部编版五年级语文上册期末复习试题含答案2套

部编版五年级语文上册期末复习试题含答案 2 套 期末复习测试题（一） 第一部分 积累运用（46 分） 一、选一选。（15 分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3 分） A.嫌疑（xián） 廉洁（qiàn） 纸屑（xiè） B.失陪（péi） 侮辱（ruò） 大红袍（páo） C.收缴（jiǎo） 嘲讽（cháo） 认怂（sóng） D.粉黛（dēi） 垂蔓（wàn） 咂嘴（zā） 2.下列词语搭配有误的一项是（ ）（3 分） A.爱慕——虚荣 锻炼——见识 触动——机关 B.报考——学校 预防——疾病 毁灭——宫殿 C.繁殖——病菌 纠正——错误 吸收——热量 D.配合——演出 搭乘——火箭 吸取——教训 3.判断下列各句修辞手法正确的一项是（　 ）（3 分） ①书，人们称为人类文明的“长生果”。 ②像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。 ③人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 ④莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” A. 比喻 对比 排比 引用 B. 拟人 比喻 拟人 引用 C. 比喻 比喻 排比 引用 D. 拟人 对比 排比 比喻 4.下列句子没有语病的是（ ）（3 分） A.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。B.10 月 13 日，终于戴上了红领巾。 C.老师夸奖我们班上的纪律好。 D.雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。 5.下列对“小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥 了作用”理解正确的是（ ）（3 分） A.运用比喻的修辞，生动形象地说明了苦难的人生经历的重要性 B.表明作者是一个心胸狭窄的人，对自己所受的委屈耿耿于怀 C.运用比喻的修辞，生动形象地说明了真实的情感体验和课外阅读积累的重要性 二、读句子，写词语。（9 分） 1.qī hēi（ ）的 yè mù（ ）上，几颗星星调皮地眨着眼睛，它们在等待 lí míng （ ）的到来。 2.chuán jiǎng（ ）划过水面，发出有 guī lǜ（ ）的哗哗声。在这响声里，周围 yù fā（ ）显得安静了。 3.zhè piān（ ）文章语言 zhì pǔ（ ），xù shù（ ）简洁而完整，非常适合我 们阅读。 三、给加点的字选择正确的解释。（5 分） 解：A.剖开，分开；B.把束缚着、系着的东西打开；C.消除；D.讲明白，分析说明；E.懂， 明白。 1.你的话真是令人百思不得其解。（ ） 2.敌军在我们的猛烈攻击下土崩瓦解了。（ ） 3.天太热了，妈妈帮我把衣服扣子解开了。（ ） 4.喝一瓶冰镇的饮料真解渴。（ ） 5.老师讲完题后就给我们解答疑问。（ ） 四、选词填空。（4 分） 留恋 流连1.假日里，我们在北海公园划船，（ ）在绿树红墙之中。 2.游人们依依不合地离开了桂林，心中还（ ）着漓江山水。 损失 损害 3.这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，（ ）很大。 4.我们任何时候都不能做（ ）国家和集体利益的事。 五、按要求写句子。（6 分） 1.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头， 使人一见就生爱慕之心。（仿照对比的方法写一句话） ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2.搭石，构成了家乡的一道风景。（仿写比喻句） _____________________________________________________________________ 3.只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。（改为“把”字句） _____________________________________________________________________ 六、用修改符号修改病句。（6 分） 开学已来，开展了以诚信教育从我做起为主提的系列活动。大家阅读了“诚 信从我做起”一书，参加了演讲、唱歌、画画等活动。这些活动虽然丰富了我们 的学习生活，而且增加了我们的能力。 七、综合性学习。（3 分） 民间故事是民间文学中的重要门类之一。是从远古时代起就在人们口头流传的一种以 奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故 事。这一单元我们了解了民间故事，你还知道哪些民间故事或民间传说？请用简单的话语 概括一下你最喜欢的民间故事的主要内容。_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 第二部分 理解与感悟（24 分） 八、课内阅读。