部编版八年级语文上册期中期末试题含答案

部编版八年级语文上册期中期末试题含答案 （含期中试题 1 套，期末试题 2 套） 期中质量评估试卷 [时间：120 分钟　分值：120 分] 一(30 分) 1．下面文字中加点字的注音正确的一项是(3 分)(　D　) 起风了，风从广漠的沙海那边来。翘首望去，那伟岸的白杨，拔地而起，在云空里傲视 着远处的尘烟；那繁茂的榆柳簇拥在白杨身下，提起她们的裙裾，笑迎着扑面的风沙。绿浪 澎湃，涛声滚滚，我屏息敛声倾听这生命的欢唱。沙海边的这一点绿色啊，有的是坚定不拔 的信念，有的是锐不可当的力量。 A．qiào　zú　pài　dàng B．qiáo　zú　bài　dāng C．qiào　cù　bài　dàng D．qiáo　cù　pài　dāng 【解析】“翘首”中的“翘”读作 qiáo；“簇拥”中的“簇”读作 cù；“澎湃”中的“湃” 读作 pài；“锐不可当”中的“当”读作“dāng”。 2．下列句子中没有错别字的一项是(3 分)(　C　) A．他穿着夸张的格子衬衫和样式古旧的毛呢格子背带裤，锃亮的尖头大皮鞋油光可见。 B．缔造法兰西第一帝国的拿破仑在陆地战场上所向披靡，但一提到海战则立马泻气。 C．米拉雪山在眺望极限里绵延横亘、沟壑层叠，在天地接壤中雄踞盘桓、仪态万千。 D．只要不倒下、不馈退，失败和挫折就如垫脚石，增加我们的高度，厚重我们的人生。 【解析】A 项“油光可见”应为“油光可鉴”；B 项“泻气”应为“泄气”；D 项“馈退” 应为“溃退”。 3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(3 分)(　A　)A．这条公路修好才几个月，就到处坑坑洼洼，严重影响行车，实在是差强人意。 B．骄傲的人终会黯然失色，只有真正谦虚的人才会永远鹤立鸡群。 C．两个小机器人跳舞时突然四脚朝天，却仍在不停扭动，卖萌的模样逗得围观者哈哈大笑。 D．大自然是崇高、卓越而美好的。它煞费苦心，创造了世界。 【解析】A 项“差强人意”的意思是大体上还能使人满意，用在此处不合语境。 4．下列句子中没有语病的一项是(3 分)(　D　) A．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。 B．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。 C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。 D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。 【解析】A 项“突然”“渐渐”矛盾，应删去其一；B 项，缺少主语，应删去“由于”或者 “使”；C 项逻辑不通，应改为“他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在全校拔尖”。 5．古诗文名句填空。(6 分) (1)冰霜正惨凄，终岁常端正。__岂不罹凝寒__？__松柏有本性__。(刘桢《〈赠从弟〉其 二》) (2)曹植在《梁甫行》中通过对狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及 边海人们生活凄楚的句子是：__柴门何萧条__，__狐兔翔我宇__。 (3)当你踏上离乡之路，远行的船只送你去异地求学，你不禁会念着“__仍怜故乡水__，__万 里送行舟__”来抒发自己对故乡的依依不舍之情。(请选用李白《渡荆门送别》中的句子填写) 6.文学常识和名著阅读。(7 分) (1)下列关于文学常识的说法，有误的一项是(3 分)(　C　) A．鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《藤野先生》《阿 长与〈山海经〉》都是其中的作品。 B．著名散文家朱自清在《背影》中塑造了一个慈父的形象，同时也让我们感受到了浓浓的 父子亲情。C．《美丽的颜色》选自玛丽·居里的《居里夫人传》。 D．宋代散文家苏轼在《记承天寺夜游》中以寥寥数笔，描绘了月夜小景，传达了微妙的心 境。 【解析】《美丽的颜色》选自居里夫人的次女艾芙·居里写的《居里夫人传》。 (2)阅读下面的材料，回答问题。(4 分) 这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文 雅的口气向我打招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就 是 A，那个“鼎鼎大名”的红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的 问题终于决定了。