人教版八年级生物上册单元测试题全套（含答案）

1 人教版八年级生物上册单元测试题全套（含答案） 第五单元第一章检测题(RJ) 时间：60 分钟　　满分：100 分 第Ⅰ卷　客观题 一、选择题(本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合 题目要求的) 1．下列动物中，具有胎生、哺乳特点的一组是(　C　) ①白肩雕　　②金龟子　　③金丝猴　　④海龟　　　⑤红嘴松鸡 ⑥大熊猫　　⑦中华鲟　　⑧蝗虫　　　⑨柳珊瑚　　⑩亚洲象 A．④⑤⑧　　　　B．①⑤⑨　　　　C．③⑥⑩　　　　D．②⑥⑩ 2．下列各组动物中，都用鳃呼吸的是(　A　) A．河蚌、鲨鱼、海马 B．鲸、蛇、乌龟 C．青蛙、青鱼、蝌蚪 D．珍珠蚌、鲫鱼、鳖 3．鲫鱼成对的鳍是(　A　) A．胸鳍、腹鳍 B．背鳍、胸鳍 C．腹鳍、臀鳍 D．背鳍、臀鳍 4．章鱼、河蚌和蜗牛都属于软体动物，它们具有的共同特征是(　D　) A．身体都分节 B．都有贝壳 C．都生活在水中 D．都有外套膜 5．下列叙述中不是哺乳动物特征的是(　C　) A．体表被毛，胎生，哺乳 B．体温恒定 C．用肺呼吸，气囊辅助 D．大脑发达，牙齿分化 6．下列动物中，属于两栖动物的是(　B　) A．河蚌、海豚、蜥蜴 B．青蛙、蟾蜍、大鲵 C．海龟、扬子鳄、青蛙 D．青蛙、蝾螈、海葵 7．生物名称真难认，名称里面有“鱼”的不一定是鱼，名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼。聪明的 你一定知道，下列动物中哪一种是鱼(　D　) A．鱿鱼 B．鲍鱼 C．海豹 D．海马2 8．扁形动物身体呈两侧对称的意义是(　D　) A．感觉器官最先感知外界刺激 B．使身体能够定向运动 C．运动准确、有效 D．前三项都是 9．下列有关蛔虫的叙述错误的是(　C　) A．蛔虫没有专门的运动器官 B．蛔虫依靠吸食人体小肠内的营养物质生活 C．蛔虫不是寄生虫 D．蛔虫主要通过食物从口腔进入人体内 10．下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的是(　A　) A．两只黄鹂鸣翠柳 B．儿童急走追黄蝶 C．蝉噪林愈静 D．早有蜻蜓立上头 11．下列对青蛙的生殖和发育的特点叙述正确的是(　C　) A．体内受精，水中发育 B．体内受精，体内发育 C．体外受精，水中发育 D．体外受精，土中发育 12．节肢动物的共同特征是(　B　) A．身体分为头、胸、腹三部分 B．体表有外骨骼 C．都有三对足 D．头部有触角、口器、单眼、复眼等摄食和感觉器官 13．下列对涡虫的叙述，不正确的是(　B　) A．涡虫的身体呈两侧对称 B．涡虫没有专门的运动和消化器官 C．涡虫生活在淡水中 D．涡虫消化的食物残渣仍从口排出 14．用手触摸蚯蚓的体壁，感觉到体表有黏液，体壁能经常保持湿润，这有利于蚯蚓(　D　) A．适应水中生活 B．进行生殖 C．适应穴居 D．进行呼吸作用 15．不可能分布于草原或荒漠地区的动物是(　B　) A．爬行类 B．两栖类 C．鸟类 D．昆虫类 16．下列哪项不是与鸟类飞行生活相适应的特点(　D　) A．体表被覆羽毛，前肢变成翼 B．有发达的胸肌3 C．体内有气囊 D．体温恒定 17．下列几种动物中运动能力较强的是(　C　) A．海蜇 B．海葵 C．涡虫 D．水母 18．蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳类的主要理由是(　D　) A．蝙蝠能用超声波定位 B．蝙蝠能滑翔 C．蝙蝠四肢有爪 D．蝙蝠有胎生、哺乳的特征 19．在做观察鲫鱼的实验时，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表黏 液的主要作用是(　B　) A．预防人类捕捉 B．减少运动阻力 C．保持鱼体表湿润 D．辅助呼吸 20．下列哪句话不能正确叙述节肢动物与昆虫的关系(　B　) A．昆虫与其他节肢动物一样，身体和附肢都是分节的 B．昆虫不仅有节肢动物，还有蜘蛛、蜈蚣、虾蟹等 C．昆虫是节肢动物中的一大类群 D．节肢动物不仅有昆虫，还有蜘蛛、蜈蚣、虾蟹等 21．今年我市渔民捕获一体型较大的脊椎动物，该动物具有用鳃呼吸、用鳍游泳和卵生等特点，在生 物分类上它属于(　D　) A．哺乳类 B．爬行类 C．两栖类 D．鱼类 22．下图中属于恒温动物的是(　C　) ①企鹅　　　　　②青蛙　　　　　　③喜鹊　　　　　　④鱼 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 23．下列关于壁虎和蟾蜍的说法正确的是(　C　) A．都是陆生动物 B．都是爬行动物 C．都是脊椎动物 D．都进行体内受精 24．爬行动物的生殖和发育摆脱了水环境的限制，其特点是(　C　)4 ①体内受精　　　　　 ②体外受精　　　　　③雌雄同体 ④幼体发育完全　　　　　⑤卵外有坚韧的卵壳 A．①③ B．②④⑤ C．①④⑤ D．②③ 25．生物体的结构是与其生理功能相适应的，下列叙述不正确的是(　D　) A．鲤鱼用鳃呼吸，适于水中生活 B．家鸽前肢变成翼，适于空中飞行生活 C．蝗虫有外骨骼，适于陆地干燥环境生活 D．乌龟背部有甲，适于水中生活 二、判断题(本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分。正确的打“√”，错误的打“×”) 26．线形动物和环节动物的身体，都是两侧对称的。(　√　) 27．环节动物是无脊椎动物，节肢动物是脊椎动物。(　×　) 28．从环节动物开始，动物的身体有了分节现象。(　√　) 29．水生的动物都是在水中完成生殖发育的。(　×　) 30．蚯蚓既能适应环境，也能通过疏松土壤、排出粪便而影响环境。(　√　) 31．各种鳍的协调作用，保证了鱼很好地游泳运动。(　√　) 32．“鱼鳃”也可以写成“鱼腮”。(　×　) 33．哺乳动物的大脑发达，能够对复杂多变的环境及时作出反应。(　√　) 34．只有鸟类和哺乳类动物的体温是相对恒定的。(　√　) 35．海豹和鲸的外形都像鱼，也生活在水中，因此都是鱼类。(　×　) 第Ⅱ卷　主观题 三、填空题(本大题共 8 小题，每空 1 分，共 25 分) 36．水螅身体由 内胚层 和 外胚层 细胞构成，中间是 胶状物质 。 37．蚯蚓的体壁可以分泌 黏液 ，具有辅助 呼吸 的作用。空气中的氧气首先溶解在 体表的黏 液 中，然后进入 体壁的毛细血管 中，由循环系统运输到全身各处。 38．小明买了几条小鱼放入装有清水的玻璃缸中，并进行了仔细的观察，请你帮助小明解答下面的几 个问题。 (1)若我们把其中一条鱼的背鳍捆绑住后，再将此鱼放入鱼缸中进行观察，会发现这条鱼与缸中其他鱼 在游动上的不同是 鱼体失去平衡而侧翻 。这个实验属于 对照 实验。5 (2)以上实验说明，鱼的形态结构是与 其生活环境和运动方式 相适应的。 39．鸟的呼吸器官是 肺 ，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的 气囊，可以辅助呼吸。 40．下图是家鸽的形态和骨骼、肌肉示意图，请回答： (1)结合家鸽的骨骼，你推测家鸽最发达的肌肉是 胸肌 。 (2)家鸽的翅膀呈 扇 形，翅膀上的羽毛主要是呈覆瓦状排列，这样便于 扇动空气产生飞行时的动 力。 41．家兔适于吃植物性食物的特点是： 门齿 适于切断植物纤维， 臼齿 适于磨碎食物，消化道 上有特别发达的 盲肠 。 42．根据“四种爬行动物的外形图”回答有关的问题。 (1)爬行动物比两栖动物的身体多了 颈部 。 (2)避役和蛇的体表覆盖角质的 鳞片 。 (3)少数蛇虽然能伤人，但蛇分泌的 毒液 也能治病。 (4)龟和鳖都是对人类有重要营养价值的 食品 。 43．动物的形态结构是与它的生活环境相适应的。如图所示是生活在北极的白熊，请填空。 (1)北极气候寒冷，白熊体表有 体毛 ，能抵御寒冷的环境。 (2)白熊具有能在空气中呼吸的 肺 。 (3)白熊具有发达的 感觉器官 和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。 四、综合题(本大题共 3 小题，每空 1 分，共 15 分。)6 44．如图是鲫鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题： (1)鲫鱼在水中游泳时靠 尾部和躯干部的摆动 提供前进的动力。 (2)鲫鱼是近视眼，它在水中依靠[⑦] 侧线 感知水流和测定方向。 (3)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在 呼吸 。 (4)鲫鱼进行气体交换的部位是 鳃丝 ，其内密布大量的 毛细血管 ，所以适于在此处进行气体交 换。 45．第二次世界大战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸飞的情况下，忍痛飞了 回去，但在它完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军 中不会说话的特殊兵种”的美称。 请根据以上材料，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。 (1)家鸽的体形为 流线 型，这种体形可以减少飞行时空气的阻力，它的身体可分为头、颈、躯干、 四肢和尾五部分。前肢变为 翼 ，全身除喙和足以外，其他部分都覆盖着羽毛。 (2)家鸽用 肺 呼吸。 (3)将家鸽的肋骨放在盛有饱和食盐水的大烧杯中，可以看到的现象是家鸽的肋骨浮在水面上。说明了 家鸽骨的 骨腔里是空的 ，有利于减轻体重。 (4)家鸽善于飞翔，长在龙骨突上的发达 胸肌 牵动着两翼运动。 46．血吸虫体长仅有十几毫米，身体前端有口吸盘和腹吸盘，它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和肝 脏的血管内，以吸血为生，能造成人体贫血等，甚至引起死亡。解放以前，血吸虫病严重威胁我国特别是 南方水乡劳动人民的身体健康。解放以后，党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运动，早 在 20 世纪 50 年代，一些地方就根治了血吸虫病。 以下是血吸虫感染人的过程，据图回答以下问题。7 (1)血吸虫的成虫生活在人的小肠及肝脏的血管内，属于 扁形 动物，营寄生生活。 (2)血吸虫的虫卵在水中可孵化成毛蚴，毛蚴寄生在钉螺中，一条毛蚴在钉螺内可增殖为数万条尾蚴。 毛蚴和尾蚴都属于血吸虫的 幼虫 ，血吸虫的寄主是 钉螺 。 (3)尾蚴离开钉螺后密集在水面上，此时，如果人下水(如在湖区捕鱼、打湖草、抗洪、救灾等)或赤脚走 在乡间的田埂上，尾蚴就会咬破人的皮肤，钻入人体，并在人体中 寄生_。 (4)据调查，喝含有尾蚴的生水也可感染血吸虫病，尾蚴也可通过口腔黏膜进入人体。请你设计一个方 案，防止血吸虫病的传播。 不喝生水或在接触有血吸虫的水域时应采取防护措施或管理粪便，不让粪便污染水源等 。 第五单元第二、三章检测题(RJ) 时间：60 分钟　　满分：100 分　　 第Ⅰ卷　客观题 一、选择题(本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合 题目要求的) 1．下列几种动物群体中，不具有社会行为的是(　D　) A．蜜蜂的群体　 B．蚂蚁的群体　 C．白蚁的群体　 D．蝗虫的群体 2．人体运动中起杠杆作用的结构、支点作用的结构、运动的动力来源分别是(　D　) A．关节、骨、肌肉 B．肌肉、骨、关节 C．关节、骨骼肌、骨 D．骨、关节、骨骼肌 3．与关节的牢固性相适应的结构特点是(　A　)8 ①光滑而有弹性的关节软骨 ②由结缔组织构成坚韧的关节囊 ③关节腔内有滑液 ④关节囊里面和外面附有很多韧带 A．②④ B．①③ C．①② D．②③ 4．某人因酒后驾车，出了车祸，造成右上肢瘫痪。这可能是由于(　D　) A．肩关节受到损伤 B．肱二头肌和肱三头肌损伤 C．肌肉内的血管受损 D．支配右上肢的神经受损 5．下列各项属于骨骼的是(　C　) A．肱骨 B．骨质 C．脊柱 C．锁骨 6．在探究“蚂蚁的通讯”实验中，下列操作中不正确的是(　A　) A．实验时，可用手直接移动“桥” B．实验用的蚂蚁要使它处于饥饿状态 C．实验用的木条大小、长短要大致相同 D．蚂蚁最好饲养一段时间后再做实验 7．震后用搜救犬进行搜救时，搜救犬若发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠叫， 这种行为属于(　A　) A．学习行为 B．先天性行为 C．取食行为 D．防御行为 8．下列哪项不属于动物间的通讯(　A　) A．乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁 B．羊一边啃草一边嗅着地上同伴的粪便 C．乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫 D．鹿感到危险时，立即撅起尾巴，露出显眼的白色 9．