语文答案及评分参考
一卷（每小题3分，共33分）
一、1．D
2．C
3．B
二、4．A
5．B
6．C
三、7．B
8．C
9．B
10．C
11．D
二卷（共117分）
四、（共26分）
12.（共7分）
（1）司马迁的文章有奇特雄伟的气韵，我私下有意对这文章进行研习，你一定要陈述见解送给我。 （窃、其、为说，各1分）
（2）现在从他的文章看来，难道不确实这样吗！ （信，句意通顺，各1分）
（3）现在天下的无人到达的地方和奇异的景观，为什么会与过去不同，你果真能替我游历吗？
（诡观、何以、异于昔各1分）
13. 深入实际考察，拓宽视野；深切感悟，触类旁通；切忌死读书，因循前人。（共3分）
14. （共9分）（1）c（3分）
（2）（共3分）①动静结合，天空中留有几点残余的星光，空中又飞来一行秋雁，远处传来一声长笛，依稀可见有人背倚着栏杆。“雁横塞”这是动景，“人倚楼”这是静景，动静结合，营造出一幅黯然神伤的画面。
②寓情于景，情景交融。天空中留有几点残余的星光，空中又飞来一行秋雁，远处传来一声长笛，依稀可见有人背倚着栏杆，营造出一幅黯然神伤的画面，表达了诗人强烈的思乡之情，情与景自然融合。
③烘托，渲染。作者通过寥落的晨星、南归的雁阵、哀婉的笛声、倚楼听笛之人等意象渲染出一幅黯然神伤的画面，饶有情韵，表达了作者深切的思乡之情。
④引发联想，韵味清远。笛声那样悠扬，那样哀怨，让人联想起人生如晨星之易逝的慨叹，还是因见归雁而思乡里、怀远人的情思，那长笛一声引发无穷的联想，使闻者黯然神伤。
（3）孤寂怅惘、故园之思、归隐之意。（3分）
15.（每空1分，共6分）（1）樯橹灰飞烟灭（2）叶上初阳干宿雨（3）吾尝终日而思矣
（4）信臣精卒陈利兵而谁何（5）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
五、（共21分）
16、AB（共4分）
17．（共4分）朱熹提出“敬”的重要性，作者以此来说明自己的观点——庄重的高级表现是一种敬畏之心。（2分）引朱熹的话，既是对上文“庄重”表现的总结深化，也引出下文——即对当代人缺乏敬畏之心、世界越来越娱乐化的反思与批判。（2分）
18. （共4分）运用比喻，将遗留在树干上的蝉壳比喻为空屋，借景抒情，表现了蝉壳被抛
弃后仿佛人去屋空，流露出作者对人们抛弃生命中原有的厚实部分的隐忧与伤感，形象生动，含蓄蕴藉，令人思索与回味；在结构上，收束上文，是对文章主题的深化。
19. 对生命的到来或逝去，持有最基本的肃穆、郑重之情；对艰苦的生活、坎坷的命运，
依然怀有感恩之心；对天地间的诸多人事，保持敬畏之心；对于已逝的英灵，要永远铭记与崇敬。 （共6分，任意3点得满分）
20. 略。 （共4分）
六、（共12分）
21. 答案略。 （共6分，观点明确、理由充分、条例清晰，不少于80字 ）
22. (中秋)月静池塘桐叶影 风摇帘幕桂花香。(重阳)黄菊倚风村酒熟 紫门临水稻花香。（共4分，每句2分）
七、（60分）
23．作文评分标准同高考
1．无标题扣2分。
2．不足800字的，每少50字扣1分。
3．错别字3个扣1分，不重复扣分，最多扣3分。
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