……我一边和 A 谈话，一边颇感兴趣地观察他，因为在中国，像其他许多 红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又 长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞 怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说他已 有五年不讲英语了，这使我感到惊讶……我暗自想，A 一定是个狂热分子，因此我想寻找这 必有的神色…… 材料中的 A 是谁？在斯诺的眼中他是“狂热分子”的原因是什么？(4 分) 【答案】周恩来。原因：背弃古代中国的基本哲学、中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳 的精神；无私忠于一种思想；从不承认失败的不屈不挠的精神。(4 分，人物 1 分，原因 3 分) 7．八年级(3)班准备在明天下午 2 点 30 分在教室举行“人无信不立”主题班会。为了更好地 开展活动，同学们派你去邀请语文老师李芸芸参加，你怎么对老师说？(50 字左右)(5 分) 【答案】示例：李老师好，我们八年级(3)班准备在明天下午 2 点 30 分在教室举行“人无信 不立”主题班会，同学们都想邀请您来参加，不知您有没有时间？ 二(30 分) 阅读下面的文章，完成 8～15 题。(30 分) 老海棠树 史铁生 ①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 ②老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一 天天地在那儿玩，奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那 儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃？”她又问。“对，在上头吃。”奶奶 把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头 睡？”“没错，四周都是花香呢。”奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然 是羡慕，猜我在上头都能看见什么。 ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地 冲我唠叨：“就不说下来帮帮？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我 求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声， 直起腰，喘口气。 ④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿， 戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过 来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手 里的活儿推开，一边重新洗菜，一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工 作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一 阵子愣愣地张望。 ⑤有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，“唰啦—— 唰啦——”邻居都还在梦中，那时候她已经腰弯背驼。我大些了，听到声音赶紧跑出去说： “您歇着吧，我来，保证用不了 3 分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？ 我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得 自觉。”她扫完院子又去扫街了。 ⑥我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她 为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过， 这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。” ⑦所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海 棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的跟前： “这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看 懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全 是惭愧，毫无对我的责备。 ⑧但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海 棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉 的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她； 奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是 什么意思。 ⑨这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 (选自《史铁生散文》，人民文学出版社，有删改) 8．文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。(至少答出四点)(4 分) 【答案】①树下唤孙，送饭；②糊纸袋；③补花，洗菜；④扫院子；⑤灯下学习。(任意答出 四点即可)(4 分，每点 1 分) 【解析】注意概括全面，用语精练。第②段写的是奶奶树下唤孙，送饭。第③段写的是奶奶 在树下糊纸袋。第④段写的是奶奶在树下补花，洗菜。第⑤段写的是奶奶在树下扫院子。第⑦ 段写的是奶奶在灯下学习。 9．结合语境分析下列句中加点词语在表达上的作用。(4 分) (1)我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。 【答案】生动体现了“我”敏捷的动作和顽皮淘气的个性。 (2)她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 【答案】“终于”一词足见奶奶低头不语时间之久，体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落 的心理。 10．文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？(4 分) 【答案】内容上，表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；结构上， 为下文进一步写“我”和奶奶的亲情做铺垫。(4 分，内容和结构各 2 分) 【解析】分析语段作用需从内容和结构两个方面来入手。细读第③段可知，这一段写了“我” 在老海棠树上的快乐，表现了奶奶对“我”的关心。这是内容上的作用。在结构上，它为下文写“我”和奶奶的亲情做了铺垫。 11．从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？(3 分) 【答案】①“老海棠树”是全文线索，作者围绕着“老海棠树”组织材料，写奶奶的人生晚 景；②“老海棠树”是奶奶人生的象征，既象征了奶奶渴望更有用、渴望跟上时代的可敬可 叹的生命品格，也象征了奶奶的命运；③“老海棠树”是烘托奶奶形象的一个景物，寄托了“我” 对奶奶的思念和愧悔。 人能像动物一样冬眠吗？ ①许多动物到了寒冷的冬天都要冬眠，为什么我们人类不冬眠呢？ ②动物的冬眠，完全是一项对付不利环境的保护性行动。实验证明，动物冬眠会引起甲 状腺和肾上腺作用的降低。与此同时，生殖腺却发育正常。动物冬眠其实是一个节能的过程， 冬眠使得它们的身体机能减慢，呼吸、体温、新陈代谢和心率都会下降。正在进行冬眠的动 物体内温度相当低，有时甚至与外界温度一样。随着它们体温的降低，它们的新陈代谢也会 变慢。这也就降低了它们对氧的需求，因此呼吸会变慢，有时每分钟仅呼吸 1～5 次。心跳 速度也相应变慢。所有这些都能让动物保存更多的能量。 ③冬眠是某些动物抵御寒冷、维持生命的特有本领。专家指出，动物冬眠可能是它们体 内的某种物质调控的结果。