昆明师专附中 2022 届初二年级上学期期中考试
语文试卷
（本试卷共有四大题 27 小题，共 4 页；考试用时 150 分钟，满分 120 分）
注意事项：
1. 考生必须把所有的答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。
2. 考生必须按规定的方法和要求答题，不按要求答题所造成的后果由本人自负。
3. 考试结束后，将答题卡交回，试题卷自己收好，以便讲评。
一、积累与运用。（含 1〜7 题，共 22 分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）
阅读下面语段，完成 1〜4 题。
翘首期盼中，一阵和煦的春风拂过，故乡的桃花开了！有的粉蕾娇娇，莹洁无瑕;有的玉蕊楚楚，
含 苞 待 放 。 含 苞 的 ， 娇 艳 欲 滴 ； 怒 放 的 ， 婀 娜 多 姿 。 那 一 朵 朵 如 玉 的 圣 洁 ， 如 梦 如
幻； ， ；那一团团欲燃的鲜红，如火如焰。美丽的桃
花明媚的张扬在枝头，如同青春的容颜。fēi（ ）红的花瓣中间挺立着纤细的花蕊，花蕊上的花
粉流露出阵阵的香味。在这香气中透出一股神清气爽的清新，惹得树上树下蜂飞蝶舞，演绎出一幅
幅蝶恋花的唯美画卷。这桃花开得那么肆无忌惮，那么热烈奔放，那么恣意洒脱。那一朵朵美丽的
桃花让人眼花 liáo（ ）乱，那一朵在傲立枝头，这一朵好像在和她身旁的小蝴蝶交谈着，桃花们
你挨着我，我挨着你，紧挨在一起，好似一群整日形影不离的好朋友，谁也离不开谁。远远望去桃
花们像一片美丽的粉霞。千万朵桃花浩浩荡荡地聚集在一起，更有一种撼人心魄、翩若惊鸿。
1.请用正楷将画线的内容工整地书写在“田”字格里。（2 分）
2.根据拼音写汉字或给加点的字注音。（2 分）
（1）fēi（ ）红 （2）眼花 liáo（ ）乱
（3）翘首（ ） （4）纤细（ ）
3.根据语境，在语段的横线处填写恰当的语句，使它与前面的句子语意连贯，句式大致相同。（2
分）
4.文中有两处语病，请找出其中一处加以修改。(不抄原句，直接写出修改后的句子)（2 分）
5.下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。（2 分）
（1）仲裁 由衷 浩瀚 锐不可挡 杳无音信
（2）不辍 愚钝 轩昂 藏污纳垢 正禁危坐
6.选出下列说法中有误的一项。（ ）（2 分）
A.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、欧阳
修、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。
B.《与朱元思书》选自《艺文类聚》。作者吴均，南朝梁文学家，本文是吴均写给友人的信的
一部分。
C.新闻的主体部分承接导语，扣住中心，用足够的材料、典型的事例展开导语中已点明的新闻
事实，是导语内容的具体化。
D.新闻一般由标题、导语、主体、背景和结语组成。但不是每篇新闻都具有这 5 个部分,有的新
闻就没有导语和背景。
7.按要求默写。（每空 1 分，共 10 分。）
(1) ，望峰息心。(吴均《与朱元思书》)
(2)晴川历历汉阳树， 。(崔颢《黄鹤楼》)
(3) ，志在千里。（曹操《龟虽寿》)(4) ，松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）
(5)王绩的《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：
， 。
(6) 王维的《使至塞上》即景自喻，以物自比，叙事写景的两句：
， 。
(7) 白居易《钱塘湖春行》中从植物变化的角度写景的诗句是：
， 。
二、阅读理解。（含 8〜22 题，共 40 分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）
（一）诗歌赏析。（第 8 题，3 分）
品读下面的古诗，按要求回答问题。
渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
8.这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中颔联中的“随”、“入”两字用得好，历来被人
称道。请简要分析“随”、“入”好在何处。（3 分）
（二）阅读【甲】【乙】两则选文，完成 9〜13 题。（12 分）
【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽
乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣
味。
（节选自郦道元《三峡》）
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐①一小舟，拥毳衣炉火②，独往湖心亭看雪。
雾凇③沆砀④，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、
舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉
余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （节
选自张岱《湖心亭看雪》）
【注释】①挐（ná）：牵引，划动。②拥毳（cuì）衣炉火：穿着皮衣拥着炉火。毳，鸟兽的细
毛。③雾凇：寒夜雾气。④沆砀（hàng dàng）：白茫茫一片。
9.解释下列加点的词语。（2 分）
（1）或王命急宣 或（ ） （2）沿溯阻绝 溯（ ）
（3）清荣峻茂 荣（ ） （4）湖中人鸟声俱绝 俱（ ）
10.下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是（ ）。（2 分）
A．虽乘奔御风 猛浪若奔 B．自三峡七百里中 自非亭午夜分
C．回清倒影 清荣峻茂 D．至于夏水襄陵 每至晴初霜旦
11.用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
（1）素湍绿潭，回清倒影。
（2）天与云与山与水，上下一白。
12.文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬的季节顺序来写呢?请谈谈你的理解。（2 分）
13.甲、乙两文作者都寄情于山水，但表达的情感各不相同，请作简要说明。（2 分）
（三）阅读下面选文，完成 14～17 题。（12 分）
最美的化学反应邓迎雪
①十几年前，我和秋明是初中同学。
②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。
③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！
在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变
成了千奇百怪的样子。
④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香
味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢
的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水
里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。
⑤“哇——”我们惊呼连连。
⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”
⑦众人摇头。
⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸
上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”
⑨“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。”
⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。
然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。
⑪我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！”
⑫秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣
的实验。”
⑬“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。
⑭“我还是最喜欢化学。”秋明说。
⑮可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，
生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。
⑯离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。
⑰不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人
生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。
⑱没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！
⑲此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么
熟悉，以至于我一眼就认出了他。
⑳那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不
知悄悄地在嘀咕些什么。
㉑随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。
