中国历史八年级下册第6—10复习训练题
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中国历史八年级下册第6—10复习训练题

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资料简介
中国历史八年级下册第 6—10 复习训练题 一、(每题 2 分,共 60 分) 答题卡 题号 123456789101112131415 答案 题号 161718192021222324252627282930 答案 1. 中共八大在党的历史上占有重要地位,主要是因为它 A 公布了过渡时期总路线      B 是探索建设社会主义道路的良好开端 C 提出了社会主义建设总路线   D 作出把全党工作的重点转移到社会主义现代化建设上 的战略决策 2. 右面的漫画反映的现象出现在什么时期? A 第一个五年计划具体实施的过程中   B 探索中国自己建设社会主义道路的过程中 C 新中国成立后的土地改革过程中   D 三大改造和社会主义制度建立的过程中 3.中共八大后的下年,社会主义建设中各条战线涌现出无数的英雄其中被称为“两弹元勋” 的是 A、王进喜 B、袁隆平 C、邓稼先 D、焦裕禄 4.“化大革命”开始的标志是 A、毛泽东写了《炮打司令部》的大字报 B、全国掀起了“大串联”的高潮 C、中共中央发出开展“无产阶级化大革命”的决定 D、“二月逆流”5.某同学拿出一些 1969 年发行或 1971 年发行的毛泽东主席像章给同学们观赏,从这些旧物 可断定是 A 建国初期的 B 抗美元朝时期 C 化大革命时期的 D 改革开放以后的 6、下列事件不属于 1976 年的是 A、九一三事件 B、四五运动 C、毛泽东逝世 D、粉碎“四人帮” 7.邓小平同志多次谈到,新中国建立以,我国的社会主义建设取得了巨大的成就,但也犯 过“左”的或“右”的错误,“左”的是主要的。其中,时间最长、影响最严重的“左”的 错误是 A 社会主义改造过程中的急于求成  B“大跃进”运动 C 农村人民公社化    D“化大革命” 8.“欲悲闻鬼叫,我哭豺狼笑。洒泪祭雄杰,扬眉剑出鞘”。该诗与哪一事件有关? A、四五运动 B、五四运动 C、九一三事件 D、“二月逆流” 9、“化大革命”结束的标志是 A、粉碎林彪反革命集团 B、周恩、邓小平扭转了经济的下滑 C、粉碎江青反革命集团 D、毛泽东批评江青为首的“国人帮” 10.导致大跃进运动、人民公社运动与“化大革命”的根本原因是 A、共产党缺乏革命和建设经验 B、党内“左”的错误思想的发展 C、一些阴谋家、野心家的挑动 D、盲目照搬苏联的经验 11.“化大革命”动乱的十年严重阻碍了我国近代化的进程,表现在 ①使国民经济到了崩溃的边缘 ②民主法制遭到严重践踏 ③思想化受到摧残 ④国家主权遭到破坏 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④12.党的历史上最大的冤案是 A.大批知识分子被错划为右派 B.“二月逆流” C.刘少奇被诬为叛徒、内奸、工贼,并被开除出党 D.撤销邓小平职务 13.在中国要避免“革”那样的悲剧重演,关键是 A、彻底指头封建思想 B、防止教条主义和个人崇拜 C、完善社会主义民主和法制 D、坚决反对资产阶级自由化思潮 14.有些人的名字往往与时代特征有一定的联系,下列名字中与他出生的时代特征不相符合 的是? A.出生于 1949 年,取名建国 B.出生于 1951 年,取名援朝 C.出生于 1958 年,取名跃进 D.出生于 1978 年,取名革 15.四川广安邓小平故居有一副楹联:“扶大厦之将倾……安邦柱国,万民额手寿巨擘;挽 狂澜于既倒……兴工扶农,千载接踵颂广安。”此联创作当不早于   A、1949 年  B、1956 年 C、1966 年 D、1978 年 16.提出“拨乱反正打破精神枷锁,使我们的思想个大解放”的是 A.邓小平  B.叶剑英  C.胡耀邦  D.陈云 17."大包干,大包干,直直去不拐弯。保证国家的,留足集体的,剩下都是自己的。"这首 歌谣赞颂的是 A.建立经济特区,实行对外开放 B.香港、澳门回归祖国 C.推行联产承包责任制 D.进行国有企业改革 18.党的十一届三中全会召开的时间是  A.1976 年  B.1977 年  C.1978 年  D.1979 年 19.建国以,具有伟大历史转折意义的会议是A.中共七届二中会会   B.中共“八大” C.中共十一届三中全会  D.中共“十三大” 20.下列选项中,属于十一届三中全会内容的是 A.颁布第四部《中华人民共和国宪法》 B.做出把党的工作重心转移到经济建设上,实行改革开放的伟大决策 C.提出要纠正化大革命的错误,为历史冤案平反 D.形成以江泽民为核心的党中央领导集体 21.我国进入社会主义现代化建设新时期的标志是 A.新中国的建立        B.“化大革命”的结束 C.社会主义改造基本完成以后  D.党的十一届三中全会的召开 22.在我国改革开放中,首先进行改革的是 A.国有企业  B.农村  C.机关  D.学校 23.