美国科学家在冬眠动物血液里发现，有一种叫作“冬眠激素”的 物质对冬眠起调控作用。科学家们曾把“冬眠激素”注入老鼠、蝙蝠和猴子的身体，它们也 出现规律性的长时间沉睡，心跳变慢，体温降低，呈典型冬眠状态。当“冬眠激素”的作用 减弱后，它们又逐渐恢复正常。 ④国际冬眠学会主席马伊尔宣称，他和另一位科学家安德鲁发现了两种会引发动物冬眠 的基因 PL 和 PDK－4，这两种基因能控制和启动一些酶，改变身体耗用糖类以取得能量的 习性，负责指挥动物机体在严寒下少消耗糖，并多储存一些葡萄糖，从而进入冬眠状态。 ⑤人类为什么无法冬眠呢？首先，我们人类大脑似乎已经失去一些关键性的能力。科学 家发现，冬眠动物的大脑细胞中含有一种经过修饰的特殊蛋白质。大脑神经元之间的突触在 冬眠期间有不同程度的退化。当春天来临的时候，冬眠动物开始苏醒，退化的神经元会重新 自我修复，看不出有任何的创伤。如果是人类的话，大脑中的神经元会有不可逆转的永久损 害。其次，我们的心脏在太冷的情况下是无法正常工作的。人类的心脏会对钙产生收缩反应， 如果钙太多的话，最终结果就是心脏骤停。在一定的温度下，人的心脏不能去除多余的钙，因此，当中心血液的温度在 28 ℃以下的时候，人类的心脏就会停止工作。相比之下，冬眠 动物的心脏即使在 1 ℃的环境下也能继续跳动，因为它们的心脏可以自动去除多余的钙，这 是人类所做不到的。 ⑥我们所处地区的天气和食物供应决定了我们不需要通过冬眠来躲避恶劣的生存条件。 而同样重要的一点是，人类是顶级的捕食者，可以对付比自己大得多的猎物，我们也没有通 过冬眠来躲避天敌的需求。需要注意的是，冬眠带来的并非全部都是益处，研究团队还给我 们列出冬眠的一些缺点。比如，动物在冬眠时，其免疫系统是不工作的，因此会有被感染的 风险。此外，一项研究显示，冬眠似乎也会影响动物的记忆，经过迷宫训练的睡鼠在冬眠之 后完全忘了它们曾经学到过什么。 (选自《百科知识》，有删节) 12．到了寒冷的冬天，为什么许多动物都要进行冬眠？(3 分) 【答案】①动物冬眠，完全是一项对付不利环境的保护性行动；②冬眠是某些动物抵御寒冷、 维持生命的特有本领；③动物体内有两种会引发动物冬眠的基因 PL 和 PDK－4。 【解析】解答此题在通读文本、了解文意的基础上，可抓住段落中心句来归纳概括。本文第② 至④段介绍了动物冬眠的原因，这三段每段的中心句即为本题的答案。 13．第⑤段写了有关冬眠动物心脏的工作环境及原因，有什么作用？(3 分) 【答案】写有关冬眠动物心脏的工作环境以及原因，与人类心脏工作的环境作比较，突出说 明了动物冬眠的原因，也从侧面说明了人类不能冬眠的原因，使说理更加清楚明了。 【解析】文章第⑤段主要介绍了人类无法进行冬眠的原因，在段落中介绍的是有关冬眠动物 心脏的工作环境及原因，从说明方法的角度来看，是运用作比较的说明方法，说明人类的心 脏在太冷的情况下是无法正常工作的，人类因此而不能进行冬眠。 14．阅读下面的句子，回答括号中的问题。(3 分) 如果是人类的话，大脑中的神经元会有不可逆转的永久损害。(“不可逆转”在文中有什 么表达效果？) 【答案】“不可逆转”是不能恢复的意思，准确严密地表达了大脑中的神经元由此造成损害 的严重性，进而指出了人类不能冬眠的原因。 【解析】对说明文中词语的赏析，可先分析词义，然后指出其在说明中所起的具体作用。根据“不可逆转”的本义，我们可以推测出其在句中指的是不能恢复的意思，以此来准确具体 地说明了冬眠对人类大脑神经元的伤害，引起读者的注意，突出了说明文语言的准确性。 15．根据文中的知识，请你对下列出现的情况做出恰当的解释。(6 分) (1)有人设想使未来飞往遥远星球的宇航员进入休眠状态，以便在沉睡中度过漫长的旅途。(这 一设想能否实现？为什么？) (2)一只出了名的睡鼠在游戏迷宫里出入自由，博得游客的阵阵喝彩。可第二年的春末夏初， 彼得带着懂事的弟弟再去看时，竟然大失所望。(为什么会大失所望？) 【答案】(1)不能实现。因为人类不能进行冬眠，休眠会葬送了宇航员的生命。 (2)因为睡鼠冬眠了，冬眠似乎会影响动物的记忆，睡鼠在冬眠后第二年春末夏初之时，可能 会完全忘记了它曾经学到过的知识。 【解析】根据文本第⑤⑥段中介绍的人类无法冬眠的原因，可以看出(1)的设想不能实现，因 为这样会让宇航员失去生命。根据第⑥段末句“冬眠似乎也会影响动物的记忆，经过迷宫训 练的睡鼠在冬眠之后完全忘了它们曾经学到过什么”，可以提炼归纳出第(2)题的答案来。 三(20 分) 阅读下面的文言文，完成 16～19 题。