部编版八年级语文上册第四单元测试卷【含答案】 .doc

部编版八年级语文上册 第四单元测试卷 时间：120 分钟　　满分：120 分 一、积累与运用(23 分) 1．下列加点字的注音全部正确的一项是( A )(2 分) A．遏制(è) 马褂(guà) 俯瞰(kàn) 坦荡如砥(dǐ) B．游逛(guàng) 鲜腴(yú) 濒临(bīng) 恹恹欲睡(yān) C．蹒跚(shān) 炫耀(xiàn) 秀颀(qí) 密匝匝(zā) D．颓唐(tuí) 婆娑(suō) 绿釉(yóu) 沉甸甸(diàn) 【点拨】B 项“濒”应读 bīn；C 项“炫”应读 xuàn；D 项“釉”应读 yòu。 2．下列词语书写有误的一项是( D )(2 分) A．锤炼　　松懈　　无能为力　　触目伤怀 B．主宰　　狼藉　　跳跳蹦蹦　　旁逸斜出 C．倦怠　　宛然　　难以置信　　参天耸立 D．黝黑　　晶萤　　无边无垠　　纵横决荡 【点拨】萤—莹。 3．(江西中考改编)下列句子中加点词语使用不正确的一项是( D )(2 分) A．姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？ B．世界无时无刻不在发生着变化，因此，我们必须努力学习，与时俱进。 C．春天到了，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 D．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。 【点拨】“一拍即合”指一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致。与语境 不符。 4．选出对下列病句修改有误的一项( B )(2 分) A．为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法展为表现形式的“让你爱上中国字”。 (在句末加“活动”) B．学校开展的爱国主义教育周活动，极大地增强了学生投身社会实践的热情。(将“增 强”改为“提高”) C．我们的文化传统，需要更多人去呵护、去发现，才能不断焕发生机。(将“呵护”与 “发现”调换位置) D．为学者只要耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，才能成就卓越，赢得尊重。(将 “只要”改为“只有”) 5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是( D )(2 分) A．2019 年 4 月 27 日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京雁栖湖国际会 议中心举行圆桌峰会。 B．父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” C．乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！ D．在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道……等各家学说。 6．(曲靖中考)下列句子排序最恰当的一项是( D )(2 分) ①有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得； ②或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通； ③经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了； ④因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。⑤也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。 A．①⑤②③④ B．③①⑤②④ C．④③②①⑤ D．③②①⑤④ 7．下列说法有误的一项是( A )(2 分) A．茅盾的《白杨礼赞》主要运用欲扬先抑的手法，突出了白杨树不平凡的形象，歌颂 了抗日军民朴质、坚强、力求上进的精神。 B．朱自清的《背影》的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，在叙事中抒发 父子深情。 C．汪曾祺的《昆明的雨》主要运用白描手法，把雨季的昆明写得诗意盎然，很像中国 水墨画的意境。 D．罗素在《我为什么而活着》中指出他活着的三个理由是：对爱情的渴望，对知识的 追求，对人类苦难不可遏制的同情。 8．综合性学习。(9 分) 在青少年中，网络语言已成为一种时髦。班上决定围绕“网络语言应不应该进入中学生 作文”的话题，举行一次辩论性的班会。请你按要求完成下面的任务。 (1)请你为本次班会设计一个简要的实施方案。(不包括准备、组织，只包括具体步骤)(3 分) 示例：①主持人宣布辩论开始；②正反方分别阐述自己的观点，限时 5 分钟；③双方 辩论，限时 10 分钟；④正反方各派一名代表最后综述；⑤评委(老师)总结表彰。 (2)请你为活动的主持人准备一段 80 字左右的开场白。(3 分) 同学们，当今，网络语言已不可避免地侵入了我们的中学语文课堂，赫然出现在我们的 作文本上。作为青少年，我们深知祖国语言文字在我们学习中的意义。为了更深入地思考网 络语言与语文学习，尤其是与我们作文的关系，确立明晰的方向，我们举办了这次以辩论形式开展的班会活动，请正反双方各抒己见，踊跃发言。 (3)假设你是辩论的反方，请你根据正方的观点发表你的不同意见。(3 分) 正方：我赞成网络语言进入中学生作文。首先，《语文课程标准》中没有明文规定作文 不能使用网络语言，而是要求作文语言通顺，用词贴切等；其次，网络语言中有许多生动形 象的词汇，它可以极大地丰富我们的语言，使我们的作文更富有表现力；最后，网络语言常 常富有时代气息，与我们的生活联系紧密。 反方：我反对网络语言进入中学生作文。