我国经济特区的代表,对外开放的“窗口”是 A.珠海  B.深圳  C.汕头  D.厦门 24.我国对外开放的格局是 A.经济特区──沿海开放城市──沿海经济开发区──内地 B.沿海开放城市──经济特区──沿海经济开发区──内地 C.沿海经济开发区──经济特区──沿海开放城市──内地 D.内地──经济特区──沿海开放城市──沿海经济开发区 25.我国对外开放的根本目的是 A.吸引外国投资 B. 扩大对外贸易 C.学习国外的先进技术和经营管理方法 D. 发展我国的社会主义经济26.我国多种所有制经济包括 ①国有经济 ②集体经济 ③个体经济 ④私营经济 ⑤中外合资企业 A.①②③  B.②③④⑤  C.②③④  D.①②③④⑤ 27.下列城市中,属于改革开放后建立的第一批经济特区是 ①深圳 ②珠海 ③广州 ④上海 A.①②  B.②③  C.③④  D.①④ 28.按照党的“十三大”部署的我国经济发展的战略步骤,到 21 世纪中叶,我国经济发展的 战略目标是 A.解决人民的温饱问题 B.人民生活达到小康水平 C.人均国民生产总值达到中等发达国家水平 D.成为世界上最发达的国家 29.把邓小平理论确立为党的指导思想是在 A.中共“八大”  B.中共“十三大”  C.中共“十四大”  D.中共“十五大” 30.发展成为国际化的经济中心和金融中心的开发区是 A.厦门 B.深圳 C. 海南 D.上海浦东 二、(16 分) 31、材料题一(8 分) 材料一、东有个社员说“生产责任制真神,俺社才搞了一年,农民就开始显富了。” 材料二、1980 年,中央决定将深圳划为经济特区。有人以“一夜城”,形容深圳发展变化之 快。 (1)材料一、材料二分别反映了我国什么样的对内、对外政策?(2 分)(2)我国最初的五个经济特区分布在哪三个省份?(3 分) (3)1985 年起,城市改革全面展开,改革的重点是什么?(3 分) 32、材料题二(8 分) 材料一:东方红,太阳升,……他为人民谋幸福,呼儿咳哟,他是人民的大救星。 ---- 选自歌曲《东方红》 材料二:一九七九年,那是个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般地崛起 座座城,奇迹般地聚起座座金……一九九二年,又是一个春天,有一位老人在中国的南海边 写下诗篇…… ----选自歌曲《春天的故事》 (1) 材料一歌颂的“大救星”是谁?(1 分) (2) 材料二中的“老人”是谁?(1 分) (3) 材料中的二人在中国革命和建设中都有哪些功绩?在党的领导集体中分别处于什么 地位?(4+2 分) 三、读图题(12 分) 33、认真看图,然后回答问题:(12 分) (1)凤阳县农业生产三年三大步主要是采取了什么做法?(4 分) (2)为什么这种做法能促进农民的生产积极性?(2 分)(3)这种做法最后得到中央肯定,并在广大农村推广实行的一项制度是什么?(2 分) 这种 制度的优点是什么?(4 分) 四、开放题(12 分) 34、先认真材料,然后按照要求完成后面的作业。(12 分) 每个历史人物都是一本厚重的书,他们用自己的行动叙写着美丽的篇章。在探索社会主义建 设的道路上,成为当时全国人民的楷模的有 ① ② ③ ④ 回答: ①请分别写出以上四个人物的名字(4 分) ②写出其中一个人的突出事迹(3 分) ③ 如果让你在这四个人中选出一个学习的榜样,你会选谁?为什么?(1 分+4 分) 参考答案 一、选择题(每题 2 分,共 60 分) 选择题答题卡 题号 123456789101112131415 答案 BBCCCADACBACCDD 题号 161718192021222324252627282930 答案 ACCCBDBBADDACDD 二、(16 分)31、材料题一 (1)对内改革,对外开放。(2 分) (2)广东、福建、海南。(3 分) (3)国有企业改革。(3 分) 32、材料题二 (1)“大救星”是毛泽东。(1 分) (2)“老人”是邓小平。(1 分) (3)毛泽东领导中国人民开辟了农村包围城市,武装夺取政权的新民主主义革命道路,取得 了新民主主义革命的胜利,建立了新中国,并走上了社会主义道路。(2 分) 邓小平领导中国人民在总结了正反两方面的经验和教训,找到了一条具有中国特色的社会主 义道路,促进了我国经济的发展。(2 分) 他们是我党的第一代和第二代领导人。(2 分) 三、读图题(12 分) 33、(1)包产到户、自负盈亏(4 分) (2)农民有了生产自主权(2 分) (3)家庭联产承包制(2 分) 联产承包责任制采取了统一经营与分散经营相结合的原则,使 集体优越性和个人积极性同时得到发挥。 四、开放题(12 分) 34、(1)邓稼先、王进喜、焦裕禄、雷锋 (4 分) (2)邓稼先 两弹元勋 王进喜 克服种种困难开采石油 焦裕禄 治理兰考风沙、盐碱地 雷锋 不论事情大小、一心一意为人民服务 给分标准:人物与事迹对应 (3 分) (3)列出学习对象(1 分)。能说明原因,并指出人物的闪光点(4 分)

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