（10 分） 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活， 不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草；家里吃 的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏 天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净， 不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打 扫得干干净净。有干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。 牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。 牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的 意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然 没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说 话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。 1.找出选文第一段的中心句。（2 分） ___________________________________________________________________ 2.作者从哪些方面来表现牛郎对牛好？（3 分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3. 你觉得牛郎是个怎样的孩子？（2 分） _____________________________________________________________________ 4.牛郎和织女走在一起与诸多因素有关，请根据对选文内容的了解，谈谈对这两段的理解。 （3 分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 九、课外阅读。（14 分） 范仲淹读书是有计划的，每天读多少页，不完成计划决不休息。冬天的夜晚，呼呼的 西北风从门缝里直钻进来，有钱人生了火炉，钻在柔软的被窝里还嫌不够舒服，而范仲淹 却在这样的寒夜里，面对一盏孤灯，刻苦用功。他坚持要读完当天要读的书以后才去休息。 有时，他冻得实在支持不住了，就用冷水洗一把脸，提提精神。每当他计划完成后去睡觉 时，常常已经是后半夜了。可是，第二天清早，他又赶紧起床，收拾好一切，忙着读第二 天的书。 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是从头至尾地读，而是对 着书思考一会儿，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局……斟酌完毕再打开书。如果作者的 思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种“猜读法”不仅节省了读书时间，而且 培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。 鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且喜欢抄书。他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪 浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有好处，就 一遍又一遍地反复认真阅读。他说：“这篇论文一共二十多页，我反反复复念了半年多。” 因为经常反复学习翻摸，洁白的书边上，留下了一条明显的黑印。他的爱人跟他开玩笑说： “这哪叫念书呵，简直是吃书。” 1.短文向我们介绍的书痴有________、________、________和________。（2 分） 2.文中有很多四字词语，摘记下来。 （2 分） 3.联系上下文，理解“出类拔萃”的意思。（2 分） 4.分别概括四位书痴的读书方法。（4 分） 5.文中“书痴”的读书方法对你有没有启示？你以后打算怎么读书？（4 分） 第三部分 习作（30 分） 十、习作。 有这样一则公益广告：一位年轻的妈妈给自己的母亲洗脚，并且告诉老人这样对身体 有好处。这一切被孩子看见了。正当她准备叫孩子洗脚时，却看见孩子端着洗脚水向她走 来，边走边说：“妈妈，（请您）洗脚！” 请结合自己的真情实感，写一篇观后感。要求自拟题目，字数 400 以上。参考答案 一、1.C 解析：A 项，“廉”读“lián”；B 项，“辱”读“rǔ”；D 项，“黛”读“dài”。 2.A 解析：“锻炼见识”搭配不对，应该为“增长见识”。 3.C 解析：第一句是比喻句，把书比作“长生果”。排除 B、D 项。第二句还是比喻句，把这种 感受，比作“像蜂蝶飞过花丛”“像泉水流经山谷”。此句没有对比。 4.C 解析：A 项，搭配不当，可以说“唱了许多动听的歌”，但不能说“唱了许多动听的舞蹈”；B 项和 C 项，句子不完整，缺少主语。 5.C 解析：A 项中“说明了苦难的人生经历的重要性”和 B 项中“对自己所受的委屈耿耿于怀”的 说法错误。 