(15 分) 游高梁桥记 高梁旧有清水一带，柳色数十里，风日稍和，中郎拉予与王子往游。时街民皆穿沟渠淤 泥，委积①道上，羸马②不能行，步至门外。 于是三月中矣，杨柳尚未抽条，冰微泮③，临水坐枯柳下小饮。谈锋甫畅，而飚风自北 来，尘埃蔽天，对面不见人，中目塞口，嚼之有声。冻枝落古木号乱石击。寒气凛冽，相与 御貂帽，着重裘以敌④之，而犹不能堪⑤，乃急归。已黄昏，狼狈沟渠间，百苦乃得至邸，坐 至丙夜，口中含沙尚砾砾。 噫！江南二三月，草色青青，杂花烂城野，风和日丽，上春⑥已可郊游，何京师之苦至 此。苟非大不得已，而仆仆于是，吾见其舛⑦也。且夫贵人所以不得已而居是者，为官职也。 游客山人所以不得已而至是者，为衣食也。今吾无官职，屡求而不获，其效亦可睹矣。而家 有产业可以糊口，舍水石花鸟之乐，而奔走烟霾沙尘之乡，予以问予，予不能解矣。然则是 游也宜书，书之所以志予之嗜进而无耻，颠倒而无计算也。(节选自《珂雪斋集》) 【注释】①委积：堆积。②羸马：瘦弱的马。③泮(pàn)：融解，分散。④敌：抵挡。⑤堪： 忍受。⑥上春：正月。⑦舛(chuǎn)：错乱。 16．解释下列句中加点的词。(4 分) (1)步至门外 __步行__ (2)百苦乃得至邸 __到__ (3)舍水石花鸟之乐 __舍弃__ (4)然则是游也宜书 __写__ 17．用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)(2 分) 冻枝落/古木号/乱石击 【解析】整句话由三个主谓短语构成，主语分别为“冻枝”“古木”“乱石”，谓语动词分 别为“落”“号”“击”，由此可判断划分。 18．用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)且夫贵人所以不得已而居是者，为官职也。 【答案】况且地位高的人之所以不得不居住在这里，为的是担任官职。 (2)予以问予，予不能解矣。 【答案】我问自己(这个问题)，自己也不能回答。 19．本文虽题为《游高梁桥记》，但记游的目的和一般的游记不同，试作简要分析。(5 分) 【答案】作者因屡次求官未果，心情郁闷，游记中竭力强调京城春天的煞风景，以及游人的 狼狈扫兴，进而回忆江南春天的美好，突出了自我的反省——舍弃家业来京师追求仕途是欠 缺考虑的。 【解析】分析游记的目的，要回归文章，在对文章理解的基础上入手作答。文章内容分成了 三段，第一段交代了游览的地点以及出行的缘由。第二段讲述了出游的经历。第三段是作者 抒发的感慨。作者在第三段分析了各种人物居于京城的原因，叙述了自己本来是抱着求官的 目的而来却没有得到任何结果，且又舍弃了江南可以享受山水花鸟的乐趣，表达了自己的反省之意。而文章的写作目的也可以从“然则是游也宜书，书之所以志予之嗜进而无耻，颠倒 而无计算也”看出，这是为了警醒自己，为了求官职而上京是欠缺考虑的。 【参考译文】 游高梁桥记 高梁桥原有一条清澄的带子般的河水，杨柳绵延几十里，(刚好)天气比较晴好和暖。袁 宏道拉我和王章甫一道前去游览。那时市民都在疏通渠道的淤泥，(淤泥)堆积在路上，瘦弱 的马无法行走，我们步行来到西直门外。 这时已是三月中旬，柳树还没有发芽，冰刚刚融化，我们坐在靠近水边的枯柳树下喝酒。 交谈得刚刚畅快的时候，暴风就从北而来，灰尘遮蔽了天空，就连对面的人都看不到。沙石 击中眼睛，堵塞口鼻，嚼一嚼就能发出响声。冻住的树枝被吹落，古树呜呜号叫，石头相互 撞击。十分寒冷，一起戴上貂皮帽，穿上厚皮袄用来抵挡暴风，然而仍不能忍受，于是就急 忙回家。到黄昏时，十分狼狈地走在沟渠间，历经千辛百苦才到家，坐到半夜，口中还有碎 沙。 哎！江南二三月，草色青青，城乡杂花烂漫，风和日丽，正月就已经可以去郊游，为什 么京都(的天气)恶劣到这种地步。如果不是迫不得已，而风尘仆仆来到这里，我看是很荒谬 的。况且地位高的人之所以不得不居住在这里，为的是担任官职。出游的人、从事卜卦、算 命等职业的人之所以不得不到这里，为的是谋取吃穿。现在我没有一官半职，屡屡谋求却得 不到，效果也是可以看得见的了。而家里本来有产业可以维持生计，却舍弃享受山水花鸟风 光的乐趣，而奔跑在充满浑浊的烟气沙尘的地方，我问自己(这个问题)，自己也不能回答。 既然如此，那么这次出游也应当写下来，写下它用来记下我着迷于仕途钻营却不知羞耻，本 末倒置而缺乏考虑。 20．阅读下面的古诗，完成(1)(2)两小题。(5 分) 八月十五日夜湓亭望月① 白居易 昔年八月十五夜，曲江池畔杏园②边。 今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。 