2020届烟台市南山职业技术学校高一语文下学期诊断试题
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2020届烟台市南山职业技术学校高一语文下学期诊断试题

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资料简介
烟台市南山职业技术学校 19-20(二) 网络教学诊断性考试语文试题 卷Ⅰ(选择题,共 42 分) 一、选择题(本题 10 个小题,每小题 3 分,共 30 分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求, 请将符合题目要求的选项字母代号选出,填涂在答题卡上)。 1. 下列词语中,加点字读音完全正确的一项是() A.忖度(cǔn)供给(gěi)船舷(xiÁn)入不敷出(fù) B.粗犷(kuÀng)蓊郁(wěng) 袅娜(niǍo)卷帙浩繁(zhì) C.酣睡(hān)卑鄙(bǐ)奢侈(shē)洵美且异(xún) D.皮癣(xiǍn)躄进(bì) 脊梁(jǐ)自怨自艾(yì) 2.下列词语中,没有错别字的一组是( ) A.帷幕水蒸气班门弄斧怨天犹人 B.谦恭蒸汽机九霄云外专心致志 C.典范顶呱呱舜息万变触景生情 D.忧闲侦查兵触类旁通举一反三 3.下列句子中标点符号使用正确的一项是 () A.华罗庚同志说:“‘人’之可贵在于能创造性地思维”。 B.她来到上海才三、五天,还没有完全适应新环境。 C.“这么晚了,你还在做什么?”他问道。“难道还在工作吗?” D.我们应当怎样思考、怎样发挥思考的威力呢? 4.依次填入下列句子横线上的词语,恰当的一组是( ) ①她会刮痧,她会给孩子们剃头,她会给少妇们绞脸,凡是她能作的,都 。 ②不知在什么日子,我们还看到一些女人到这榕树下 地烧一叠纸钱,点几炷香。 ③他在花园里____发现,当地菜农给甜瓜苗打顶是在甜瓜苗刚长出两片真叶时就着手的。 ④我想您会给我这种____:让我明白您的首长是如何工作的? A.义不容辞虔诚偶然荣幸B.有求必应诚恳偶尔荣耀 C.有求必应虔诚偶然荣幸 D.义不容辞诚恳偶尔荣耀 5.把下列句子组成语意连贯的语段,衔接最恰当的一项是() ①无论岁月怎么发黄,那不染尘埃的情感,终会在记忆发黄的纸页上留有痕迹。 ②虽然书信正在悄无声息地渐离我们的生活,但那份美丽,依然值得我们永久地回味。 ③它承载的不仅仅是一种怀旧的情绪,更是一种文化。 ④那人情似纸般的纯净,不假修饰、任情感宣泄的年代。 ⑤书信曾是人们交流信息和情感的一种传统方式。 ⑥我们怀念那用笔带着心血书写思念的时代, A.⑤③②⑥④①B.⑤③⑥④①② C.⑥④②⑤①③D.⑥④③②①⑤ 6.下列句子中,加点成语使用正确的一项是( ) A.经过这一场大病,你依然安然无恙,身体真棒。 B.除夕的街市上拥挤不堪,而我的家中清炉冷灶,只有老母一人。 C.而我虽然心里有点战战兢兢的,却总是装出漫不经心的样子,把折到的树枝得意地朝她挥舞。 D.他爱占便宜,碰到对自己有好处的事情,总是当仁不让,所以大家都不喜欢他。 7.下列句子中,没有语病的一项是( ) A.我看谁也不能否认这件事有一定消极影响。 B.天渐渐转晴,墨似的乌云和倾盆大雨顿时从天空中倾泻下来。 C.同学们十分敬佩李老师,因为不仅他课讲得好,而且品德高尚,多才多艺。 D.这次外出比赛,我一定说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好。 8.下列有关文学常识的解说,不正确的一项是( ) A.《诗经》收录自西周初期到春秋中叶约五六百年间的诗歌 305 篇。 B.《师说》的作者是韩愈,唐代著名文学家、哲学家。因郡望昌黎,世称韩昌黎。官至吏部侍郎, 亦称韩吏部。又因死后谥“文”,世称韩文公。 C.老舍原名舒庆春,代表作长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》。 D.韩愈和柳宗元一起提倡新乐府运动,主张恢复先秦、西汉的有没散文传统,坚诀摒弃南北朝以来只讲究文章形式,不重文章内容,矫揉造作,华而不实的文风,并提出要创造性地学习古文,反对模仿因 袭,人云亦云。 9.下列对公益广告运用的修辞方法及作用的理解,不正确的一项是() A.别踩,我怕疼。(“爱护草坪”公益广告) ——运用拟人的修辞方法,表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。 B.说好普通话,“知音”遍华夏。(“推广普通话”公益广告) ——运用夸张的修辞方法,突出了学好普通话的显而易见的好处。 C.为何血浓于水?因为爱在其中。(“无偿献血”公益广告) ——运用设问的修辞方法,引发思考,呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。 D.带上平安上路,载着幸福回家。(“交通安全”公益广告) ——运用对偶的修辞方法,表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。 10.对下面这首宋词的赏析,不正确的一项是( ) 清平乐 李清照 年年雪里,常插梅花醉。捋尽梅花无好意,赢得满衣清泪。 今年海角天涯,萧萧两鬓生华。看取晚来风势,故应难看梅花。 A.“常插梅花醉”一句,写了词人早年陶醉于赏梅。 B.“赢得满衣清泪”一句,写了词人中年在赏梅时伤心流泪。 C.“故应难看梅花”一句,则写了词人晚年难以见到梅花。 D.