二、1.漆黑 夜幕 黎明 2.船桨 规律 愈发 3.这篇 质朴 叙述 三、1.E 2.A 3.B 4.C 5.D 解析：本题考查对句子中字的意思的理解。解答此类问题时，把字的意思代入句子中进行 解答，能提高准确率。 四、1.流连 2.留恋 3.损失 4.损害 解析：“留恋”和“流连”都有“难舍难离”的意思，但在词义和用法上都有明显的区别，关键 是它们舍不得离开的对象。“留恋”的词义是“不忍舍弃或离开”，词义的应用范围比较广泛， 可以表示对人、对事、对物的依依不舍的情感，如“留恋亲人”“留恋学校生活”“留恋故土”； “流连”指受吸引而不愿意返回，对象仅限于自然景色、名胜佳境等可供游乐观赏的处所、 环境。“损失”和“损害”强调的重点不同。损害是过失或者意外对他人财产和人身造成的损 失，强调的是行为的后果。损失是指丧失或者遗失，强调的是利益的丧失。 五、1.小草朴实，不像鲜花那样在枝头炫耀自己的艳丽，使人一见就移不开眼。2.稻子熟了，稻田成了金色的海洋。 3.只要把那颗宝石含在嘴里，就能听懂各种动物说的话。 六、开学 来， 开展了诚信教育从我做起为主 的系列活动。大家阅读了 诚信从我做起 一书，参加了演讲、唱歌、画画等活动。这些活动 丰富了 我们的学习生活，而且增 了我们的能力。 解析：病句的常见病因有 8 种：①用词不当（含关联词）；②搭配不当；③用词重复；④ 词序颠倒；⑤指代不明；⑥成分残缺；⑦前后矛盾；⑧不合逻辑。 七、示例：我喜欢的民间故事是《白蛇传》。这个故事讲的是白蛇为了报恩，嫁给许仙。 法海看出白娘子是蛇精，就把许仙骗到金山寺，囚禁起来。白娘子一怒之下水漫金山。最 后，白娘子不敌法海，被压在雷峰塔下。 解析：注意概括故事时要把故事的人物、主要故事情节叙述清楚。 八、1. 牛郎照看那头牛挺周到。 解析：文章的中心句是文章的中心及文章的主旨,一般出现在文章的开头或结尾、段落的开 头或结尾。 2. 让牛吃又肥又嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有；喝干净的水；夏天天气 热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳；把牛身上刷得干干净净；赶跑牛 虻；牛棚也打扫得干干净净。3.通过他对牛照看得那样周到，简直就是把它当作人来看待 的，说明牛郎是个心地善良的孩子。他对牛很好，无论是春夏秋冬，每天都让牛吃好的、 住好的、过舒服，他不停地干活，说他是勤劳的孩子。 4.示例：牛郎心地善良、吃苦耐劳的品质是织女所欣赏的。 九、1.范仲淹；华罗庚；鲁迅；张广厚 2.出类拔萃、不解之缘、得益匪浅、密切相连 3.指超出同类之上，形容超群出众。 4.范仲淹：有计划地读书，坚持不懈；华罗庚：猜读法；鲁迅：抄书；张广厚：反复读。 5.提示：坚持不懈，反复阅读。十、参考范文： 电视里的公益广告很多，我都非常喜欢看，有一则公益广告是我最喜欢的，也最让我 受益非浅。这则广告讲的是一位年轻的妈妈给自己的母亲洗脚，并告诉老人这样对身体有 好处。这一切被她的孩子看见了，正当她准备叫孩子洗脚时，却看见孩子端着洗脚水向她 走来，边走边说：“妈妈，您洗脚。” 　　看了这则广告，我想了许多：其实父母是孩子的一面镜子，你当着孩子的面做的事， 孩子就会记在心，也会模仿你做这件事。就像我家，爸爸妈妈每年过年总是要带我回老家 去看爷爷奶奶，都要给爷爷奶奶买很多东西。爸爸经常说爷爷奶奶年纪大了，我们要经常 去看望他们，陪他们说说话。现在我一天天长大了，能自己一个人回去看望爷爷奶奶了， 我每次去看爷爷奶奶我都要给爷爷奶奶买点他们爱吃的东西，陪爷爷奶奶说说话。是爸爸 妈妈的言行影响了我，让我明白孝顺和尊敬。 　　这则广告体现了一个“孝”字。“孝”是我们中华民族的传统美德。孝在生活的点点滴滴 中，我们在家可以为父母长辈洗衣服，做饭，做一些力所能及的事。现在许许多多的孩子 都在父母的呵护下健康成长，但是父母对孩子们照顾得稍不如意，孩子便会乱发脾气，父 母的话不听还粗声粗气地顶撞父母，更谈不上体贴父母和帮父母做事了。我常看到有些小 朋友在家里骂爷爷奶奶，不听爷爷奶奶的话，小朋友的父母也不管，我觉得父母是孩子最 好的老师，父母的一言一行深深地影响着孩子。有句话说得好：“从小孩子的行为中可以看 出他父母的品行”。父母们应该做出榜样，榜样起着潜移默化的作用,榜样的力量是无穷的。 期末复习测试题（二） 第一部分 积累运用（44 分） 一、看拼音，写词语。（10 分） pèi hé lǎo pó chāo rén fá kuǎn bèi fen （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhēn jūn kǎo yàn tú dīng lǜ shī xiāo qiǎn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选一选。（8 分）1.下列加点字完全正确的一项是（ ）（2 分） A.公顷（qīng） 狂澜（lán） 补胎（tāi） 旷课（kuàng） B.补偿（cáng） 聘请（pìng） 韵律（yùn） 树桩（zhuāng） C.气焰（yàn） 墓碑（bēi） 鱼鳞（lín） 妒忌（dù） D.海苔（tái） 敞开（chǎng） 狭窄（jiá） 暝暗（míng） 2.判断下列句子中破折号的作用，再选一选。(填序号)(2 分) A.解释说明　　　　　　　　B.