㉒“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年
资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”
㉓“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。17
岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼
读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好
过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”
㉔“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。
㉕“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。
㉖看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有
实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。
㉗秋明真是好样的！
㉘我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下
勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的
花朵。
㉙我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！
14.作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事？请分析这种叙事角度的好处。
（3 分）
15.小说中多次写到了秋明的笑。请结合语境，分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。
（4 分）
（1）秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”
（2）“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。” 秋明苦笑。
16.第④-⑭段细致地描写了秋明给我们演示化学实验的场景，这些细节描写对故事情节的发展和人
物形象的塑造有什么作用？（3 分）
17.请结合全文，说说小说题目“最美的化学反应”的含义。（2 分）
（四）阅读下面选文，完成 18〜22 题。（13 分）
倾斜 65 度的阳光
①阳光穿过云层，越过前面大楼的楼顶，闯进了我们的办公室。阴雨连续了十来天，天空终于
放晴了，这多雨的城市啊！
②他急匆匆走到我身边，向我请假，回家去一趟。我看看时间，下午两点一刻。每次，只要天
气晴朗，他都会在这个时间左右，请上半个小时假，回家转转。我对他的家庭情况了解并不多，只
知道他和奶奶生活在一起。他是个孤儿，是奶奶一手将他带大的。好在单位离他家不远，骑车十来
分钟就到，所以，每次我都会准假，只是不太明白，他为什么总是选在这个时间回去，而且一定要
在天气晴朗的日子？
③正好要到他家附近的一个单位谈一笔业务，我说：“那我们一起去吧，你顺便从家里转下来，
然后我们一起去谈业务。”
④骑着车，拐进一条小巷，在一幢灰旧的居民楼前停下。四周都是高楼大厦，使得这幢老楼显
得特别矮小。他说：“我家就在这里，进去坐坐？”我点点头。
⑤走进楼道，眼前骤然一暗，眼睛一时都适应不过来。
⑥上到二搂，他掏出钥匙，打开了门。屋里很黯淡，里屋传来一个老太太的声音：“是阿彬啊，
你回来了？”他大声应道：“奶奶，是我，还有我的领导，也顺路来看看您。”
⑦他招呼我在客厅坐下，便匆忙走进房间，抱了一床被子，走到阳台上。然后，又回到房间，
搀扶着一位老太太，慢慢走了出来。我站起来，向老人问好，老人颤巍巍地笑笑。
⑧他把老人搀到阳台上，将奶奶扶到躺椅上，躺下。我惊诧地看到，一道阳光正好洒在奶奶身
上，那是从前面两幢高楼的间隙照射过来的。老人眯着眼睛，笑着说：“老天终于放晴了，今天的
太阳真好啊！”
⑨他帮奶奶压好被子说：“天气预报说，后面几天都是晴天呢。”
⑩老人用手遮在额前说：“好了，阿彬，你快去上班吧。”他附在奶奶耳边说：“那等会您自
己回房间时，小心一点啊。”
⑪告别老人，走出门。他说，因为前面的楼太高，阳光都被遮挡住了，每天只有下午 2 点半到
3 点半这一个小时的时间，才能透进一点阳光，照到阳台上。这个时间的阳光，与地面正好处在 65
度角。他说，奶奶年纪大了，身体不好，腿脚也不方便，不能下楼晒太阳了，所以，只要天放晴，
有太阳，他就会回家，帮奶奶在阳台上放好躺椅，铺好被子，然后把奶奶搀到阳台上，躺着晒晒太阳。
⑫原来这样。我重重地拍拍他的肩膀。难得他这么孝顺，这么细心，这么周到。
⑬他告诉我，小时候，他家前面的大楼，就一幢幢立起来了，将他们家整个笼罩在阴影中，几