20 世纪 50～60 年代，我国曾开展过一次“剿灭麻雀”运动，这种做法最主要的危害是(　A　) A．会破坏生态平衡 B．会增加农作物的病虫害 C．会影响农作物种子的传播 D．减少了人类的朋友 10．下列说法错误的是(　C　) A．动物取食果实利于植物繁殖 B．不能彻底消灭狐、狼等野生食肉动物 C．无经济价值的动物灭绝了也没关系 D．某些昆虫过多会危害农业9 11．学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“中国梦”几个字，妈 妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“中国梦”。小明是利用了 蚂蚁的(　A　) A．取食行为 B．攻击行为 C．防御行为 D．繁殖行为 12．马蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看此行为应属于(　B　) A．攻击行为和社会行为 B．防御行为和社会行为 C．取食行为和社会行为 D．学习行为 13．下列动物行为中，属于先天性行为的是(　D　) A．大山雀偷饮牛奶 B．蚯蚓走迷宫 C．猕猴做花样表演 D．母狼哺育刚出生的小狼 14．不同动物“尝试与错误”的次数不同，下列说法正确的是(　B　) A．体形小的动物“尝试与错误”的次数多于体形大的动物 B．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少 C．“尝试与错误”是常见的先天性行为 D．“尝试与错误”的次数多少只与刺激强度大小有关 15．在果园里放养蜜蜂对果树的好处是(　B　) A．刺激子房快速发育 B．帮助果树进行传粉 C．延长花的开放时间 D．帮助消灭果树的害虫 16．在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流(　D　) A．蜜蜂的舞蹈动作 B．鸟类的各种鸣叫声 C．蜂王释放的特殊分泌物 D．乌贼受到威胁释放的墨汁 17．在生态系统的物质循环方面(　D　) A．动物作为消费者，不起什么作用 B．只有生产者——植物起作用 C．生态系统的物质循环就是释放能量 D．动物作为消费者，参加了“物质循环” 18．周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与鸟类吃其蛹有所不同。它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的 蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明，动物在自然界中能够(　A　) A．维持自然界中的生态平衡 B．促进生态系统的物质循环10 C．帮助植物传粉受精 D．帮助植物传播种子 19．在具有等级特征的哺乳动物中，下列哪一项不是“首领”的优势(　C　) A．优先享有食物、配偶和选择筑巢场地 B．身体最为强壮，防御和攻击能力最强 C．享有很多的生活空间，寿命最长 D．指挥和支配整个社群的行为 20．动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的哪项作用(　B　) A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子 21．关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的是(　D　) A．运动系统由骨、关节、骨骼肌组成 B．关节由关节头、关节窝和关节软骨组成 C．骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神经组成 D．关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关节的灵活性 22．关于人体和脊椎动物的运动，不正确的叙述是(　C　) A．运动依赖于一定的结构 B．运动依靠骨骼肌的牵引而产生动力 C．运动依靠运动系统独立完成 D．运动有利于动物适应复杂多变的环境 23．“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，下列有关叙述中，不正确的是(　B　) A．运动能使肌肉的收缩、协调能力增强 B．运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能 C．运动能增强心脏功能，促进血液循环 D．运动能使呼吸系统得到锻炼，促进肺活量的增长 24．下列关于动物行为的叙述，错误的是(　B　) A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为 B．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关 C．动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少11 D．先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义 25．下列动物中，学习能力最强的是(　C　) A．龟 B．蝗虫 C．海豚 D．珊瑚 二、判断题(本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分。正确的打“√”，错误的打“×”) 26．哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。(　×　) 27．只要运动系统完好，动物就能正常运动。(　×　) 28．动物的学习行为一旦形成，就不会改变。(　×　) 29．学习行为与遗传因素无关。(　×　) 30．乌贼释放墨汁是为了给同伴传递信息。(　×　) 31．动物越高等，学习行为越复杂。(　√　) 32．营群体生活的动物都具有社会行为。(　×　) 33．只有具有社会行为的动物才需要进行通讯。(　×　) 34．具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。(　×　) 35．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。(　×　) 第Ⅱ卷　主观题 三、填空题(本大题共 8 小题，每空 1 分，共 25 分) 36．人和脊椎动物的运动系统由骨、骨骼肌、骨连接三部分组成。骨中无机物和有机物按一定的比例 组成，这使得骨既坚硬又富有弹性。 37．(龙东中考)动物之所以能够奔跑、跳跃、活动自如，与关节有密切的关系，关节是能活动的骨连接。 