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人教部编版六年级语文下册第六单元检测 (含答案)

来源:会员上传 日期:2020-01-14 05:55:50 作者:hnczj

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第六单元检测
 
一、积累运用。(46分)
1.读句子,给加点字选择正确的读音,画“  ”。(3分) 
(1)小明亲昵地挨(āi ái)着他,轻轻诉说自己的小秘密。
(2)一个小孩儿,牵着妈妈的衣襟(jīn jīnɡ)儿,去姥姥家。
(3)运动会上,您就像一个稚(shì zhì)气未脱的小孩子,挥动手臂大声地呐喊助威。
2.用“  ”画出下面留言中的错别字,并改正。(5分) 
(1)聚不是开始,散也不是结束,同窗数栽中的无数美好瞬间,将永远刻在我的记忆之中。 (  )
(2)自爱,使你端庄;自尊,使你高雅;自立,使你自由;自强,使你奋发;自信,使你坚定。这一切将使你在成功的道路上摇摇领先。 (  )(  )
(3)光阴似剑,转眼六年的同窗生活已成过去。但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们运动会上娇健的身影;心底中,永远会保存下我们真挚的友情。 (  )(  )
3.读句子,选择合适的词语填入括号里。(填序号)(6分)
A.稚嫩      B.幼稚      C.稚气
(1)他虽然已经长大,但说话、做事还很(  )。
(2)爷爷说话十分风趣,七旬老人简直是(  )未脱的“老顽童”。
(3)(  )的小树苗需要我们用心去呵护,正如儿童一样,要用爱心、耐心去呵护培养,才能茁壮成长,结出醇香的果实。
4.读句子,补充画线部分词语,并判断其在句中运用得是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(10分)
(1)只要你能身临其(  )为我想一想,你就不会对我这样求全责备了。(  ) 
(2)这本书的情节特别惊险,读起来真让人娓娓动(  )。          (  ) 
(3)老师语重心(  )地告诉我们,爱护环境要像爱护我们自己的身体一样。  (  )
(4)梅雨潭的湖光山色,在蒙蒙细雨中,隐隐约约,美如仙境,引人入(  )。  (  ) 
(5)我还没来得及回答,他就迫不(  )待地说出了答案。      (  ) 
5.句子练习。(6分)
(1)您的字总是那么干净漂亮,一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。(仿写比喻句)
                                                                       
                                                                       
(2)我们曾是两颗幼小的种子,如今长大要各奔东西,祝你在今后以后的日子里开开心心。(修改画线的部分)
  我们曾是两颗幼小的种子,如今长大要各奔东西,                       
                                                                            
6.请你翻译下面用文言文写的留言。(6分)
(1)同窗六春六秋,去期忽到,今当别离,不知所言,唯愿同窗,各处安好。
                                                                            
                                                                            
(2)流年似水,却渗人心。六年风雨,天涯比邻。
                                                                            
7.你想用哪些关键词总结自己即将结束的小学生活?(2分)
                                                                            
8.根据课文内容判断对错。(8分)
(1)《老师领进门》回忆了田老师的才华横溢和对“我”的循循善诱。 (  )
(2)《作文上的红双圈》通过对作文上红双圈的描写,表现了老师的工作认真。 (  )
(3)《给老师的一封信》表达了作者对方老师的感激之情。 (  )
(4)《我为少男少女们歌唱》不仅赞美了青年人,也鼓舞了成年人:不要对生活失去理想和希望。 (  )
 
 
 
二、语文实践。(6分)
  在这即将离别的时刻,你想对你的老师和同学说些什么呢?把你的毕业赠言写下来吧!
给老师:                                                                   
 

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