意。《题木兰庙》则将自己想象成木兰,以自述的口吻表达了木兰对家
乡的思念与对和平宁静生活的向往,含蓄地批判了统治阶层竟需要花木兰
和王昭君这样的女性担负起保家卫国的责任。
【甲参考译文】木兰是古时候的一位民间女子。(她)从小练习骑马,随着
年龄的增长技术不断精深。时值可汗点兵,她的父亲也在名册上,和同村
的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任。木兰便
女扮男装,在集市买了马和马鞍,替父亲出征。(她)逆黄河而上,翻越黑
山,与敌人作战,驰骋沙场十二年,屡建奇功。哈!男子可做之事女子未
必不可为,我看到木兰从军之事后,便更加相信这个道理了。
(二)13.满足自己还没有能和藏族姑娘在布达拉宫前合影的愿望。
14.这句话化无形为有形,让喊声像有形的物体一样可以被舀起储存,富有想
象力,表现了作者坚信自己一定还会和这位姑娘重逢的信念。
15.因为文成公主是汉藏一家亲的代表人物,那么自己和这位藏族姑娘不就是
一家人一样吗?想到这里,作者的心情自然就放松了。
16.她是一个热情、大方,又善解人意的美丽的藏族姑娘。
(三)17.回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景,表现了“我”
童年的快乐生活,表达了“我”对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬和怀
念之情。
18.文章首段对田园的环境进行了浓墨重彩的描写,是为了渲染田园的幽静和
美丽,为下文写父亲的田园劳作及“我”对田园生活的热爱奠定感情基调。
19.示例一:运用动作描写的方法,通过连贯的动作,细腻地刻画出父亲动作
的娴熟和流畅,突出了劳动的美感,表达了对父亲的敬佩之情。
示例二:运用比喻的修辞手法,将父亲的锄柄比作画笔,将挥锄的动作比作画
彩虹,突出了劳动的美感,表达了对父亲的热爱和崇敬之情。20.刻画了父亲热情、好客、善良、豁达、为人亲切的性格特征。
21.示例:父亲的田园,像一个美丽的摇篮,盛放着我无忧无虑的童年,盛放
着我对父亲的怀念,更盛放着我对乡村田园生活的热爱。
三、22.思路解析:“家与国”是关系型话题作文,具有明显的思辨色彩,既体
现了中国传统文化中的“家国情怀”,同时贴近时事热点。首先明确二者之
间的关系。家是最小国,国是千万家。国与家密不可分,水乳交融。据此
可以写由家见证国的变迁,可以写由国引领家的发展……只要围绕二者之
间的关系,写出真情实感即可。示例:①选材:家的幸福与国的安康存在
着密不可分的关系。现如今越来越多的电视媒体讲述着家庭中的琐事,不
仅代表着家庭的美满,还展现着国家的安康。立意:家的幸福展现国的安
康。②选材:随着社会的进步和国家制度的发展完善,我们对待垃圾的态
度也随之转变,从原来的随手丢弃垃圾到进行垃圾分类,反映出国人素质
的提升。立意:小垃圾,大文明。小家反映大家——国家的变化。 例文
略。