请根据所给的关节结构模式图，回答下列问题。 (1)把两块骨牢固联系在一起的是关节囊。(填名称) (2)小明在大笑时，上下颌突然不能合拢，医生说这是脱臼。脱臼是指①从④里滑脱出来。(填标号) (3)骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动 骨 绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运 动。 38．(玉林中考)如图是屈肘和伸肘动作的产生图解，请运用相关知识填空。12 (1)A 图中肱二头肌接受 神经系统 传来的刺激而收缩时，就会牵动尺骨和桡骨绕着 肘 关节活动， 从而产生屈肘动作。 (2)B 图表示伸肘运动，此时肱 三 头肌处于收缩状态。 39．坚持做好广播操，对促进运动、神经等系统功能有重要作用。 (1)同学们听口令做规定动作，是一种反射，是通过 运动 系统，对外界刺激做出的有规律的反应。 反射的结构基础是 反射弧 。 (2)如图中，上臂的肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于 收缩 状态，牵动骨围绕关节 活动，产 生伸肘动作。 40．动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答： 幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存。 然而，要想完全掌握狩猎技巧，还需要不断实践以积累经验。 资料说明 先天性 行为是学习行为的基础，学习行为可以使动物能够 更好地适应环境 。 41．有人想了解一下新孵化的幼鸟是怎样认识母亲的。他选择了六只鸭子，小鸭 A、B、C 刚孵化出来 就被移走，使它们没有见到自己的母亲；小鸭 D、E、F 仍然和母鸭在一起。实验人员给小鸭展示了一个电 动小汽车，并播放母鸭的叫声。经过几天，实验员发现小鸭 A、B、C 总是跟随电动小汽车，而小鸭 D、E、F 总是跟随母鸭。请分析回答： (1)由此可见，小鸭的这种认识母亲的行为，是一种 学习 行为，不是由 体内的遗传物质 决定的。 (2)设置小鸭 D、E、F 的目的 形成对照 。 (3)如果将小鸭 A、B、C 不是放在电动小汽车的周围放母鸭的叫声，而是将它们暴露在一只猫的周围并 播放母鸭的叫声，则小鸭 A、B、C 可能会 把猫认作母亲 。 42．动物能够帮助植物 传粉 ，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播 种子 ，有 利于扩大植物的分布范围。13 43．如图是自然界中的物质循环示意图，请回答： (1)④过程表示动物直接或间接地以 绿色植物 为食，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质；同 时又通过图中的①过程 呼吸作用 产生二氧化碳等物质，这些物质可以被生产者利用。 (2)动物排出的粪便或遗体经过③过程中分解者 分解 作用，也能释放二氧化碳、含氮的无机盐等物 质，可见动物能 促进生态系统的物质循环 。 四、综合题(本大题共 3 小题，每空 1 分，共 15 分。) 44．将装有涡虫的试管的一端 M 用铝箔套遮住，另一端 N 在光下照射。结果发现，涡虫大部分时间停 留在 M 端。用强光照射涡虫，它的反应是舒展身体；用电棒刺激涡虫，它的反应是收缩身体或转动头端。 但用强光照射涡虫，几秒钟后再用中等强度的电棒刺激涡虫，重复这一步骤 100 次，第 101 次只用强光照 射涡虫，涡虫对光的反应也变成了收缩身体或转动头端。而偶尔不小心碰到电棒的小老鼠，一见到电棒就 远远地躲开了。请你根据此实验回答： (1)涡虫大部分时间停留在 M 端，这说明涡虫喜欢的生活环境是 阴暗 。 (2)第一次用强光照射涡虫，涡虫舒展身体，涡虫对强光的这种反应是一种 先天性 行为，这种行为 的发生是由 遗传物质 决定的；而“第 101 次只用强光照射涡虫”，涡虫对强光的反应是一 学习 行为。 (3)涡虫从接受“光照——电击”的刺激到形成收缩身体或转动头端的反应，需要 100 次，小老鼠一次 就有强烈的反应，这说明： 动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，越能适应复杂多变的环境 。 45．(聊城中考)仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题。 材料一：随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议，生态环境得到了进一步的改善。每到冬季 来临之前，东昌湖又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县雀巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道 亮丽的风景线。 材料二：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物 在人工饲养条件下一些重要行为的丢失。如野马只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野生条件下饮水的能 力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。 (1)材料一中列举了两种生物的不同行为，即野鸭的 迁徙 行为和喜鹊的 繁殖 行为。从动物行为获 得途径来看，它们应该属于 先天性 行为，这种行为是由动物体内的 遗传物质 决定的。 (2)材料二中的人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于 学习 行为。 46．阅读下列材料，回答问题。14 海啸无情动物有情，百岁老乌龟收留孤儿河马。据报道，在肯尼亚的一次海啸中，一只小河马幸运逃 脱，但它却成了“孤儿”。河马属于社会性动物，现在小河马的生存面临威胁。这时一只百岁老乌龟走进了 它的生活，成为了它的“新妈妈”。一只不到一岁的小河马居然被一只百岁老乌龟收留，这真是件不可思议 的事情。而且这只乌龟爷爷似乎十分乐意充当河马妈妈的角色，小河马似乎也把这只乌龟当成了自己的妈 妈。如果有人试图接近老乌龟，小河马就会立即变得警觉起来，就像保护自己的亲生妈妈一样，对冒犯者 显示出它的强烈不满。 (1)河马属于社会性动物，在河马群体中，形成了一定的 等级 ，成员之间有明确的分工。 (2)河马属于社会性动物，小河马至少需要和妈妈生活 4 年时间。从行为获得的途径来看，河马妈妈哺 育小河马的行为属于 先天性 行为，老乌龟收留小河马的行为属于 先天性 行为。 (3)河马等具有社会行为的动物群体，内部各成员之间的信息交流是通过声音、气味和 动作 等方式 进行的。 (4)在一个河马群体中，最占优势的个体 C 。 A．往往最后享用食物 B．是一个雄性个体和一个雌性个体 C．是一个强壮的雄性个体 D．往往最后拥有配偶 八年级生物第五单元 第四、五章及第六单元检测题(RJ) 时间：60 分钟　　满分：100 分　　 第Ⅰ卷　客观题 一、选择题(本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合 题目要求的) 1．下列可以称为菌落的是(　B　) A．多个细菌在培养基上形成的一个集合体 B．一个细菌或真菌在培养基上繁殖后形成的集合体 C．细菌和真菌在培养基上共同形成的集合体 D．以上几种情况都可以称为菌落 2．关于芽孢的叙述，正确的是(　A　)15 A．是细菌的一种休眠体 B．对不良环境的抵抗力较差 C．是在细菌发育的初期形成的 D．是一种生殖细胞 3．细菌和真菌共有的特征或作用是(　D　) A．依靠孢子进行繁殖 B．细胞内无成形的细胞核 C．都是单细胞个体 D．多数种类在生物圈中属于分解者 4．倘若自然界的细菌、真菌等突然消失，则将会出现(　D　) A．动植物大量繁殖 B．人类没有传染病 C．植物没有病虫害 D．动植物的遗体残骸堆积如山 5．细菌的生殖方式是分裂生殖，若某种细菌每 30 分钟分裂一次，那么一个细菌经过 4 小时的分裂以 后得到的细菌数量是(　C　) A．16 个 B．24 个 C．256 个 D．82 个 6．对曲霉的特点，下列叙述不正确的是(　B　) A．潮湿面包片上的曲霉呈黄、黑、褐或绿色 B．曲霉在橘皮上不能生长 C．曲霉的菌体由菌丝构成 D．用显微镜观察曲霉长有孢子的菌丝，看上去呈放射状 7．下列属于发酵食品的是(　A　) A．馒头 B．鲜奶 C．豆浆 D．米饭 8．下列有关细菌的说法中，正确的是(　D　) A．所有的细菌对人类都有害 B．所有的细菌都有鞭毛 C．细菌含叶绿体，营养方式是自养 D．在环境适宜时，细菌的繁殖速度很快 9．做泡菜时要用特殊的坛子，加盖后坛口必须加水密封。用水密封坛口的主要目的是(　D　) A．隔绝空气，抑制乳酸菌的发酵 B．造成缺氧环境，抑制乳酸菌的发酵 C．利于醋酸菌在缺氧环境下进行呼吸作用 D．造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵16 10．制作米酒操作中错误的一项是(　D　) A．蒸熟糯米，并用冷开水冲洗，装入清洁容器 B．将酒曲(含酵母菌)碾成末后与糯米均匀混合在一起，压实后中间挖坑 C．将与酒曲混匀后的糯米放于容器中，盖上盖子 D．容器置于冰箱中防止杂菌进入 11．下列食品所对应的保存方法，正确的是(　D　) A．鲜肉——巴氏消毒法 B．咸鱼——高温灭菌法 C．干蘑菇——腌制法 D．袋装火腿肠——真空包装法 12．如果自然界的各种细菌都不存在，那么下列说法正确的是(　D　) A．生物尸体极易腐烂 B．草木繁盛，动物大量繁殖 C．人类将免于病患 D．植物的营养来源发生困难 13．发酵技术与我们的生活息息相关。下列食品加工中，都是利用乳酸菌发酵的一组是(　A　) A．泡菜、酸奶 B．面包、米酒 C．泡菜、米酒 D．腐乳、酸奶 14．人们常把蔬菜放在冰箱的冷藏室中存放，这属于食品保存措施中的(　B　) A．干燥保存 B．低温保存 C．真空保存 D．灭菌保存 15．下列各种环境中，哪一类最容易繁衍出大量的细菌和真菌(　D　) A．含有大量营养物质的干燥土壤 B．寒冷、阴暗环境中的食品 C．高温消毒后放入恒温箱中的培养皿 D．温暖、潮湿并含有有机物的土壤 16．在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于 细菌真菌培养过程中的(　C　) A．制作培养基 B．消毒 C．接种 D．培养 17．下列关于病毒的叙述不正确的是(　D　) A．病毒比细菌小得多 B．病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形等 C．病毒都没有细胞结构 D．病毒对人类都有害17 18．下列各项中，与细菌或真菌无关的是(　A　) A．帮助植物传粉受精 B．使动植物和人患不同的疾病 C．引起食物腐败变质 D．能将有机物分解成无机物，是生态系统的分解者 19．艾滋病是由于感染人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的，该病毒与大肠杆菌最明显的区别是(　C　) A．无成形的细胞核 B．无细胞壁 C．无细胞结构 D．无遗传物质 20．病毒的结构简单，其组成是(　D　) A．蛋白质和糖类 B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C．蛋白质和脂肪 D．蛋白质外壳和内部的遗传物质 21．双孢菇生长所需要的条件不包括(　D　) A．水分 B．温度 C．有机物 D．阳光 22．如图是物种分类等级示意图，以下理解正确的是(　B　) A．图中最大的分类单位是属 B．与狼相似程度最大的是犬 C．猫和虎同属于犬科 D．虎和犬没有任何亲缘关系 23．如果想了解蜜蜂的形态特点和生活习性，应从下列哪一本书中查找(　A　) A．《昆虫学》 B．《两栖动物学》 C．《鸟类学》 D．《哺乳动物学》 24．动物的分类依据主要包括(　A　) ①形态结构　②内部构造　③生理功能　④生殖特点 A．①②③ B．①② C．②③ D．①②③④ 25．李小芳同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如方框内所示，你认为她进行分类的依据是 (　A　)18 类群 1：蜗牛、虾、蝗虫 类群 2：眼镜蛇、鲫鱼、麻雀 A．脊椎骨的有无 B．体温是否恒定 C．呼吸方式的不同 D．生殖方式的不同 二、判断题(本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分。正确的打“√”，错误的打“×”) 26．细菌都是单细胞生物，真菌都是多细胞生物。(　×　) 27．夏天，馒头上长出的“白毛”属于真菌。(　√　) 28．菌落是由一种细菌或真菌形成的。(　√　) 29．腐生的细菌和真菌在生态系统中属于分解者，而寄生的细菌和真菌则属于消费者。(　√　) 30．