答案
1、 解析：选D A项，对象归属不当，“博采众长”属于文化传承中的途径，而不属于文化创新的途径。B项，颠倒了二者的关系，依据原文“文化创新又是文化自觉的实现路径和落实方式”。C项，文化反思对象的关系不是非此即彼的选择关系，该项“不是……而是……”错误，从原文“对文化思维方式的反思固然重要……更重要”可知应该是递进关系，应改为“不仅仅是……更重要的是……”。
2、解析：选B “再阐述态度与原则”顺序错误，正确顺序为“再阐述原则与态度”。
3、解析：选C “承担社会责任”应该是“文化自觉”中的“文化反思”的指向，不是“培育历史意识”的指向。
4、解析：选D 以偏概全，“限制中国人工智能产业的发展”只是特朗普挑起中美贸易战的目的之一。
5、解析：选C “相关的政策法规、标准体系还是一片空白”的表述绝对化，只能说“亟待完善”。
6、答案：①政府加大相关资金投入。②政府加大扶持力度，推动重大原创成果攻关与突破。③科研机构和企业协同打造有国际影响力的生态圈和产业链(形成良好的AI发展生态)，进行系统的超前研发布局。④大量培养人工智能尖端人才。⑤建立和完善适应人工智能发展的基础设施、政策法规和标准体系等。⑥推动行业应用，加快信息化技术和行业的深度融合。
7、解析：选D “带猫去很为难”有误，从文中看，是说老张头再也不想面对死亡，而不是“带猫去很为难”。
8、答案：①妻子去了，房子卖了，孩子们也各自成了家。②他退休了，当年下棋的人，凑不齐了。③只有猫与他相依为命，现在把猫扔掉，生活就没有寄托了。
9、答案：①老张头准备扔掉猫，考虑很久了。②深思熟虑之后，他决定把猫放掉。③他决定把猫扔到学生公寓，又担心学生玩猫，他抱着猫兜兜转转，走到天黑才将猫放到一个能觅食，又能躲避风雨的废弃之屋。④扔猫的第二天，他又回到放猫的地方，送馍送水。⑤找到猫后，喃喃自语与猫分别。⑥当猫表现出依恋之情的时候，他将猫抱回家，觉得猫是他生活的寄托。
“摇摆”推动了情节的发展，千回百转，摇曳多姿；丰富了人物的内心世界，使人物性格更加丰满；使主题意蕴更加深刻。
10、解析：选C “行经”意思是“行进途中经过”，不能断开，排除A项；“陈己思归之意”意思完整，前面要断开，排除B项；“梦见”的宾语是“有宫禁之所”，中间不能断开，排除D项。
11、解析：选B 司徒是我国古代的一个重要官职名。
12、解析：选A 子仙大怒，下令斩他，沈炯脱衣就戮，因路间桑树碍事，便牵移他处，有人及时救他，沈炯才获免。子仙惜爱其才，最后逼迫他任掌书记。
13、解析：关键词：(1)购，悬赏征求。酬，酬谢。为王僧辩所败，被动句式。(2)侯景平，被动句式。妻子，妻子和儿子。婴戮，杀害。
答案：(1)子仙被王僧辩击败后，僧辩一向听说他的名声，在军中悬赏找到他，僧辩给找到他的人铁钱十万，从此军中有关征召、声讨等军用文书都出自沈炯之手。
14、解析：选B “在家中赏月的闲适心境”理解错误，从诗中看，这里只是写月色迷人。
15、答案：①作者是以张仲蔚自况，委婉地表达感情，抒发了诗人成年累月在昌谷攻读诗书，书案都快朽烂了，还是一事无成的苦闷之情。②“案将朽”三字极为沉痛，把自己满肚子的委屈一股脑儿倾吐出来。表达了不愿局促一隅，碌碌无为，希图见用于时的强烈愿望。
16、答案：(1)士不可以不弘毅 任重而道远 (2)沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 (3)固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作
17、解析：选B 美轮美奂：形容建筑物高大华丽。空前绝后：从前没有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。从使用对象看，应选用“空前绝后”。不同凡响：形容事物不平凡，很出色。多用于文学作品，一般不用来形容人。震古烁今：震动古代，显耀当世。形容事业或功绩非常伟大。此句是说张旭等人的巨大影响，用“震古烁今”。风花雪月：原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌辞藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活。这里用第一个含义。风鬟雾鬓：形容奔波劳碌，风雨不停。用于人。古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。遗风余韵：前人遗留下来的风教和韵致，现也用以赞美人有古人情致。根据语境，应用“遗风余韵”。
18、解析：选C 此题考查语句的连贯，主要从意境上体会。括号后面的内容是填写的主要依据，这句话是对李白《峨眉山月歌》“峨眉山月半轮秋”意境的概括，因此选C项。
19、解析：选D 文中画线的语句存在重复赘余的毛病。“特别”“酷”不能重复使用，删除一个或换一种说法即可，但“尤其酷爱”依然重复，“描绘绘画”也重复。
20、解析：此题考查语言表达得体的能力。这是一段对别人的父亲进行赞美并表示对别人感谢的话，可根据对话的情景梳理语段，修正不得体的用词。
答案：“惠顾”改为“光临”或“到来”；“家父”改为“令尊”；“小有名气”改为“很有影响”；“令郎”改为“儿子”；“敬谢不敏”改为“表示感谢”。
21、解析：本题考查考生提供情境型仿写句式的能力。本段材料的主体说的是“生命的欢乐”，并且依据最后一句中的“无论是自然生命体，还是作为万物灵长的人类”可知，前面仿写的句子主体应为与“雄鹰”相对的自然生命体，后面仿写的句子主体应为与“旅行者”相对的人类。另外还要注意与例句的结构一致，并使用前面例句运用的拟人的修辞手法。
答案：(示例)海燕不屈地翱翔在辽阔的大海上 在跟暴风雨的搏斗中享受洗礼的舒畅 耕耘者辛勤地劳作在贫瘠的土地上 在与烈日的抗衡中享受播种的幸福
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