新 通用版五语下《语文园地一》电子预习卡 20春

部编版 五语下 语文园地一 交流 平台 1. 学习本单元的课文时，你是如何体会文中作者的思想感情的呢？试着说一说 吧。 2. 体会文中作者的情感的方法： （1）抓住文中直接抒情的语句体会作者的情感。 （2）从文中描写的具体事物中体会作者的情感。 （3）读课文时，把自己想象成文中的“我”，设身处地体会作者的情感。 3. 运用这些方法，再回顾一下本单元的课文，去体会文中作者的情感吧。 词句段 运用 4. 读一读课本上的句子，想一想这些句子描写的是什么情景，想象句中描写的 情景。 （1）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙 蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 （2）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如 何是好。 5. 选择下面的一种情景，照着上面的例子说一说。 日积 月累 6. 读一读孟郊的《游子吟》，说一说诗句的意思，体会诗中所传达的情感。 7. 试着将孟郊的《游子吟》背给爸爸妈妈听吧。 8. 在古代诗词中，歌颂母爱的作品比比皆是。搜集一些相关的古诗词句，读一读。 （1）慈母倚门情，游子行路苦。 ——王冕《墨萱图》 （2）见面怜清瘦，呼儿问苦辛。 ——蒋士铨《岁暮到家》 冷 静 辣 忙 吵 快