病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里。(　√　) 31．分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越近。(　×　) 32．目前采用的分类系统中，介于“纲”和“科”之间的单位是“种”。(　×　) 33．生物多样性是指生物种类的多样性。(　×　) 34．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定。(　√　) 35．为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种。(　×　) 第Ⅱ卷　主观题 三、填空题(本大题共 8 小题，每空 1 分，共 25 分) 36．如图是细菌和酵母菌结构示意图，请根据图回答。(括号内填写标号，横线上填写文字) (1)细菌与酵母菌的主要区别是：细菌只有[③] DNA 集中区 ，而没有真正的 细胞核 。 (2)酵母菌与植物细胞的区别是细胞内无 叶绿体 ；酵母菌与动物细胞的区别是 酵母菌有细胞壁和 液泡 。 37．小芳学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉成面团，然后将面团放入温 水锅中。为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。 结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做的松软多孔。请分析回答：19 (1)小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生长吗？请针对这一问题作出假设： 温度会 影响酵母菌的生长 。 (2)小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌，然后倒入透 明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡， 气球胀大(如图所示)。瓶内冒出的气体是 二氧化碳 。小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来： 实验过程中缺少对照组 。 38．细菌和真菌与人类生活关系密切，请分析回答下列问题。 (1)可以利用真菌产生的 抗生素 来治疗由细菌引起的疾病。 (2)把食物放在冰箱中保存是为了 抑制细菌和真菌的生长和繁殖 。 (3)人们常利用 酵母菌 来酿酒。 39．根据下图的漫画回答问题： (1)细菌的“话”正确吗？ 正确 。 (2)下列描述中属于病毒特征的有 ①④ (填序号)。 ①没有细胞结构 ②分裂生殖 ③具有鞭毛 ④都营寄生生活 40．埃博拉病毒曾肆虐西非国家，蔓延速度惊人。据悉，埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物发生埃 博拉出血热的烈性病毒，其引起的埃博拉出血热(EBHF)是当今世界上最致命的病毒性出血热，感染者症状 包括恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、体内出血、体外出血、发烧等；请你根据有关知识回答下 列问题。 (1)埃博拉病毒寄生在灵长类动物或人体内，因此属于 动物 病毒，它的特点是结构简单，只由 蛋 白质外壳 和 内部的遗传物质 组成。 (2)不含有细胞结构的是 埃博拉病毒 (选填“青霉”“酵母菌”“乳酸菌”或“埃博拉病毒”)，这也20 是病毒与细菌、真菌的主要区别。 41．如图是蚯蚓、蜗牛、蝗虫、青蛙、猫 5 种动物的分类图，据图回答。 (1)请将图中内容补充完整：① 外骨骼 ；② 胎生 。 (2)蜗牛与下列哪种动物的共同特征最多 C 。 A．蟹 B．鲫鱼 C．乌贼 D．扬子鳄 42．资料分析小麦、水稻、棉花的分类地位如下： 门 种子植物门 种子植物门 种子植物门 纲 单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 目 禾本目 禾本目 锦葵目 科 禾本科 禾本科 锦葵科 属 小麦属 稻属 棉属 种 小麦 水稻 棉花 你会发现，小麦与水稻之间共同特征较 多 ，小麦与棉花之间共同特征较 少 ，原因是它们同门 不同 纲 。 43．目前全球已命名的鱼种约为 32100 处，这体现了 物种 的多样性。生物的多样性还包括 基因 的多样性 和 生态系统 的多样性。 四、综合题(本大题共 3 小题，每空 1 分，共 15 分。) 44．中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个探究实验很感兴趣，并提出疑问：寝室的空 气中有细菌和真菌吗？干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较，哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些？ 为探究这个问题，小刚设计了如下的实验方案：(提示：微生物包括细菌、真菌和病毒) 　　培养皿 步骤　　 A B C 第一步 在一个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上 A、B、C21 第二步 将所有培养基进行________处理 第三步 A 组培养皿打开后在 干净整洁的寝室内放 置 5～10 分钟 B 组培养皿打开后在 潮湿脏乱的寝室内放 置 5～10 分钟 C 组培养皿不做任何 处理 第四步 将所有培养基放于 30 ℃的恒温培养箱中培养 第五步 观察实验结果(菌落情况、菌落数目)，并进行记录 请针对小刚设计的实验方案，分析回答下列问题： (1)A、B、C 三组实验中，进行实验变量处理的是 A 组和 B 组。 (2)第二步是将所有培养基进行 高温灭菌 处理。 (3)接种微生物是在以上实验步骤中的第 三 步完成。 (4)在三组培养基中，起对照作用的是 C 组。 45．观察如图，根据图回答下列问题。 (1)在分类阶层中，生物分类的基本单位是 种 。 (2)梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系，由近到远的排列顺序是 马鹿、牛、蛙、蟹 。 (3)与梅花鹿同一目的动物有(举两例)： 猪、马、羊等 。 (4)梅花鹿与牛在动物界分类阶层中相同的分类单位有 界、门、纲、目 。 (5)梅花鹿在 目 这个分类阶层上与人分开。 46．藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已濒 临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。 (1)这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是： 人为的偷猎与破坏 。 (2)有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生22 活能力 下降 。 (3)为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法 不可取 (选填“不可取”或“可 取”)。 (4)请你提出两点关于保护藏羚羊的建议：① 建立自然保护区 ；② 健全法律法规 。 人教版八年级生物上册综合检测题(RJ) 时间：60 分钟　　满分：100 分　　 第Ⅰ卷　客观题 一、选择题(本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合 题目要求的) 1．水从河蚌、缢蛏等动物体内经过时，可以进行(　C　) A．摄食、排尿 B．排出食物残渣 C．摄食、排渣、呼吸 D．只能呼吸 2．食肉动物与食草动物相比，它的(　C　) A．门齿特别发达 B．臼齿特别发达 C．犬齿特别发达 D．犬齿退化 3．节肢动物和环节动物的共同特征是(　A　) A．身体都分节 B．具有外骨骼 C．依靠肺进行呼吸 D．A 和 B 4．环节动物身体分节在进化上的意义是(　B　) A．消化食物更充分 B．运动更加灵活 C．反应更加灵敏 D．运输氧的能力更强 5．在下列叙述中，错误的是(　C　) A．凡是鱼类，必须生活在水中 B．水中生物通过食物链和食物网形成联系23 C．水中生活的动物都用鳃呼吸 D．水生动物的形态结构都与其生活环境相适应 6．鱼类在水中可以穿越任何急流，主要是因为它身体上具有可以感知水流方向和速度的(　A　) A．侧线 B．鳃 C．胸鳍 D．尾鳍 7．下列动物中，属于腔肠动物的一组为(　D　) A．海月水母、海蜇、海葵、海星 B．水螅、海绵、珊瑚虫 C．海参、僧帽水母、石芝 D．桃花水母、海葵、珊瑚虫 8．下列关于蜗牛的叙述不正确的是(　A　) A．蜗牛生活于水中，营底栖生活 B．蜗牛头部有触角、眼等感觉器官 C．蜗牛的腹足肌肉发达 D．蜗牛的身体表面有一个贝壳 9．许多鸟类可以在空中自由飞翔。下列属于鸟类适应飞翔生活的特征的是(　C　) A．身体呈纺锤形，体表覆盖鳞片 B．胎生哺乳，体表多被毛 C．身体呈流线型，体表覆盖羽毛 D．卵生，靠湿润体表呼吸 10．人们在食用龙虾这一美味时，发现它体表有外骨骼，身体由许多体节构成，有足和触角。因此， 你认为它是(　B　) A．环节动物 B．节肢动物 C．昆虫类动物 D．腔肠动物 11．下列关于节肢动物与人类关系的叙述，错误的是(　B　) A．蜜蜂等昆虫为开花植物传播花粉 B．蝗虫、蚊、蜱爱叮咬人，并传播疾病 C．蝎、蜈蚣、蝉蜕等可入药，治疗疾病 D．虾、蟹等为人类提供动物蛋白 12．昆虫发育过程中定期蜕皮的原因是(　B　) A．外骨骼影响了昆虫的运动 B．外骨骼限制了昆虫的发育和长大 C．原先的外骨骼保护作用降低 D．外骨骼增加了体内水分的散失 13．如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是(　C　)24 A．结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦 B．骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 C．结构②是骨骼肌 D．肌腱可绕过关节连在不同的骨上 14．下列关于哺乳动物运动和生殖的叙述，正确的是(　B　) A．运动系统是完成运动的所有结构 　 B．快速运动提高了适应环境的能力 C．生殖是体内受精、胎生方式 　 D．生殖是哺乳方式 15．手提重物时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是(　D　) A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张　 　 B．二者都舒张 C．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩　 　 D．二者都收缩 16．下列行为中，属于社会行为的是(　B　) A．两只狗为争夺一块肉而斗争 B．首领猴子带领一群猴子在丛林中活动 C．鹈鹕在海滨岩石上筑巢并繁殖后代 D．一群蚕在蚕农的筛中吃桑叶 17．下列行为属于先天性行为的是(　B　) ①小鸟喂鱼　②大山雀喝牛奶　③黑猩猩钓取白蚁　④小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶 A．①②③④ 　 B．①④ 　 C．②③ D．②③④ 18．有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾有一些鬼针草带刺的“针”，人在这 一过程中所起的作用是(　B　) A．毁坏了鬼针草 　 B．帮助鬼针草传播种子 C．人对鬼针草不会产生作用 　 D．以上答案都不对 19．某小组同学在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”时提出了以下四个问题，你认为不合理的是 (　D　) A．不同环境中都有细菌和真菌存在吗？ 25 B．细菌和真菌在什么环境中多一些？ C．什么环境中没有细菌和真菌存在？ D．为什么密封的食物中细菌和真菌繁殖很慢？ 20．在探究细菌和真菌的分布实验中，不正确的操作是(　D　) A．培养基要经过高温灭菌处理 B．在接种后，迅速盖好培养皿 C．若探究手上菌类要将培养皿放在 37 ℃恒温培养 D．在这个实验中不需要设置对照实验 21．垃圾处理场将垃圾分类后常采用填埋的方法处理。经过一段时间，垃圾会降解而逐步消失。在这 里所谓“降解”是指(　C　) A．被雨水溶解而冲走了 B．被土壤同化吸收了 C．被腐生细菌分解转化了 D．被植物吸收利用了 22．经常不刷牙或刷牙不认真的人的口腔里常有细菌滋生，有的附着在牙齿上的细菌造成人患龋齿， 有的感染口腔，它们的生活方式是(　B　) A．自养 B．寄生 C．腐生 D．有的寄生，有的腐生 23．下列环境中活细菌相对最多和最少的环境分别是(　D　) ①充满高温高压水蒸气的高压锅内 　 ②用肥皂洗过后的双手 ③夏季繁茂的树林中 　 ④火车站候车室内 A．②① B．