部编版八年级语文上册第五单元测试卷【含答案】 .doc

部编版八年级语文上册 第五单元测试卷 时间：120 分钟　　满分：120 分 一、积累与运用(22 分) 1．下列加点字的注音全部正确的一项是( A )(2 分) A．镂空(lòu) 桥墩(dūn) 题跋(bá) 重峦叠嶂(zhàng) B．雄跨(kuà) 摄取(shè) 媲美(pì) 惟妙惟肖(xiāo) C．喧嚣(xiāo) 簇拥(zú) 绢本(juàn) 摩肩接踵(zhǒng) D．池沼(zhāo) 蜕变(tuì) 罅隙(xià) 络绎不绝(yì) 【点拨】B 项“肖”应读 xiào；C 项“簇”应读 cù；D 项“沼”应读 zhǎo。 2．下列词语书写有误的一项是( C )(2 分) A．擅长　　斟酌　　丘壑　　推崇　　春寒料峭 B．寻觅　　弧形　　岔道　　古朴　　长途跋涉 C．蔷薇　　扒掘　　蔓延　　塌青　　转舜即逝 D．宏敞　　车辙　　遒劲　　田畴　　俯仰生姿 【点拨】塌—踏，舜—瞬。 3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是( B )(2 分) A．节日的香港，游人摩肩接踵，但秩序井然。 B．云南石林的石头，千姿百态，惟妙惟肖。 C．他的作品虽称不上完美，但也自出心裁，别有一番风味。 D．重庆和湖北交界的长江两岸，重岩叠嶂，令人叫绝。【点拨】“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真。用在此处不恰当。 4．下列各句没有语病的一项是( A )(2 分) A．青岛海水稻研发中心在青岛城阳、黑龙江大庆和新疆喀什等五个实验基地举行了海 水稻插秧活动。 B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。 C．《战狼 2》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。 D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。 【点拨】B.缺少主语，去掉“通过”或“使”；C.动宾搭配不当，“突破”改为“实现”； D.否定词误用，去掉“不再”。 5．(长沙中考)下列句子顺序排列最恰当的一项是( A )(2 分) ①核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望，是对经历教育之后学 生所能拥有的品格和能力的要求。 ②这种期望和要求反映了国家的教育目标。 ③在这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此为研制依据和根本遵 循。 ④核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。 ⑤学业质量标准制定的目的是为了结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标，让 它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。 A．④①②⑤③ B．⑤③①②④ C．⑤③④①② D．④①⑤②③ 6．名著阅读。(4 分) 请你写出《昆虫记》中描绘的四种昆虫并且分别简要概括它们的特点。 示例：①蝉因为快乐而放声高歌，是永远不知疲倦的歌唱家，在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；②蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；③杨柳天牛像个吝 啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；④小甲虫“为它的后代做出无私的奉献， 为儿女操碎了心”。 7．(襄阳中考)流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育 了一江两岸的儿女。让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。(8 分) (1)【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面 活动项目。(本专题中已设计的活动除外)(2 分) 项目一：探寻母亲河源头 项目二：调查汉江水资源现状 项目三：示例：走访汉江两岸居民 (2)【我“走”我发现】在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料，激发了同学 们作为汉江儿女的自豪感。请写出你的发现。(2 分) 材料一：西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。