首先，网络语言的用语常常是不规范的，青少 年应该自觉维护祖国语言的纯洁性；其次，网络语言影响交流，虽然它比较时尚、新潮，但 是有些词汇别人看不懂、不理解；最后，经常使用网络语言写作文，对我们的学习会产生很 大的影响。 二、阅读理解(47 分) (一)(兰州中考)(17 分) 父亲的轮廓 袁哲生 ①父亲一直是我最好的朋友。 ②每当母亲用一些类似“牙膏没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小 时”等等小事向我兴师问罪，并且总是将矛头转向我的成绩上时，我便知道，夜里，父亲又 会来到我的房间。 ③父亲个性中有一种非常腼腆的特质。他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻 轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。偶尔，在情况较糟的时候， 父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下“忍一时，风平浪静”与我共勉；这句话成了我们彼 此之间的默契，那表示父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵，又遭受了一次无情的考验。在父亲要来的那个晚上，临睡前，我总是记得检查一下房门是否上锁了，从来没有失误 过。 ④曾经有过几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的 声音，便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑 胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，父亲沉重的呼吸声……有 时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动，过了好一会儿， 才靠上椅子。离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯。在那 一刻，我的眼前又恢复成一片黑暗。 ⑤我从不知道父亲坐在我的椅子上时，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头来，用一 声叫唤，或者两道清醒的目光来打破沉默。也许我没有勇气，怕自己会在父亲面前哭起来； 更让我恐惧的是，若不幸看见父亲的眼角也含着泪光，默默地坐在我的书桌前，我该如何面 对那种时刻？ ⑥高三那年，是我生命中的第一个难关。当时，在我不觉生命有何可喜的脑海里，的确 对生活失去了希望。我不知道父亲是否经历过高考的压力，不过，在那没完没了的一年里， 的确只有父亲曾经察觉到我当时的想法。 ⑦接近高考的某个夜晚，我正在教室里做考前冲刺，日光灯管把教室照得明亮而冷清， 同学们都埋首书桌、互不交谈。我选了一个邻接走廊靠窗的座位，设法让自己专心在书本上； 突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里面。 我悄悄绕到教室的后面出去和他会合。 ⑧我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上，而心里渴望着时光永远停止 的情景。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把饭盒掀开，然后为我撕开筷子的 封套。我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……父亲取出口袋里的餐巾纸放在我面前备用，他像面对一位长辈似的对待我，令我终生感激。 我知道父亲拙于言辞，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默。 ⑨吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸汽的模样；我想起那个卖 蒸饺的老人坐在圆凳上，被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象；我仿佛看见父亲孤独地走上 前去，老人从圆凳上站起来，剥下一只饭盒，再给它穿上一层透明的塑料袋，然后掀开其中 的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子，我想到这个 世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。那天晚上，是个寒冷的夏夜，父亲和我相 对无语，临走前，他对我说了一句话：“好好活下去，不一定要在意别人的话，人生有时候 要走自己的路。” ⑩那句话同时把我和父亲变成了另外一个人。父亲成了我心目中的无名英雄，我永远忘 不了，那天晚上，他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的那一幕。在淡蓝色的月光 映照下，他奋力攀上围墙，骑坐在墙顶上向我挥手，并且很诚恳地将手掌划向眉梢，向我行 了一个军礼，然后才纵身跳落校外的小路上。 ⑪我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶。我紧握双拳，叮嘱自己永 远不可再有绝望的念头，要好好活下去。 (有删改) 9．为什么说“父亲一直是我最好的朋友”？请结合全文简要说明。(4 分) ①在“我”因生活琐事受到母亲苛责暗自垂泪时，父亲总会默默地陪伴，悄悄地写字条 安慰“我”；②在“我”因高三的压力而对生活失去希望时，父亲带着温热的蒸饺陪伴 “我”，鼓励“我”好好生活下去。 10．结合语境，按要求品析语言。(4 分) (1)我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤，或者两道清醒的目光来打破沉默。