南通市2020届高三第二次调研考试
语文 I 试题
注意事 项
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。
1. 本试卷共8页。满分为160分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题纸交回。
2. 答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题纸上。
3. 请认真核对答题纸表头规定填写或填涂的项目是否准确。
4. 作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，请用橡皮擦干
净后，再选涂其它答案。作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上
的指定位置，在其它位置作答一律无效。
一、语言文字运用 (12分）
1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3 分）
新冠肺炎疫情是全人类面临的共同挑战，需要世界各国 ＾ 。疫情发生后，我们用中国速
度为世界防疫争取了宝贵时间，用中国力量筑牢了控制疫情 ＾ 的防线，用中国实践为世界抗
疫树立了新标杆。中国在这场没有硝烟的战”疫”中 ＾ 的努力将为全人类最终战胜疫情作出
巨大贡献。
A. 破爸沉舟 蔓延 卓尔不群
B. 风雨同舟 漫延 卓尔不群
C. 风雨同舟 蔓延 卓有成效
D. 破爸沉舟 漫延 卓有成效
2. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是 (3分）
芭蕾是世界通用的艺术语汇。 ... , ... , ... 。 ... , ... ,
... '拓展中国芭蕾的艺术想象与表现空间，形成了芭蕾艺术的中国风格。
＠不断借鉴戏曲以及国外的芭蕾文化精髓
＠找到属于中国的芭蕾语汇
＠几十年来中国芭蕾继承和发扬民族舞蹈传统
＠不仅使故事题材本土化
＠丰富创新自身的舞蹈与舞台语汇
＠也使舞蹈风格和舞台表现民族化
A. ®@CD®@@ B. ®@®@CD@ C. @@®@®CD D. @@®®@CD
3. 下列交际用语使用得体的一项是(3分）
A. 希望贵公司提供更高效的在线办公软件，特来电垂询。
B. 今日高朋在座，满室生辉，感谢各位光临家父寿筵！
C. 拜读完大作，深感佩服，斗胆稍作斧正，请多包涵！
D. 今日叨扰老师多时，请您留步，足下改日再来求教。
语文试卷 第1页（共8页）
4. 对下面这段文字语意的提炼，最准确的一项是 (3 分）
常有人这样表述：西塞罗是这样说的，柏拉图如此认为，亚里士多德说过·…..然而我们自己的
呢？我们有什么样的判断？一 位罗马富翁网罗来 一 大批饱学之士，让他们随时陪伴。在跟朋友聚会
时，一旦谈到什么问题，他就让这些人替代他。各人根据自己的特长，随时给他提供材料，这人给他
一段发言稿，那人告诉他荷马的某 一 首诗。富翁认为，学问装在他手下人的脑袋里，也就变成自己
的了。
A. 虚心吸取优秀人才的智慧可快速提升自我。
B. 知人善任才能充分发挥手下人的全部特长。
C. 别人的思想和言论并不能成为自己的学问。
D. 真诚地对待朋友才有可能得到朋友的尊重。
二、文言文阅读(20分）
阅读下面的文言文，完成 s�s 题。
吕晚村先生行略
先君讳留良，字庄生，号晚村。先君生而神异，颖悟绝人，读书三遍，辄不忘。八岁善属文，造语
奇伟。时同邑孙子度先生为里中社，择交甚严，偶过书塾，见所为文，大惊曰：“此吾老友也，岂论年
哉！ ” 即拉与同游。先君垂装据坐，下笔千言立京�. 芒彩四射。
癸巳始出就试，为邑祧生。每试则冠军，声誉籍甚。诸先生以诗文相倡和，尝作诗，人莫测其所
谓。至丙于岁，学使者以课士按禾觅且就试矣，其夕造广文陈执斋先生寓，出前诗示之，告以将弃诸
生去，且嘱其：“为我善全，无令剩几微遗憾。”执斋始愕眙不得应既而闻其衷曲本末乃起揖曰：“此
真古人所难但恨向日知君未识君耳。“先君不复入，于是归卧南阳村，与桐乡张考夫、盐官何商隐诸
先生，及同志数人，共力发明洛闽之学，编辑朱子书，以嘉惠学者。
庚申夏，郡守复欲以隐逸举，先君闻之，乃于枕上剪发，袭僧伽服曰：“如是，庶可以舍我矣。“寄
清溪徐方虎先生曰：＂弟此病日深，浮生无几，已削顶为僧，从此木叶蔽影，得苟延数年，完一两本无
用之书，愿望足矣。“僧名耐可，字不昧，号何求老人，筑室于吴兴埭溪之妙山，题曰“风雨庵 ” 。先君
幅巾挂杖，逍遥其间，惟四方问学之士，晨夕从游，有濂送吟凤弄月之意。
先君幼素有咯血疾，辛亥以后，遇意有拂郁辄作。至庚申夏，方对客语，而郡札适至，喷潠满地，
坐客咸愕然。自后病益剧。先君自知不起，尝叹曰：“吾今始得尺布裹头归矣，夫复何恨？但夙志欲
补辑朱子近思录，倘不成则辜负此生耳。”于是手批目览犹苑乾不休，门人子侄苦请稍辍，以俟病
间。先君毅然曰：＂一息尚存不敢不勉况此时精神犹堪，收拾后此更何及耶7__" 虽发凡起例稍示端
绪，然亦竟不能成也。易簧气前三日，犹兑几改订书义，命不孝执笔，一字未安，则仕思商酌，其神明
不乱如此。病革，呼不孝辈论以孝友大义而已。已而曰：“我此时鼻息间气有出无八矣。”言毕，义手
安寝长逝。此癸亥八月十有三日也。
庄］切禾：浙江嘉兴别称。＠易箫：更换床席，指人将炖。