话题的突然转变 C.表示声音的延长 D.用于列举事物的各项之前。 （1）难得来一趟，自由自在地洗个澡，也不多玩一会儿。---哎呀！我的衣裳哪儿去了？ （ ） （2）我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。（ ） （3）妈——，妈——（ ） （4）这真是一个与众不同的展览会——塑料袋做的上衣，稻草做的裙子，报纸做的头饰。 （ ） 3.下列句中加点的词语使用错误的一项是（ ）（2 分） A.他的文章写得很好，但美中不足的是，字写得不太好。 B.联欢会上，大家都在那唱啊，跳啊，唯有他不动声色，不嚷也不笑地端坐着。 C. 父亲如数家珍地告诉我这些藏品的珍贵之处。 D.他穿着一身崭新的西装在那儿神气十足地走来走去。 4.在括号里填上合适的序号正确的是（ ）（2 分） （ ）于是，冒出一个个脑袋。 （ ）而且都带着有黄穗的小帽子，它们就是笋。 （ ）清明过后，地面上出现了裂缝。 （ ）这些裂缝不知什么时候渐渐扩大了。（ ）笋在春的怀抱里，迅速生长。 （ ）据农民说，一个下春雨的夜晚，笋能长一尺多高。 A.3 4 1 5 6 2 B.3 5 1 2 4 6 C.3 4 1 2 5 6 D.1 2 3 5 6 4 三、在括号里填上恰当的关联词。（5 分） 1.（ ）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（ ）觉得大了一些。 2.（ ）树被风刮得厉害了，它们（ ）到地上来。 3.（ ）母亲一直在鼓励着我，（ ）我一直在写作。 4.（ ）海力布焦急地催促大家，（ ）谁也不相信他。 5.（ ）姑爹的小船远比不上绍兴的乌篷船精致，（ ）姑爹的船仍是那么亲切，那 么难忘。 四、按要求写句子。（5 分） 1.松鼠是小动物。（扩写句子） 2.花生的好处很多，人们都喜欢它。(改为双重否定句) 3.用“温和”表示的不同意思造句。 形容气候： 形容性格： 4.我终于有了第一本长篇小说，高兴得______ 。（把句子补充完整） 五、在括号里填上合适的修辞手法。（5 分） 比喻 拟人 排比 反问 设问 1.在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快 音符的乐章。（ ） 2.鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。（ ）3.我有什么权利用那钱再买任何别的东西呢？（ ） 4.一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。（ ） 5.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。（ ） 六、根据课文内容填空。（9 分） 1.默写《题临安邸》。（2 分） ____________________________________________________________________。 2.作者冰心在《忆读书》中回忆了_______、_______时读书的经历，总结了多年读书的经 验，旨在引导学生懂得“________，________，_______”的道理。 3.《已亥杂诗》中的名句“________________，______________”表达了诗人期待优秀杰出 人物涌现的热烈希望。 4.“我”七八岁第一次写诗，妈妈的评价是“_________，”这是一种_________的爱；爸爸的评 价是“_________”这是一种_________的爱。这两种爱是迥然不同的，但目的是完全一致的， 那就是希望孩子__________。正是这截然不同的断言，使“我”走上了成功之路，从而阐述 了事业的成功需要________又需要_________的道理。 七、口语交际。（3 分） 林林放学回家，见妈妈正在偷看她的邮件，就责问道：“妈妈，你怎么能看我的邮件?” 没想到，妈妈不但不认错，反而说：“你是我身上掉下的一块肉，我要对你的成长负责，你 要是同坏人交上朋友怎么办?”林林应该怎么说服妈妈不再看她的邮件呢? 林林说： ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 第二部分 理解与感悟（26 分） 八、课内阅读。（10 分） 鸟的天堂（节选）我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只 又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上 兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感 到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1.“应接不暇”的近义词是（ ）（2 分） A.无暇光顾 B.目不暇接 C.瑕不掩瑜 D.目不转睛 2.找出文中的一个拟人句。（1 分） 3.文段最后一句话第一个“鸟的天堂”是___________________，第二个“鸟的天堂”表示 ________________________________。（4 分） 4.文中描写作者“应接不暇”的句子是哪一句？（3 分） _____________________________________________________________________ 九、课外阅读。