乎常见不到阳光。晾晒的衣服，其实基本上都是阴干的。时间一久，整个老楼，都散发着一股潮湿
的霉气。但是，很奇怪，冬天他盖的棉被，却是暖暖的，蓬蓬松松的，弥漫着一股阳光的气息。后
来他才知道，只要天气放晴，有太阳，奶奶都会准时赶回家，将他的棉被，拿到阳台上晒晒。太阳
能照到他们家阳台上的时间，只有那么短短的一个小时，所以，奶奶拿去晒的，总是他的棉被。那
时候，奶奶刚退休，帮附近的人家做钟点工，她对雇主只有一个要求，就是天晴的时候，下午 2 点
钟，让她回一趟家。
⑭他的眼睛，湿湿的。他说，小时候，他穿的衣服，总是干干净净，从他身上，几乎嗅不到一
点老楼的霉旧灰暗气息。他说，奶奶把所有能照到他们家的阳光，都照射到他的衣服和被子上了！
他坚定地挥挥手说：“现在，我最大的目标，就是尽快买一套能经常晒到阳光的房子，让奶奶在阳
光下安享晚年。”我相信他能做到。
⑮回头，前面大楼的影子，已经笼罩了这幢居民楼。我却隐约看见，另一束阳光，一直照射着
它，温暖、明亮、持久。
（选自《中国小小说精选》有删改）
18.本文标题“倾斜 65 度的阳光”有什么作用？（2 分）
19.文章刻画了孙子和奶奶两个人物形象，你最喜欢谁？请联系文章内容说明理由。（3 分）
20.文章多层次对主人公居住小楼的环境进行描写，有何作用？（3 分）
21.请谈谈你对文末划线句子的理解。（3 分）
22.生活中，你的亲人如何表达对你的爱？你又如何回报这份爱？（2 分）
三、综合性学习。(含 23〜26 题，共 8 分)(答案用黑色碳素笔填写在答题卡上)
你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。
23.请你为本次活动拟写一条宣传标语。（至少使用一种修辞手法，15 字以内）（1 分）
24.你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。（2 分）
活动一：诚信人物图片展
活动二：_______________________________
活动三：_______________________________
25.本次活动就“中学生如何加强自身诚信建设”征求意见，请你结合生活实际提出两点具体做法。
（2 分）
26.阅读《红星照耀中国》的三个片段，回答下列问题。（3 分）
《红星照耀中国》的作者斯诺在陕北采访了众多共产党领袖和红军将领,请你根据下面有关出身
与家庭、外貌形象、童年经历的材料，分别写出材料中的“他”或“我”指的是谁。
A. 我于一八八六年生在四川仪陇县一个叫马鞍场的村子里。我家是穷苦的佃农。为着一家二十口的
生活，我们租了二十亩田。
B.他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人,背有些驼，一头浓密的黑发留
得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。
C.他的父亲是清朝一个武官,一天别的武官请他去赴宴。爸爸把他带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何
勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。他们说他面不改色，连眼睛都没有眨一下!
四、写作（第 27 题，50 分）（作文请用黑色碳素笔书写在答题卡上）
27.请从下面两个作文题中任选其一，按要求作文。
题目一：幸福，人人都希望获得，但它需要你通过不懈的努力去追求，去赢得。努力，恰如助
推器，助力你抵达幸福的彼岸，而在努力的过程中，你会深刻的感受到不断的努力，可以让幸福感
持续叠加。请以“越努力越幸福”为题写一篇作文。
题目二：成长的道路上也许有过坎坷挫折，有过伤心、泪水，有过犹豫、彷徨，有过……但梦
想、坚持、友谊、温暖、阅读……一直相伴左右，成为我们生命中永恒的力量。
请以“ 伴我行”为题写一篇作文。
要求：（1）若选题二，请补全题目，然后写作。
（2）立意自定，文体自选(诗歌除外)。
（3）说真话，抒真情，忌抄袭。
（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
（5）书写工整，不少于 600 字。昆明师专附中 2022 届初二年级上学期期中考试参考答案及评分标准
一、积累与运用。（含 1～7 题，共 22 分）
1．（2 分）恣意洒脱 翩若惊鸿
间架结构不合理扣 0.5 分，书写不正确每错一字扣 1 分，扣完为止。
2.（2 分，每个词语 0.5 分）（1）绯 （2）缭 （3）qiáo （4）xiān
3.（2 分）那一簇簇娇艳的粉红，如诗如画
4.（2 分）“花蕊上的花粉散发出阵阵的香味。”
“千万朵桃花浩浩荡荡地聚集在一起，更有一种撼人心魄、翩若惊鸿的美丽。”
5．（2 分）“挡”改为“当” “禁”改为“襟”（找出错别字给 0.5 分，写对再给 0.5 分）
6．（2 分）D（新闻必须要有导语）
7．（10 分）（每空 1 分，共 10 分。）