(句中“从来”不可删去，理由是什么？) “从来”强调了“我”一直以来都舍不得打破和父亲之间的默契，体现出“我”对这种 默契的珍视。 (2)我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子。(从修辞的角度赏析这 句话的妙处) 用拟人的修辞手法生动写出了蒸饺在竹笼内排列的热闹情状，衬托出“我”对“温热且 快乐”的渴望，反映了对父亲给予“我”心理抚慰的喜悦心情。 11．第④段详细描述了父亲夜里来“我”房间的情景，这样写有什么作用？(3 分) 交代了父亲一直是“我”最好的朋友的原因，具体写出了父亲对“我”的细心呵护，为 后文写父亲察觉“我”绝望的心理，到学校来鼓励安慰“我”做铺垫。 12．仔细揣摩第⑩段中画波浪线的句子，说说父亲当时是怎样的心理？(3 分) ①在感觉到孩子已经走出绝望的阴影后，内心觉得轻松；②为孩子在成长路上又一次渡 过难关，由衷地喝彩；③用自己的行动鼓励孩子要像军人一样勇敢，战胜困难。 13．文章标题为“父亲的轮廓”，请结合文章内容，谈谈你对“轮廓”的理解。(3 分) 示例：父亲总是在“我”心灵受伤的时候，在黑色的夜晚及时给予“我”光明和温暖， 在这时候“我”虽然不能清楚地看清父亲的面容，只能看个大致的“轮廓”，但这“轮廓” 是父亲留给自己最清晰的形象、最感动的印记，他一直鼓励着“我”勇敢地前行。 (二)(云南中考)(16 分) 寒不冻心跳，风不散笑容 包利民 ①十月，便已下了雪，小兴安岭的冬天早早地来了。这最初的冷，往往在感觉上要比腊 月三九难熬。可能是冷的比较突然，没有了过渡。②每一年由初冷入深冷的过程，我天天都会到河边散步，看一河流水在寒冷的侵蚀中渐 渐凝固。有时会想，如果说流淌是河流的心跳，难道就这样被寒冷冻结了？记起儿时同亲人 一起去冬天的河里捕鱼，当凿透厚厚的冰层，却见冰下流水依然。原来，那一层坚冰只是一 种保护。 ③少年时代，就曾问过家人这样的问题：是不是所有的水都不会被彻底地冻结？是不是 所有的水都能在冰层下流淌？其实并不是这样。我们曾刨开过甸子里的一些水塘，冰层竟是 一冻到底，下面并无流水。我便明白，被冻透的，只是那些死水。不流动的水，或许在夏日 里也是盈然，或许四周也是花草繁茂，或许偶尔也承接雨水泛起涟漪，但从根本上也是没有 了心跳的。所以，冬季来临，它们就死了。或者说它们早就死了。 ④就像有那么一个人，他就在我们身边，日复一日过着不变的生活，他偶尔也笑，也沉 默，似乎就要这样度过一辈子。就算遇上艰难坎坷，他也是一样的状态，不谈得失，不论悲 喜。有人说，这是一种淡然，或者一种超然，而我却觉得，这是一种失去了希望的麻木。笑 也麻木，沉默也麻木，平常时麻木，艰难时也麻木。实际上他的生命也如同一潭死水。 ⑤而冬天依然流淌的河，到了春天就冲破了桎梏，把清澈的笑容写在我们的眼睛里。河 流的笑容来自不停地流淌，而非偶尔路过的风。只有那一汪汪死水，才会在风来的时候，麻 木地笑。 ⑥对于我们来说，笑由心生，只要心中有美好的希望在葱茏，哪怕外面是无边的风雪， 也冻结不了如花绽放的笑容。风再大也吹不散笑容，再深重的苦难，也挡不住朝着梦想前行 的脚步。风越大，就越应像河流一样，笑容越灿烂。给生活一个微笑，生活便会回报以花开。 ⑦小的时候，问祖父，你的脸上怎么会有那么多深深的皱纹？祖父一生经历坎坷，命运 无常，可是无论在城里还是乡下，他都走得坚实而有力，从不曾在生活面前弯腰，总是露出 真心的笑容。他这样说，我脸上的皱纹是笑出来的，比别人笑得多，所以皱纹就比别人的多，比别人的深。多少年间，每想起祖父的答案，我心里就会濡湿，仿佛一种美好在涌动着，就 要拔节开花。 ⑧寒冷能冻结万物，却冻结不了澎湃的心跳，也冻结不了在苦难中露出的笑容；而苦难 能在脸上刻下沧桑，却不能抹去笑纹里荡漾的温暖。那么，就用澎湃的心跳，去迎向正走来 的冬天，面对渐渐强烈的北风，就准备好最美丽的笑容吧！ (选自《思维与智慧》2017 年 5 期，有删改) 14．结合语境，理解下列句中加点词语的含义。(4 分) (1)看一河流水在寒冷的侵蚀中渐渐凝固。 侵蚀：暗中一点一点地侵占。文中指寒冷使河水在不知不觉中一点点冻住。 (2)每想起祖父的答案，我心里就会濡湿，仿佛一种美好在涌动着，就要拔节开花。 濡湿：沾湿，变潮湿。文中指作者被祖父的乐观精神所感动。 15．请对第⑤段画线句子作简要赏析。(3 分) 而冬天依然流淌的河，到了春天就冲破了桎梏，把清澈的笑容写在我们的眼睛里。 示例：用拟人的修辞手法，生动形象地写出了春天河流的勃勃生机，表达出作者的喜爱 和赞美之情。 16．第④段和第⑦段都写到了“笑”，这两种“笑”的含义有何不同？(3 分) 第④段的“笑”是一种对生活失去希望的麻木的笑；第⑦段的“笑”是一种积极乐观面 对人生的笑。 17．最后一段主要运用了哪种表达方式？该段在文中有何作用？(3 分) 议论、抒情；照应文章标题，收束全文，升华文章主题，号召人们积极面对生活。 18．本文给了你怎样的启示？请简要谈谈。(3 分) 示例：我们要像河水一样，始终保持自己的生命力，在任何时候都对生活充满希望；要以强大的内心和乐观的精神战胜一切艰难困苦。 (三)(徐州中考)(14 分) 野菊花之恋 刘文方 秋风古道，碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。 枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄的 俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕阳，寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞无聊 至极的。 在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。 遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。 