（16 分） ①我的家搬到光仁街，已经是 1963 年了。那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝， 一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。但饥饿对于普通人们的严重威胁毕竟开始缓解。 ②我是小学五年级的学生了。买粮、煤、劈柴回来，我总能得到几毛钱。母亲给我， 因为知道我不会乱花，只会买小人书。我已经有三十多本小人书。 ③我还经常去出租小人书，在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一 位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭。 我那可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。 ④“不给！出去出去！”车站派出所年轻的警察，大檐帽微微歪戴着，一副桀骜不驯的 样子。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后不再到火车站出租小人书，话说了很多， 他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：“不给，我就坐在台阶上不走。” 他说：“谁管你！”砰——地将门关上了。 ⑤“妈，咱们走吧，我不要了……”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。 ⑥“不走，妈一定给你要回来！”母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一条手臂搂着我。 ⑦天渐黑了。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。我觉得母亲似乎一动也没动过，我 想我不能再对母亲说“妈，我们回家吧！”那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失 去的是被极端轻蔑的尊严。 ⑧终于，年轻警察走出来了。“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”母亲不看他，不回答， 望着远处的什么。“给你们吧！……”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我说： “数数。”语调很平静。我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水浒》。”母亲这才抬起头来，仰 望着年轻警察，清清楚楚地说：“缺三本《水浒》。”他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给 我，咕哝道：“哟哈，还跟我来这一套……”母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。 ⑨“站住！”年轻警察跑下了台阶，向我们走来。他走到母亲跟前，用一根手指将大檐 帽往上捅了一下，接着抹他的一撇小胡子。我不由得将我的“精神食粮”紧抱在怀中。母亲 则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。 ⑩年轻警察以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调说：“等在这儿，没有我的允许 不准离开！” ⑪我惴惴地仰起脸望着母亲。 ⑫年轻警察转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩 子送回家去。要一直送到家门口！” 1.第①段画线句的描写与“我”失去小人书的痛苦有什么关系？（从物质与精神两方面回答） （4 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.“我”失去小人书非常痛苦，第⑤段却说“我不要了”，为什么？ （4 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.年轻警察为母亲和“我”拦车，却是“以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调”说话，联系 全文，年轻警察是一个怎样的人？ （4 分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.从母亲要回小人书的故事中，你得到什么启发？（4 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第三部分 习作（30 分） 十、作文。（30 分） 请你以“我想把 介绍给你”为题，为同学们推荐一本好书，注意写清推荐的理 由。参考答案 一、配合 老婆 超人 罚款 辈分 真菌 考验 图钉 律师 消遣 二、1.C 解析：A 项，“顷”读“qǐng”；B 项，“偿”读“cháng”；“聘”读“pìn”；D 项，“狭”读“xiá”。 2.（1）B （2）A （3）C （4）D 解析：破折号是表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。