初二语文《红星照耀中国》练习
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初二语文《红星照耀中国》练习

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时间:2020-04-26

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资料简介
第 1 页 共 6 页 八年级语文 第四讲 红星照耀中国 姓名______________ 1.掌握《红星照耀中国》相关考点; 《红星照耀中国》思维导图 学习目标 文学常识 第 2 页 共 6 页 知识点归纳 1、《红星照耀中国》的作者是埃德加·斯诺,国籍是美国 。 2、《红星照耀中国》全书共 12 篇,又名 《西行漫记》 。 3、在陕北,埃德加·斯诺采访的共产党领袖和红军将领除毛泽东外,还有朱德、周恩来、 彭德怀、贺龙、刘志丹、徐海东等。他描述了他们的言谈举止,追溯他们的家庭环境和少年 时代,试图从中找寻他们成为共产党人的原因。 4、彭德怀给斯诺的印象是乐观、豁达、勇敢、率真、大公无私。 5、作者一直要想见的“红色窑工”是徐海东,他是红军十五军团司令,司令部设在西北八 十里外的 预旺县 ,这是一个古老的回民县城。 6、红军的成长离不开严明的纪律,1928年后,红军提出了八条纪律:“一、上门板;二、 捆铺草;三、对老百姓要和气,要随时帮助他们 ;四、借东西要还;五、损坏东西要赔; 六、和农民买卖东西要公平;七、 买东西要付钱 ;八、要讲卫生,盖厕所离住家要远。 7、毛泽东认为中国人民能够消耗和打败日本军队的三个条件:一是中国结成抗日民族统一 战线,二是全世界结成反日统一战线,三是目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫的各国 人民采取革命行动。 8、在斯诺的笔下,“他是个大个子,像个老虎一样强壮有力。年过半百,不计较个人财物 ——除了马匹。他喜欢马。”这个人物是 贺龙。 9、作者第一次见他是在1929年的沈阳,当时他是全世界最年轻的独裁者,后来和杨虎城将 军一起发动了著名的“西安事变”,他是张学良 。 知识点巩固 第 3 页 共 6 页 10、在井冈山时期,红军给战士规定的三条简明的纪律:一是行动听指挥;二是不拿贫农一 点东西;三是打土豪要归公。 11、《红星照耀中国》的意义之一在于,通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道 了共产党和红军的真实情况,使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。其意义还在 于深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因,对中国共产党和中国革命做了客观的 评价。 12、美国记者埃德加. 斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁 移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指:中国工农红军万里长征。 13、红军在井冈山运动时期采取的四个口号是什么? 敌进我退;敌驻我扰;敌疲我打;敌退我追。 14、简要叙述红军长征的经过。 红军一共爬过18座山脉,渡过24条河流,经过12个省份,占领过62座大小城市,突破10个地 方军阀军队的包围,开进和顺利穿过6个不同的少数民族地区。 15、简述斯诺说:“总司令被逮这一惊人事件把中国历史引导到了新的方向”,你是怎么理 解的? 斯诺所说的“总司令被逮这一惊人事件”实际上就是说的历史上有名的西安事变,又称双十 二事变,是当时任职西北剿匪副总司令、东北军领袖张学良和当时任职国民革命军第十七路 总指挥、西北军领袖杨虎城于1936年12月12日,在西安发动的直接军事监禁事件,扣留了当 时任职国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令的蒋中正,目的是“停止剿共,改组政 府,出兵抗日”,西安事变最终以蒋中正被迫接受停止剿共一致抗日的主张,导致了第二次 国共合作而和平解决。 16、简述《红星照耀中国》中的红军精神。 ①把广大人民的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的 精神;②为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜牺牲一切的精神;③坚持独立自主,实事 求是,一切从实际出发的精神;④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;⑤紧紧依靠人民 群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 第 4 页 共 6 页 1、(2019 年湖南省长沙市中考)下列关于名著的说法正确的一项是( D )(2 分) A.艾青作品里常出现的“光明“是中国必胜信念的象征,埃德加·斯诺的传记小说《红星照 耀中国》向全世界宣告:毛泽东就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星。 B.吴承恩根据玄奘出游的传说虚构了西天取经的故事;简勒·凡尔纳把潜水艇想象成“诺第 留斯号”船,虚构了它在大海航行中遭遇种种惊险的故事。 C.《简爱》中的简·爱和《骆驼祥子》中的虎妞都经历了生活中的磨难,但是依然人 格独立,心灵强大,具有强烈的反抗精神,敢于追求自由与平等。 D. 《儒林外史》的讽刺手法很有特点:它将讽刺的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中,通过夸 张的描写,鞭挞丑恶,揭露虚伪。 2、(2019 年浙江温州中考)阅读《红星照耀中国》,讲好中国故事。(7 分) (1)班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特 点?请选择下面一个人物,参考目录,简要说明。(3 分) A.毛泽东 B.周恩来 C.彭德怀 (2)向斯诺学习写故事,就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点,你从斯诺的写作 过程中得到怎样的启示?参考目录,结合你的阅读体会,加以阐述。(4 分) 【答案】 E. (1)示例 1:A.毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童 年时曾跟父亲进行“斗争”,上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课,这些可以突出 他的反抗精神;他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”,研读群书,长见识,开眼界。 这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。 F. 示例 2:B.周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天 赋的他,后因接受“开明”教育,而投身到社会革命中,这体现了他“书生造反者”的特点; 后来,他组织了上海起义、八一起义等,这些经历体现了他的革命追求和信仰。 真题演练 第 5 页 共 6 页 G. 示例 3:C.彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能等方面来选择内容。他脱 棉衣给小号手的细节体现了他从心底爱护民众,体贴部下的特点,他讲述游击战术的内容能 突显他的谋略和智慧。 H. (2)斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式,搜集掌握了 许多关于红色中国的真实材料;融入真切的感受和体验,客观地撰写了《红星照耀中国》这 部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。 3、(2019 年广东省深圳市中考)阅读下面文段,完成后面的题目。 (1)本段文字选自 ,在这之前,作者斯诺见到了 。(1 分) (2)斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是:一个非常精明的知识分子,但是全文斯诺对毛 泽东还进行过其它评价,请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。(2 分) 【答案】 I. (1)《红星照耀中国》 周恩来 J. (2)毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者;生活简朴,廉洁奉公,有幽默感, 吃苦耐劳等等,没有官架子;是一个颇有天才的军事和政治战略家。 (答出两点即可) 4、(2019 湖北孝感中考题)阅读下面的文段,回答后面的问题。 第 6 页 共 6 页 (1)【片段一】中,两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬?(2 分) (2)【片段二】中,少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的?这体现了他们什 么形象特点?(3 分) 【答案】 (1)因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”,而应该称呼“同志”(或“小鬼”“红小 鬼”)。 (2)彭德怀不得不写了一张通行证,自己签了字,他们才放行。这体现了他们工作中忠于 职守、一视同仁的形象特点。

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