该词表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。 二、阅读题(共 30 分,每小题 3 分) (一) ①中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。②自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子, 到现在,成了什么都是“送去主义”了。③别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送批古董到巴黎去展览, 但终“不知后事如何” ;还有几位 “大师”们捧着几张古画和新画, 在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国 光”。④听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进“象征主义”,此后是顺便到欧洲传道。⑤我在这里不想讨论梅 博士演艺和象征主义的关系,总之, 活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。11、文章一开始就写“闭关主义”和“送去主义”,对这一手法及作用分析准确的一项是() A.写“闭关主义”和“送去主义”是为了与“拿来主义”形成鲜明对比,把“拿来主义”衬托得更加突出, 从反面论证了“拿来主义”的正确性。 B.文章以驳论为主,所以在开头先树立批驳的“靶子”。 C.拓展文意,使文章内容丰富,又产生波澜。 D.先从历史的发展谈起,使人们汲取历史教训,从而引出“拿来主义”。 12、理解“几位‘大师’们捧着几张古画和新画”一句中的“捧”字,最正确的一项是() A.小心翼翼的神态,表现“大师”们对国画的珍惜。 B.庄重虔诚的神态,表现“大师”们对国画的自豪。 C.诚惶诚恐的神态,表现“大师”们媚外的奴颜。 D.郑重恭敬的神态,表现“大师”们良好的修养。 13、下列句子,没有使用反语的一项是() A.总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。 B.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。 C.当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。 D.且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。 (二) 10 年后,我们能烧“冰”? 一种名为“可燃冰”的新能源矿藏有望在 10 年之后解诀我们的能源问题。昨日在沪举行的院士讲坛上,国家 973 深海项目首席科学家汪品先透露,在我国南海发现了储量巨大的“可燃冰”。目前国家已启动 8.2 亿元人民币的 项目,造大型的勘探船,以便在南海深入寻找“可燃冰”资源。 据汪院士介绍,“可燃冰”是一种甲烷气体的水合物,大量存在于海底大陆坡上段 500 米~1000 米处。其在海底 接近冰点和近 50 个大气压的淤泥中,形成了冰雪般的固态。它外面看似冰,一点火却可以烧起来,原因是冰内 含有大量的甲烷。如果把甲烷从冰中释放出来,体积将是水的 160 多倍。汪院士表示,1 立方米的“可燃冰”燃烧,相当于 164 立方米的天然气燃烧所产生的热值。据粗略估算,在 地壳浅部,可燃冰储层中所含的有机碳总量,大约是全球石油、天然气和煤等化石燃料含碳量的两倍。也就是说, “可燃冰”如能作为-种新能源,便能很大程度解决能源问题。 据透露,我国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。但目前对于这座新能源的宝库,科学家还存在不 少争议。许多科学家认为,在导致全球气候变暖方面, 甲烷所起的作用比二氧化碳要大 10 倍~20 倍。所以这种 矿藏在遭到破坏后,会导致甲烷气的大量散失,从而使大气中的温室气体含量急剧增加。 除此以外,由于“可燃冰”埋藏于海底的岩石中,和石油、天然气相比,它不易开采和运输,世界上至今 还没有完美的开采方案。 但这样一种新能源并不会因此就远离我们。汪院士预计,大约用十年时间,人类有望解诀好“可燃冰”的 开采和清洁燃烧的技术问题,届时大量的“可燃冰”便能用于应付能源危机。 14、结合全文,给“可燃冰”下一个定义最准确的一项是() A、“可燃冰”是一种甲烷气体的水合物。 B、“可燃冰”是一种海底大陆坡上的冰雪般固态甲烷气体的水合物。 C、“可燃冰”是一种能产生大量热量的能源。 D、“可燃冰”是一种能清洁燃烧的新能源。 15、文中划线句子运用了哪些说明方法() A、作比较列数字 B、作比较 举例子 C、打比方 列数字 D、打比方 举例子 16、文中说:“对可燃冰的开采,世界上至今还没有完美的开采方案。”主要原因是什么() A、这种矿藏在遭到破坏后,会导致甲烷气的大量散失,从而使大气中的温室气体急剧增加。 B、大量存在于海底大陆坡上段 500 米~1000 米处造大型的勘探船,耗资巨大。 C、其在海底接近冰点和近 50 个大气压的淤泥中,形成了冰雪般的固态。 D、“甲烷气的大量散失”和“不易开采和运输”。 (三)古之学者必有师。