行文中解释说明的语句， 用破折号标明；话题突然转变，用破折号标明；声音延长，象声词后用破折号；事项列举 分承各项之前用破折号；表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为夹注等。 3.B 解析：不动声色表示不说话，不流露感情；形容神态镇静；形容轻易，不费气力，用在此 句中不合适，故选 B。 4.C 解析：首先，要通读所有的句子，整体感知这段文字，初步明确这段文字主要写的是什么， 围绕什么来写的。在这段文字中，首先写的是人的眼睛对色彩的感知，而后过渡到动物。 中间一句设问句是很好的承接，接下来是科学家投入了研究，最后是研究的结果，并以此 举例说明。所有的句子试填好后，要将句子按正确的排列顺序通读一遍，最后检查序号是 否正确。 三、1.即使 也 2.只有 才 3.因为 所以 4.尽管 但 5.虽然 但是 解析：小学阶段我们主要认识和学会以下几种关系的关系词：并列关系，如“既……又……”“不 是……而是……”；递进关系，如“不但……而且……”选择关系，如“与其……不如……”，转折关系， 如“虽然……但是……”，因果关系，如“因为……所以……”，条件关系，如“只有……才……”，假 设关系，如“如果……就……”。 四、1.松鼠是一种漂亮的小动物。 2.花生的好处很多，人们没有不喜欢它的。 解析：陈述句改成双重否定句的方法和步骤： ①根据句子意思，选择恰当的双重否定词； ②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语； ③删 去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语； ④检查改后的句子是否 读得通顺。 3.苏州的气候温和，很适合人居住。老师对我们的态度总是那么温和。 4.快要上天了。 五、1.比喻 2.设问 3.反问 4.拟人 5.排比 六、1.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 2.幼年 少年 读书好 多读书 读好书 3.我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 4.精彩极了 慈祥 糟糕透了 严厉 健康成长 鼓励 批评 七、示例：妈妈，我已经长大了，早就不再是那个什么都不懂的小孩，我也有自己的秘密， 希望您能征得我的同意再看，行吗？再说我现在也懂得了什么是好的，什么是坏的，所以 请您不要担心。如果需要您的帮助，我会告诉您的。 解析：此题考查口语交际的能力。口语交际要注意交际的对象，同自己的父母交流，注意 语言要委婉。再看交流的话题是关于隐私、自主两方面的，所以可以从自己的独立性这个 方面来谈。赢得妈妈的信赖，让妈妈放心地让自己交朋友。 八、1. B 2.一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着， 那歌声真好听。 3.对大榕树的称呼 这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷地赞叹 解析：联系上下文，准确理解“鸟的天堂”的含义。 4.看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。 九、1.①物质方面：渲染了物质生活的贫穷，所以小人书是“我”的一笔巨大财富；②精神 方面：渲染了环境的丑陋，突出小人书作为“精神食粮”对“我”的重要性。 解析：环境描写的作用有渲染气氛，烘托心情，展示人物性格，交代故事发生时间等背景， 推动情节发展，深化主题。在回答本题时，需结合题目“物质”“精神”方面的要求作答。2.“我”不愿母亲被人轻蔑，因为要为我讨回“小人书”而人格受伤害。 3.是一个有缺点（工作作风粗暴、蛮横、有点流气）、爱面子，但良知未泯（本质不坏）的 人。 4.自己有尊严，才能赢得他人尊重；应合法（有礼有节）维护自己的人格尊严与权益。 十、参考范文： 我想把《论语》介绍给你 宋代有人这样郑重地说，天不生仲尼，万古如长夜。用现在的话说，如果世间没有孔 子的话，古往今来的历史如同在黑夜中一般。换言之，孔子诞生后，以他的思想深刻的影 响着后来的中国人。这是对孔子极其高的评价。 确实，自汉武帝以后孔子的形象越来越高大，后世人给他的称号也越来越多，诸如文 宣王、至圣先师、大成至圣先师等。但是孔子也会被人批判，如在五四新文化运动的时候。 当代有学者感叹，孔子是最可怜的人。因为孔子虽然很有名，但是很少有人认真走近他， 了解他，反而有时候孔子常常被别有用心的人利用。 要想了解孔子，其实不难，认真阅读《论语》即可。 《论语》并不是孔子的专著，而是由他的弟子及再传弟子们记录了孔子言行的一本对 话集。这本对话集共有 20 章，每章的名称取自该章的第一句话。 在这本对话集中，体现了最真实的孔子形象。他不再是高高在上，似乎拒人千里，而 是生活在人世间的一个普通的人。有时和蔼可亲，有时出离愤怒。他思想睿智，博学多闻， 热切追求自己的理想。 在《论语》中比较集中的反映了孔子的哲学思想、政治理想、教育思想、伦理思想等 等。这所有的思想有个共同之处便是复古，孔子特别想回到周朝，这是他所向往的一个朝 代，周公则是孔子崇拜的偶像。 《论语》在后世的地位很高，被列入了儒家经典，在中国漫长的皇权专制社会中，是 读书人的必读书。