5. 对下列旬子中加点词的解释， 不正确的 一 项是 (3 分）．．．
A. 下笔千言立就．
B. 学使者以课十按禾．
C. 门人子侄苦请稍辍
D. 犹凭几改订书义
就：完成
课：教授
辍：停止
凭：靠着
（选自《吕晚村先生文集》附录，有删节）
语文试卷 第2 页（共 8 页）南通市2020届高三第二次调研考试
语文 II (附加题）
注意事项
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。
1. 本试卷为附加题，共2页。满分40分，考试时间为30分钟。由选考历史的考生完成。
2. 所有答案在加试题答题纸上完成。必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指
定位置，在其它位置作答一律无效。考试结束后，请将答题纸交回。
一、阅读材料，完成22-24题。(10分）
美成负一代词名，所作之词，浑厚和雅，善于融化 词句，而于音谱，且间有未谐，可见其难矣。作
词者多效其体制，失之软媚，而无所取。此惟美成为然，不能学也。所可仿效之词，岂一美成而已。旧
有刊本六十家词，可歌可诵者，指不多屈。中间如秦少游、高竹屋、姜白石、史邦卿、吴梦窗。些』坠
家格调不侔句法挺异俱能特立清新之意删削靡曼之词自成一家各
名于世。
（节选自张炎《词源》）
22. 用斜线"/"给上面文言文中的画线部分断句。（限 5 处） (5分）
23. 秦少游与 ＾ 、 ＾ 、 ＾ 并称为“
苏门四学士 ” 。(3分）
24. 在张炎看来，作词者应如何模仿学习他人? (2分）
二、名著阅读题(15分）
25. 下列对有关名著的说明，不正确的两项是(5分）．．．．．．
A. 《三国演义》中，刘备打算把益州的有名田宅分赐诸官，赵云却认为应当归还百姓，不可夺为
私赏，这体现出赵云能够审时度势，深谋远虑。
B. 《呐喊》中，作者在富有生命力的少年闰土，活泼率真的双喜和阿发，自由纯真的六斤等孩子
身上，倾注了深厚的情感，寄寓了美好的希望。
C. 《边城》中，船总顺顺豪爽仁义，他帮着料理老船夫的后事，并且还邀请翠翠住到自己家中，到
最后成为翠翠唯一的靠山，唯 一的信托人。
D. 《欧也妮·葛朗台》中，葛朗台太太、葛朗台在死前都给欧也妮留有遗言，这两份不同的遗言是
他们各自人生观、价值观的直接表现。
E. 《哈姆雷特》中，王宫中众人痛饮狂欢，通宵达旦。 哈姆雷特认为这种酗酒作乐的陋习应当革
除，这体现了人文主义者对纯洁优雅的追求。
语文附加题 第1页（共2页）
26. 简答题(10分）
(1)《红楼梦》中，贾探春被称为带刺扎手的 ”
玫瑰花 ” ，请结合第七十四回 ”
惑奸谗抄检大观园矢
孤介杜绝宁国府 ”相关情节，概括其带 ”刺 ”
的表现。(6分）
(2)《家》第三十章中，觉民说 “
我要走我自己的路 ”，得到了弟弟觉慧的鼓励。觉慧为什么要鼓励
觉民? (4分）
三、材料概括分析题(15分）
阅读材料，完成27-29题。
诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。 一 个人高兴或悲哀的时
候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌来唱； 一 唱三叹得回肠荡气。唱叹
再不够的话，手就舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一 起酬神
作乐，唱歌的机会更多。或 一 唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着
脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就
可借他人的酒杯，浇自己块垒；随时拣 一 支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可
删一些改 一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人
修饰，成为定本的。歌谣真可说是”一 人的机锋，多人的智慧 ”了。
歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮
助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的
节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情感表达到家就成，用不着
说多余的话。重叠可以说是原始歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐、韵脚的协调，是
后来有了文字才发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。有了文字以后，才有人
．．， 将那些歌谣记录下来，便是最初的写的诗了。
（选自朱，自清《经典常谈》，有删改）
27. 材料中，原始歌谣有哪些主要用途? (3分）
28. 如何理解歌谣是 “一人的机锋，多人的智慧"? (6分）
29. 请结合材料，概括歌谣与最初的诗的不同之处。(6分）
语文附加题 第2页（共2页）
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