它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁， 无论贫瘠，还是肥沃。它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的 香甜味经久不绝。给它一点阳光，它就灿烂，给它一点阳光，它就洒下满地的金黄。它没有 “昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中” 的倔强和孤傲。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。它从不后悔把自己逼上 绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。 它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季 节里过早地展露花枝招展的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味， 才知道它散发着与草芥不同的气息。它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好 了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。 它是王者之花。千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢， 策马古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”几年后揭竿而 起，把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。 它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破，家亡， 夫死。其词风由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也 已憔悴不堪，落红满地，再无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。独对着 孤雁残菊，更感凄凉，连时间也觉得开始变慢起来。“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪 摘？守着窗儿，独自怎生得黑？” 它是越老越有用的花。即使是花儿开败了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。 《本草纲目》中对野菊花的药效有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明目之功效。 野菊花还可广泛用于治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症，同时又有很好 的降压作用，可用于高血压病的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾晒后，精选装入枕 头，嗅着花香入梦，又在花香之中醒来，神清气爽。它还可以盛开在沸腾的茶水中： 一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心 悦目的/美丽。 立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的虚怀， 等待中的一场野火，把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如 石的冻土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听 春雷隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄。 (选自《新民晚报》2018 年 5 月 11 日，略有改动) 19．请填写出“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”中“为之感动”的原因。 (3 分) 贫贱但不卑贱——蓄势而动，厚积薄发(默默无闻、努力生长)——王者——雅致和悲情——越老越有用 20．品析语言。(4 分) (1)它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。 (品析加点词) “逼”是威胁、强迫的意思，用在这里写出了野菊花勇于面对绝境，突出了野菊花的倔 强和孤傲，表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情。 (2)一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏 心悦目的/美丽。(赏析句子的修辞效果) 此句使用了拟人的修辞手法，写出了野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态，以及带给“我” 的愉悦、舒畅之感。 21．请写出你对最后一段中画线句子的理解。(3 分) 通过野菊花在冬日里的涅槃和等待，深化了文章主题，让人感受到了生命的顽强与生生 不息，给人以无限的期待和希望。 22．请你对文章第一段进行简要分析和评价。(4 分) 通过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景，写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点， 与下文写野菊花带来的生动和暖意形成对比，为下文赞美野菊花做铺垫。运用比喻、拟人的 修辞手法，语言生动形象，富有表现力，情景交融，寓情于景，景物描写极具渲染力和感染 力。 三、作文(50 分) 23．题目：《________需要智慧》 要求：①先把题目补充完整，然后作文；②要有真情实感；③不少于 600 字。 略