（1）鸢飞戾天者
（2）芳草萋萋鹦鹉洲
（3）老骥伏枥
（4）岂不罹凝寒
（5）树树皆秋色，山山唯落晖。
（6）征蓬出汉塞，归雁入胡天。
（7）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
二、阅读理解。（含 8～22 题，共 40 分）
（一）诗歌赏析。（第 8 题，3 分）
8．（3 分）一个“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人
以空间感和流动感。一个“入”字，平中见奇，既写出了江流奔腾直泻的情景，又展现了作者激越、
乐观开朗的胸怀。
（二）阅读【甲】【乙】两则选文，完成 9～13 题。（14 分）
9.（2 分）（1）有时。 （2）逆流而上。 （3）茂盛。 （4）全，都。
10.（2 分）A. （奔：飞奔的马。）
11.（4 分）
（1）（2 分）白色的激流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。
（2）（2 分）天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
12.（2 分）因为三峡的水最具特色，而水又以夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点，所以先写夏
水，后写春冬之水，最后写秋水，这是承水势的涨落而安排的。夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋
天水枯谷干，顺势而下，入情入理。
13.（2 分）甲文表达了作者对三峡的欣赏与赞美之情（1 分）；乙文表达了作者清高自赏的感情和
淡淡的愁绪（1 分）。（甲文若只答“对祖国大好河山的赞美之情”给 0.5 分））
（三）阅读下面选文，完成 14～16 题。（12 分）
14.（3 分）①“我”是小说的线索人物，通过“我”的见闻将秋明的人生阶段串联起来；②“我”
是秋明人生经历的见证者，以第一人称来写增强了小说的真实性和亲切感；③直接描写“我”的所
见所闻所感，有利于塑造人物形象。
15.（4 分）（1）“笑”表现了秋明给我们演示有趣的化学实验，看到我们惊讶的表现时内心的高
兴和得意。（2） “笑”表现了秋明回忆自己遭逢家庭变故后，化学家梦想实现不了的无奈和伤感。
16.（3 分）对故事情节发展的作用：为下文叙述秋明因家庭变故化学梦破灭后的表现做铺垫，使故
事的发展一波三折。对人物形象塑造的作用:这些细节描写突出了秋明对于化学的热爱以及善于钻研、
做事认真的特点。
17.（2 分）①上初中时，秋明给我们演示的化学实验很美，很有趣；②秋明没有成为化学家，却凭
自己的努力，取得事业上的成功，并资助孤残儿童，这种变化就像化学反应一样美丽。（四）阅读下面选文， 完成 18～22 题。（13 分）
18.（2 分）①设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。②作为文章的行文线索，贯穿全文。③提示文章的
主要内容。（意思相近，答出两点即可）
19.（3 分）答题示例一：我喜欢文中的孙子这一形象。天放晴的日子，他都在下午 2 点半左右请假
回家，扶年迈的奶奶去晒太阳。他是一个懂得感恩，对老人体贴入微，有孝心的年轻人。示例二：
我喜欢文中的奶奶这一形象。即使做钟点工时，她也坚持在天放晴的日子为孙子晒衣服和被子，把
所有能照到家里的阳光都给了孙子。她是一个勤劳、无私，对孙子充满慈爱的老人。（答出喜欢的
人物形象 1 分，联系文章内容，说明理由 2 分）
20.（3 分）答案：①突出小楼的矮小、阴暗、潮湿，环境差。②突出阳光对主人公一家的珍贵③用
居住环境差衬托主人公美好的心灵。（意思相近即可，每点 1 分）
21.（2 分）答题示例：句中的这“另一束阳光”是奶奶和孙子之间真挚、深厚的爱，是他们美好希
望的象征（1 分）。这种爱和希望像阳光一样照亮人的心灵，带给人永恒的温暖（1 分）（意思相近，
语言流畅即可）
22．（2 分）答题提示：开放题。联系自己生活实际，根据题意答出自己的真实感受。语言流畅，
言之成理即可。
四、综合性学习。(含 23～26 题，共 8 分)(答案用黑色碳素笔填写在答题卡上)
23.（1 分）示例：（1）实践诚信，从我做起；铸诚信品质，做文明新人；以诚为本，以信为用。
真诚乃做人之本，守信是立世之根。人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。
24.（2 分）示例：诚信故事我来讲；诚信名言大家背
25.（2 分）作业独立完成，不抄袭；与朋友交往言而有信；捡到物品归还失主；不欺骗家长、老师
等。
26.（3 分）A.朱德 B.毛泽东 C.贺龙
四、写作。（第 27 题，50 分）
27．参考中考作文评分标准，书写认真，有真情实感的文章可酌情加分。
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