②④ C．③④ D．④① 24．细菌在自然界中分布非常广泛的原因是(　D　) A．细菌的繁殖速度快 B．遇到不良环境能够形成芽孢 C．细菌是单细胞个体，非常微小 D．以上都是 25．关于保护生物多样性，下列叙述不正确的是(　D　) A．反对盲目地、掠夺式地开发利用 B．保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木 C．对于海洋生态系统来说，全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案 D．我国强调保护生物多样性，就是要全面禁止开发和利用26 二、判断题(本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分。正确的打“√”，错误的打“×”) 26．线形动物都是寄生的。(　×　) 27．蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。(　×　) 28．软体动物都生有贝壳。(　×　) 29．节肢动物的附肢分节，身体不分节。(　×　) 30．软体动物都生活在水中。(　×　) 31．动物的学习行为越复杂，适应环境能力越强。(　√　) 32．老鼠是有害的动物，所以我们要将其斩尽杀绝。(　×　) 33．先天性行为每种动物都有，学习行为只有高等动物才具有。(　×　) 34．细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜。(　×　) 35．把某些濒危动物迁出原地，移入动物园，进行特殊的保护和管理，这是保护濒危物种的最好办法。 (　×　) 第Ⅱ卷　主观题 三、填空题(本大题共 8 小题，每空 1 分，共 25 分) 36．珊瑚虫、水母属于 腔肠 动物；河蚌、螺蛳属于 软体 动物；“虾”兵“蟹”将属于__节肢 动物。(均选填“腔肠”“扁形”“线形”“环节”“软体”或“节肢”) 37．带鱼的呼吸器官是 鳃 ，鲸鱼用 肺 呼吸，鲫鱼游泳的动力来自 躯干部和尾部的摆动 。 38．下面是伸肘示意图，请据图回答问题： (1)小刚在书店看到一本非常喜欢的漫画书，当他伸直胳膊取书时，①处于 收缩 状态，②处于 _舒 张 状态。 (2)我们能做出不同的动作，主要是在 神经 系统调节下完成的。 39．章鱼、狗、猴子越过障碍而获得食物，都属于 学习 行为，这是动物在成长过程中，通过 学 习 和 生活经验 建立起来的行为活动。 40．如图是细菌结构模式图，请据图回答：27 (1)根据细菌的外部形态大致可分为三种类型，分别是球菌、 杆菌 和螺旋菌。 (2)细菌被称为原核生物，是因为它虽有 DNA 集中的区域，却没有 成形的细胞核 。 (3)图中的③对细菌具有 保护 作用。 (4)大多数细菌的营养方式是 异养 (选填“自养”或“异养”)，它们能将有机物分解为无机物，是生 态系统中的 分解者 。 41．动物在自然界中起着重要作用。请回答下列问题。 (1)蝗虫的天敌是蛇、麻雀、青蛙，如果人们随意捕杀这些动物，就容易引发蝗灾，这说明动物在维持 生态平衡 中起着重要的作用。 (2)动物作为 消费 者，直接或间接地以植物为食，通过消化、吸收和代谢，排出了废物。可见，动 物能促进大自然的物质循环。 (3)植物依靠动物 传粉和传播种子 ，顺利地繁殖后代和扩大分布范围。 42．(玉林中考)酸奶是一种健康的发酵食品，生物兴趣小组尝试制作酸奶，方法如下： ①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀。 ②将玻璃杯高温消毒，倒入混合后的牛奶。 ③将玻璃杯密封置于 35 ℃的恒温箱中。 ④8 小时后开瓶品尝，酸度适中。 在制作酸奶的过程中，小明产生了疑惑，请你帮助小明解决以下问题。 (1)制作酸奶时牛奶要煮沸，玻璃杯、玻璃棒要消毒，目的是 杀菌(灭菌) 。 (2)制作酸奶的过程中，乳酸菌只能在 无氧 的条件下发酵，因此玻璃杯要密封起来。 (3)将酸奶加入到牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的 接种 步骤。 43．过度捕捞曾一度造成海洋鱼类和数量下降，为此各国都设立了禁渔区以保护海洋鱼类的多样性， 这种措施主要是为了保护海洋鱼类的 栖息环境 ，从而保护 生态系统 的多样性，这是保护生物多样 性的根本措施。28 四、综合题(本大题共 3 小题，每空 1 分，共 15 分。) 44．小明设计了一个细菌培养实验：将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理； 洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心，在乙 培养基上涂抹一下；丙培养基不涂抹。加盖密封好，放在相同、适宜的环境下培养，如下图所示。请分析 回答： (1)根据实验过程，你认为小明要探究的问题是 洗手会使手上的细菌减少吗 ？ (2)丙培养皿的作用是 对照 ；培养基和培养皿在接种前须经 高温灭菌 处理。 (3)棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌一般培养方法中的 接种 步骤。 (4)预计几天后，三个培养皿中细菌菌落最多的是 甲 。 45．如图是几种常见的动物，请据图回答下列问题： (1)根据体内有无脊柱，可将动物分为两类，图中无脊椎动物有 A (填字母)。 (2)终生生活在水中用鳃呼吸的动物是 B (填字母)；从生殖方式上看，C、D 和 E 比较，E 的特点是 胎生哺乳 。 (3)属于真正的陆生脊椎动物的是 D 和 E (填字母)，原因是它们的 生殖和发育 完全摆脱了水的限 制。 46．(长沙中考)在“生态优先、绿色发展”思想的指导下，洞庭湖呈现出一派勃勃生机：水碧草青，岸 芷汀兰，白鹭翱翔，江豚腾跃，麋鹿嬉戏。 (1)白鹭、江豚、麋鹿的体温 恒定 ，增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。 (2)白鹭在繁殖季节都要筑巢、孵卵、育雏等。从行为获得的途径来看，这属于 先天性__行为。 (3)因为生态环境的改善，洞庭湖的动植物资源越来越丰富，仅来此越冬的候鸟就多达 348 种，这体现 了 生物种类(物种) 的多样性。 (4)湖南实施河长制后，人们通过森林绿化、城市治污等，改善了“一湖四水”的水质。“一湖四水” 滋润着沿途的农田，养育着三湘儿女。这体现了各个生态系统之间相互 关联(联系) 。水在各生态系统的 组成成分中是不可缺少的 非生物 部分。29