师者,所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终 不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之; 生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫 庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人 也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎!爱其子,择师 而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之 不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。 巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也, 道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及, 其可怪也欤! 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后, 术业有专攻,如是而已。 17、选出加点的词古今意义相同的一项() A.古之学者必有师 B.今之众人,其下圣人也亦远矣 C.吾从而师之 D.闻道有先后 18、下列两组加点词的含义分析正确的一组是() ①其为惑也,终不解矣 ②于其身也,则耻师焉,惑矣 ③圣人之所以为圣 ④师者,所以传道受业解惑也 A.①与②的“惑”相同,③与④的“所以”不同 B.①与②的“惑”相同,③与④的“所以”亦相同 C.①与②的“惑”不相同,③与④的“所以”也不同 D.①与②的“惑”不相同,③与④的“所以”相同 19、从句式特征看,与其他三项不相同的一项() A.夫庸知其年之先后生于吾乎 B.句读之不知,惑之不解 C.不拘于时,学于余 D.师不必贤于弟子 20、下面对这两段文字分析不正确的一项是() A.第一段所提出的无论贵贱长幼,有道者皆可为师的择师标准,打破了门第观念, 很有积极意义。 B.作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师,只是“小学”而已。 C.第二段作者接连用了三个对比,层层深入,从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。 D.作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们,经予了强烈的责备和讽刺。 第Ⅱ卷(非选择题,共 60 分) 三、填空和表达(本大题共 3 小题,共 20 分) 21.补写下列名句的上句或下句。(共 10 分) (1)___________;行成于思,毁于随。 (2) ___________总之,我们要拿来。___________。 (3) ___________ 。不知我者,谓我何求。 (4)爱而不见, ________。 (5)问君能有几多愁, _______________。 22.仿照下面的句子,在横线上写出句式、修辞手法相同的句子。(请分别以 “大海”“大地”开头仿写) (4 分) 天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无边。高山收容每一块岩石,不论其大小,所以高山雄 壮无比。 ________________________。 __________________________ 。 23.下边是张贴在校内的招领启事有六处错误,请认真阅读并按照文的要求答题。(6 分) 招领启事 昨天中午,本人在从教室到校礼堂的路上拾到一串钥匙。 这串钥匙有五个是铝制的,两个是铜制的。拴钥匙 的链上还挂着-只红色的塑料小能猫。望失主速来认领。 章小春 填空题: (1)本启事的书写格式有两处错误: ①是 _____________ ②是 ______________ (2)启事的内容中有关物件的 ______________、 ____________不应交待得这样具体明确。 (3)启事的内容中有关联认领的 ___________、___________等还没有交待清楚。 四、作文(40 分) 24、阅读下面的文字,根据要求写作。 有一位登山者,在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处,非冻死不可。他走啊走啊,腿已经迈不开了。 就在此时,脚碰到一个硬邦邦的东西,扒开雪一看, 竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了:是继续向前,还是停 下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后,他毅然做出决定,脱下手套,给那人做按摩。经过一番按摩, 陌 生人可以活动了,而登山者也因此暖和了自己的身心。最后,两个人互相搀扶着走出了困境。 也许不是人人都会碰上这种生死的抉择,但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵的需要作出选择 的事情。那时,我们大家是怎样选择的呢?又应该如何选择呢? 请以“心灵的选择”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。要求:①立意自定;②文体自 选(诗歌除外) ;③题目自拟;④不少于 600 字。

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