高三英语试题参考答案 第 页（共2页）
高 三 一 轮 检 测
英语试题参考答案及评分标准
第一部分 阅读（共两节，满分50分）
第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）1—3 CAD 4—7 CBAD 8—11 CABD 12—15 ADBB
第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）16—20 AFCGE
第二部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共15小题；每小题1分, 满分15分）21—25 ABCDA 26—30 DCDBB 31—35 ACBAC
第二节 (共10小题; 每小题1.5分，满分15分)
36. created 37. are expected 38. categories 39. what 40. frequently
41. is 42. which 43. more 44. an 45. sorting
第三部分 写作（共两节，满分40分）
第一节 (满分15分)
评分原则：1. 本题总分为15分，按三个档次给分。2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量
确定或调整档次，最后给分。3. 评分时应考虑：内容是否完整，条理是否清楚，交际是否得体，语言是否准确。4. 拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇
用法均可接受。5. 词数少于70，从总分中减去2分。
第三档（11-15分）
完全完成了试题规定的任务。
·内容完整，条理清楚；
·交际得体，表达时充分考虑到了交际的需求；体现出较强的语言运用能力。
完全达到了预期的写作目的。
第二档（6-10分）
基本完成了试题规定的任务。
·内容、条理和交际等方面基本符合要求；
·所用语法和词汇满足了任务的要求；
·语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。
基本达到了预期的写作目的。
第一档（1-5分）
未恰当完成试题规定的任务。
·内容不完整；
·所用词汇有限，语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。
未能清楚地传达信息。0分
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未能传达任何信息；写的内容与要求无关。
第二节 (满分25分)
One possible version:
Para1: The effort snowballed and many students wanted to be part of whatever this was.
Jake Braniecki, another senior, says everyone understood that the eventual plan for the dollars
would be for“something good”. He taped a $20 bill and a $10 bill to the whiteboard. Megan
Makowski dug into her Christmas and birthday savings and taped up another $20. The amount
continued to grow over several weeks, until it reached $175.76. As for the original dollar, the
person who lost it never came looking. (70 words)
Para 2: That left Mattison to decide upon the best resolution. She thought of her brother
Jack Hain. Eight years earlier, Jack had died of a rare and devastating neurological disease —ALS. Mattison told that story to all her classes. She asked the teens whether they minded if she
donated the dollars in their names to ALS Institute established to seek a cure for the disease.
Their answer was to tape enough money to the whiteboard to push the amount and make the
donation. Mattison choked back tears at this. (79 words)
各档次的给分范围和要求：
第五档（21-25分）
与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理；
内容丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语；
所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；
有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。
第四档（16-20分）
与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理；
内容比较丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语；
所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；
比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。
第三档（11-15分）
与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；
写出了若干有关内容，应用了4个以上短文中标出的关键词语；
应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但完全不影响意义表达；
第二档（6-10分）
与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；
写出了一些有关内容，应用了3个以上短文中标出的关键词语；
语法结构单调、词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达；
较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。
第一档（1-5分）
与所给短文和开头语的衔接较差；
产出内容太少，很少使用短文中标出的关键词语；
语法结构单调、词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的
表达；
缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0分
白卷，内容太少，无法评判。所写内容与所提供内容无关。
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