我们这 个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”。章太炎先生说，“中国又称华夏， 就因华山和夏水(今汉江)得名”。是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在 一起。 材料二：汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”，在汉江流 域建立了楚国，几代楚人在荆山披荆斩棘，使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕，以启山林”艰 苦创业的开拓精神，令人景仰。 我的发现：汉江赋予了我们民族名字，而且孕育了宝贵的民族精神。 (3)【我“走”我抒怀】顺流而下，汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题，完成句子，抒发对汉江的赞美之情。(2 分) 汉江是美的，美在其山，连绵起伏；美在其水，碧波荡漾……汉江之美令我陶醉！ (4)【我“走”我参与】活动结束后，班级根据襄阳市近期颁布的《襄阳市汉江流域水 环境保护条例》，向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。(2 分) 请你仿照示例设计一条。(格式大体一致，字数不限) 示例：拒绝抛洒，净化汉江。 我的设计：示例：让垃圾远离汉江水，让清澈伴随母亲河。 二、阅读理解(48 分) (一)(郴州中考)(4 分) 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 8．“月下飞天镜”运用了比喻的修辞手法，描绘了一幅水中映月图。(2 分) 9．“仍怜故乡水，万里送行舟”两句表达了诗人怎样的情感？(2 分) 表达了诗人对故乡的依依不舍之情。 (二)(11 分) 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未 复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》)【乙】子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮 云。” (《论语·述而》) 10．解释下列加点词。(3 分) (1)古来共谈(共同) (2)夕日欲颓(坠落) (3)未复有能与其奇者(参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思) 11．下面加点词意思相同的一项是( B )(2 分) A．清流见底 　　　见往事耳 B．实是欲界之仙都 　　　春冬之时 C．于我如浮云 　　　相与步于中庭 D．自康乐以来 　　　自非亭午夜分 12．把下列句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 (2)曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 枕着弯曲的胳膊睡觉，生活的乐趣也就在其中了。 13．【甲】【乙】两文“乐”的情趣分别是什么？(2 分) 【甲】文：赏景之乐。【乙】文：生活淡泊无忧之乐。 (三)(绵阳中考)(14 分) 贪吃的大脑 ①含有特殊营养素的巧克力、有助于增强记忆力的面条、助眠的椒盐饼干……这些正在进行试验的调制食品，旨在通过食物影响大脑，改善某些状况。其实，人的情绪、机灵程度、 记忆力甚至疼痛感都受食物的影响，那食物又是通过什么影响人的大脑的呢？ ②食物能对大脑造成影响，是因为大脑中存在神经递质，神经递质至少有三十种。早期， 人们并不认为食物会影响神经递质，因为大脑有一层保护屏障——血脑屏障，大多数物质 都无法进入大脑，只有少数如酒精一类的化学物质，ｵ能通过血脑屏障进入大脑。 ③大约十年前，人们才发现大脑制造神经递质的能力取决于在血液中循环的各种营养素 的数量。食物在消化道中被分解成单一的营养素后进入血液，当循环至大脑时，一些营养素 渗入脑细胞，影响神经递质的生成，这意味着大脑并非不受食物的影响，而是深受食物的影 响。 ④安然入睡依靠的是一种叫血清基的神经递质。要产生血清基脑神经元需要色氨酸。那 么，多吃富含蛋白质的食物就能促进睡眠吗？并不是。因为在蛋白质中色氨酸含量极低，对 它来说，穿过血脑屏障是一件很费力的事情。那如何解决呢？食用碳水化合物。食用碳水化 合物可增加人体内胰岛素的分泌，而胰岛素可以清除血液中的其他氨基酸，这样，更多的色 氨酸便可进入大脑。也就是说，想要安然入睡，吃几块果汁软糖或一把饼干会比喝上一杯牛 奶更好。 ⑤多食用碳水化合物，少食用蛋白质还可缓解一般性疼痛。坦普尔大学曾对三十个长期 颌部疼痛的患者进行过试验：在一个月时间里，规定他们分别吃含高碳水化合物、低蛋白质 的食物或其他日常食物，结果是，吃含高碳水化合物、低蛋白质食物的病人比吃其他日常食 物的病人的疼痛感明显减轻。 ⑥卵磷脂的发现，让很多记忆力衰退患者找到了一线生机。1975 年，沃尔特曼博士等 人证明，吃一种叫胆碱的物质能增加大脑中乙酰胆碱的数量。阻碍乙酰胆碱的药物似乎损害 人的记忆力，而模拟乙酰胆碱的药物明显地有增强记忆力的作用。不久之后，人们又发现人体与动物体中胆碱的天然源泉——卵磷脂。卵磷脂可使大脑中的乙酰胆碱增加得更多。增 加卵磷脂有助于增强记忆力吗？一名英国科学家进行过一次为期六个月的试验。在试验期间， 患有老年痴呆症的病人每天服 25 克纯卵磷脂，结果表明，他们的记忆力略有好转。一般情 况，每天得服用 20 克纯卵磷脂，才会对加强记忆力有效。 ⑦年龄在所有关于营养素对大脑影响的研究中是一个重要因素。大脑在出生前后是最敏 感的。婴儿在出生前 5 个月至出生后 18 个月期间，脑神经元以最快的速度分裂、生长。在 此期间，给母亲与婴儿以含足量的蛋白质及其他营养丰富的食物是极其重要的，否则，婴儿 大脑的发育会受到影响。有研究显示，在婴儿期营养不良的孩子或在母亲怀孕后期营养不足 情况下所生的孩子，即使后来喂养得很好，他们的智力也会受到负面影响；相反，一直到出 生后 18 个月都有充足蛋白质的孩子，即使某一时期营养不足，在重新获得营养后，也会迅 速恢复健康。 ⑧人老之后，有很多脑神经元会死亡，又没有新的代替，就会变得健忘和呆滞。沃尔特 曼设想配制一种老年人服用的食品，用它来阻止这种衰老过程，并且尽可能地提升留下的神 经元的“工作”效率。在食品中增加能影响神经递质的营养素，当然是理想的办法，而且比 起药物，这类食物可能更安全，副作用更少。 14．下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是( BE )(3 分) A．有些食物能对人的情绪、机灵程度、记忆力甚至疼痛感产生一定影响。 B．血脑屏障作为人大脑中的一层保护屏障，可以阻止有害物质进入大脑。 C．食物影响大脑是因为一些营养素渗入脑细胞后会影响神经递质的生成。 D．胆碱和卵磷脂都可以增加大脑中乙酰胆碱的数量，卵磷脂的效果更好。 E．食物中含有的营养素对大脑是否会产生影响，这取决于人的年龄大小。 15．文中第⑤段的画线句子使用了哪些说明方法？有什么作用？(4 分)举例子，作比较。列举坦普尔大学的试验，同时将食用不同食物的病人的疼痛感情况作 比较，更好地说明了“多食用碳水化合物，少食用蛋白质还可缓解一般性疼痛”。 16．下面句中加点的词语能否删去？为什么？(3 分) 在食品中增加能影响神经递质的营养素，当然是理想的办法，而且比起药物，这类食物 可能更安全，副作用更少。 不能删。“在食品中增加能影响神经递质的营养素”尚在研制阶段，食用后是否会产生 负面影响，还难下定论，“可能”表示推测，如删去，就变得肯定了，这与说明文语言准确、 严密的要求不符。 17．如果你身边有失眠、记忆力衰退或怀孕的人，依据文章内容，你会分别给他们怎 样的建议？请简要回答。(4 分) ①针对失眠者——睡前食用适量的含碳水化合物的食物；②针对记忆力衰退者——每 天坚持服用 20 克以上的纯卵磷脂；③针对怀孕的准妈妈——在婴儿出生前 5 个月至出生后 18 个月期间，保证让自己或孩子每天摄入足量的蛋白质及其他营养。 (四)(沈阳中考改编)(19 分) 满 孙君飞 ①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。 ②父亲就像一个“客人”，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。 ③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎 花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的 可爱声响……④有一次，父亲拉着满满当当的木板车回来，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多 了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳 子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮…… 这一刻，我无比自豪。 ⑤可有时候，父亲回家也会两手空空，就像打了败仗的士兵，手无寸铁。 ⑥他眼睛里的火光熄灭了，灰头灰脸，嘴唇也起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么 也没少，但就是让人觉得缺了什么东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓，疲累得好似一件等 待浆洗的脏衣服。 ⑦这一天，他做生意亏了本儿了，一路风餐露宿，空空荡荡地走回家；他个子越是高大， 越显得臂怀里空旷冷清。 ⑧母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却想变得更矮。她神色 平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉好的开水，放到他面前。 他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭，放到他面前。在我的记忆里，这 情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有隆重节日里才有的萝卜 炖骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟满一 碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足，我有些疑惑不解：母亲这样招待他，怎么像犒 劳凯旋的将军？ ⑨父亲并没有上床歇息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧 干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上，并把被单摊开。水拉着被单，起初还显得紧致， 慢慢地，灌满了风，吸足了阳光，它们就可以如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓 舞人心的“鼓点”。那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊， 在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了我们的家园。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭，奔跑，喊叫，躲藏，惊吓他人，最后以笑声和甜美的泪光收场。这时候，父亲的眼中 似乎也有了光芒。我们沐浴在父亲的目光中，有了满足，有了激动。 ⑩父亲看着看着，就笑了，然后就躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的 呼噜声。 ⑪再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地 里，总想着将家填得更满些，更满些。可是屋子里，这里还是缺一个柜子，那里还是少一台 收音机，另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天，他们说：“我们都老了，那些空 着的地方，你们去填满吧……” ⑫我们会的，会把所有需要填满的地方填满，也包括他们心里梦里空着的地方。 ⑬但是我又懂得，在那有他们的地方，其实一直都是满满当当的，我们最需要的东西， 那里一直不缺不空。 (选自《时文选粹》，有删改) 18．阅读选文④—⑩段，补全下面的表格。(4 分) 段落 ④ ⑤－⑥ ⑦－⑧ ⑨－⑩ 主要情节 父亲拉着桌凳等 满车礼物回家 B 父亲两手空空、 疲惫沮丧地回家 母亲用丰盛的饭 食“招待”做生意 亏本的父亲 父亲边看母亲晾 晒衣物，边看我们 玩耍，然后安然入 睡 我的心理 A 无比自豪 有些难过 C 疑惑不解 D 满足激动 19.请分析下面句中加点词的表达效果。(3 分) 周围无数双眼睛都被它镀亮……“镀亮”生动形象地写出了周围的人被高凳子的奇特所吸引，目光有神采，内心羡慕。 20．选文第⑧段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？(4 分) 神态描写、动作描写，生动形象地写出母亲对做生意亏本的父亲的温柔体贴，表现了她 对父亲的爱。 21．请谈谈你对标题“满”的含义的理解。(4 分) “满”既指父亲一生辛苦劳作，为了使家填得更满，使我们的生活过得更好；又指有父 母的地方，就是幸福圆满的，作为子女的我们，会报之父母以孝顺。 22．结合全文，简述第⑬段的作用。(4 分) 内容上，篇末含蓄点题，有父母的地方，就是幸福美满的，表达了对父母的感激之情。 结构上，总结全文，使文章余韵无穷。 三、作文(50 分) 23．请任选一题作文。 题一：请以《原来这么简单》为题，写一篇文章。 题二：阅读下面材料，按要求作文。 母亲对我说：如果你想人生更加精彩，那么你就要多吃一点苦，多读一些书。因为只有 在春天的时候躬身播种，你才能最终收获满园秋色。 老师对我说：如果你不能成为太阳，那你就当一颗星星。因为决定成败的不是你尺寸的 大小，而在于能否做一个最好的你。 朋友对我说：如果你不能预知未来，那你就要努力把握现在，因为只有珍惜当下的点滴， 你才不会让青春留下遗憾。 亲爱的同学，读了上面的材料，你有怎样的启示和感悟？请自选角度写一篇文章。 要求：①自定文体(诗歌除外)；②字迹工整，书写规范，不少于 600 字。略