西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。 【注释】①此诗为作者被贬为江州司马后所作。②杏园：唐时朝廷举办庆宴的场所。 (1)请简要分析这首诗中运用的主要写作手法及作用。(3 分) 【答案】对比。诗中将昔年中秋热闹的场面与今年被贬后凄凉的情景进行对比。抒发了被贬 后而产生的愁闷抑郁。(3 分，写作方法 1 分，作用分析 2 分) (2)请简要分析这首诗表达了诗人怎样的思想情感。(2 分) 【答案】抒发了思乡之情、怀旧之情(或抒发了被贬后面对与往昔相似的中秋明月而产生的愁 闷抑郁、惆怅、失落等感情)。(意思对即可) 四(40 分) 21．阅读下面的文字，按要求作文。(40 分) 不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说落叶也美丽，残月 也美丽，高山也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美 丽，失败也美丽，苦难也美丽；更有人说亲情也美丽，友情也美丽…… 请以“__________也美丽”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不少于 600 字；④不得抄袭、套 作；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名等。 【答案】略。 期末质量评估试卷(一) [时间：120 分钟　分值：120 分] 一(30 分) 1．下面文字中加点字的注音正确的一项是(3 分)(　C　) 二月天气，料峭春寒，但春天的问候已经到了。广袤大地，枯衣悄悄退隐；肥沃土层， 小草蠢蠢欲动；山坳幽涧，绯红静静孕育；清澈小湖，鸭子欢快嬉戏……人们心里美极了， 佝偻了整整一冬的腰板挺直了，欢快的笑脸充满希望。 A．qiào　fěi　xǐ　lóuB. xiāo fēi xǐ lǚ C. qiào fēi xī lóu D. xiāo fěi xī lǚ 【解析】“料峭”中的“峭”读作 qiào。“绯红”中的“绯”读作 fēi。“嬉戏”中的“嬉” 读作 xī。“佝偻”中的“偻”读作 lóu。 2．下列句子中没有错别字的一项是(3 分)(　D　) A．他们随风摇摆，好似在万重瞩目的舞台自由舞蹈，那动作婀娜多姿，那神情深深陶醉。 B．终于到了火车站，那里人山人海，磨肩接踵。 C．广告莹光板，色彩绚丽，方便耐用。 D．这些微妙的心理学知识，总有一句戳中你的心底。 【解析】A 项“万重瞩目”应为“万众瞩目”。B 项“磨肩接踵”应为“摩肩接踵”。C 项“莹 光板”应为“荧光板”。 3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(3 分)(　C　) A．人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。 B．杜甫在成都的几年，得到友人的周济，生活才稳定，成都也成了他创作灵感的宝地。 C．她采摘茶叶的姿势娴熟专业，左右手齐开工，堪称妙手偶得。 D．站在左宗棠故居前，我不禁浮想联翩，时空转换，似乎看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。 【解析】C 项“妙手偶得”指技术高超的人，偶然间得到的灵感或作品。句中用来形容采摘 茶叶不恰当。 4．下列句子中没有语病的一项是(3 分)(　A　) A．成熟的人考虑问题时，往往都以实际利益为出发点，并且依照经验保守行事。 B．小强自从告别了网吧以后，爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。 C．这家化工厂排出大量废气和噪声，严重污染了环境，周边居民纷纷打电话向有关部门投 诉。D．这种从瑞士引进的花皮茄子，不仅价格便宜，而且味道鲜美，深受广大消费者的喜爱。 【解析】B 项“久违”和“终于”，意思重复，应删除其中一个。C 项“排出”和“噪声” 搭配不当，应删去“和噪声”。D 项关联词使用错误，应为“不但……而且”或者“不仅…… 还”。 5．古诗文名句填空。(6 分) (1)采菊东篱下，__悠然见南山__。(陶渊明《〈饮酒〉其五》) (2)入则无法家拂士，__出则无敌国外患者__，国恒亡。(孟子《生于忧患，死于安乐》) (3)李白《渡荆门送别》中“__山随平野尽__，__江入大荒流__”两句形象地描绘了船出三峡、 渡过荆门山后的辽阔景象，也蕴含着诗人喜悦开朗的心情和蓬勃的朝气。 (4)当繁华易尽的惋惜伤感和见到旧识的通达欣慰交织在一起的时候，很容易让人想起晏殊 《浣溪沙》“__无可奈何花落去__，__似曾相识燕归来__”这样的词句。 6．文学常识和名著阅读。(7 分) (1)阅读下面语段，在横线上填入恰当的内容。(3 分) 阅读经典可以滋养心灵。南朝思想家陶弘景在《__答谢中书书__》(填作品)这封书信中， 表达了自己期望与古往今来的隐士高人相比肩的愿望；著名桥梁专家__茅以升__(填人名)通 过《中国石拱桥》这篇文章，说明了我国石拱桥的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我 国古代劳动人民的聪明才智；__法国__(填国籍)昆虫学家法布尔的《昆虫记》为我们解开了 一个个奥秘，把我们带进了惊叹不已的发现之旅。 (2)美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是 历史上最大的一次流动的武装宣传。”句中的“大迁移”是指(1 分)(　D　) A．国民革命军北伐 B．朱、毛红军会师井冈山 C．北方少数民族南迁 D．中国工农红军万里长征 (3)以下是法布尔对昆虫的称呼，你觉得合适吗？请选择其中一个并结合名著内容说明理由。 (3 分)A．战争狂——红蚂蚁 B．大自然的清道夫——粪金龟 C．神奇麻醉师——飞蝗泥蜂 D．天才建筑师——圆网蛛 【答案】例一：我选 A，理由是红蚂蚁除了打仗，什么都不会。它们每隔 3～5 天就要战斗一 次。它们通常会把黑蚂蚁的蛹抢来，让黑蚂蚁再生蛹，最后都会变成红蚂蚁的奴隶。虽然黑 蚂蚁尽力反抗，可还是打不过红蚂蚁。 示例二：我选 B，理由是粪金龟将牛或羊的粪便制作成粪球以后，会把粪球滚回“家”或是 埋在地底下，所以又有“大自然的清道夫”之美称。 示例三：我选 C，理由是飞蝗泥蜂将尾针注入猎物使其麻痹后会把猎物带回用唾液和泥土混 合筑成的巢穴中，将卵产在猎物身上，当卵孵化之后，猎物就成为幼虫的食物。 示例四：我选 D，理由是圆网蛛的肚子里有四个喷射蜘蛛丝的地方，它最会做蜘蛛网，它织 的网很牢固，连一只苍蝇也逃不掉，而且会编织连人类也无法模仿的蜘蛛网房子。 7．为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起” 为主题的班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。(150 字左右)(5 分) 【答案】示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！中国是一个有着五千年历史的文明古 国，中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个 人的言行举止，无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们 健康成长的臂膀。让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落吧。现 在我宣布，“文明礼仪从我做起”主题班会，现在开始！(5 分，称呼 1 分，内容 3 分，结束 语 1 分) 【解析】写作时，注意班会主题对开场白的限制，进行开场白介绍时可以从“文明礼仪”的 历史内涵以及作用两个方面着手。主持人开场白要多用短句，便于观众听完回味。最后要注 意称呼，语言通顺，说理有据。 二(30 分) 阅读下面的文章，完成 8～15 题。(30 分)母　亲 肖复兴 ①那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹 着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还 跟着一个不大的小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈！”弟弟吓得躲在我身 后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说，就是不吭声。“不叫就不叫吧！”她说着，伸出手要摸摸 我的头，我拧着脖子闪开，就是不让她摸。 ②在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。学校开家长会，我愣是把她堵在门口，对同学 说：“这不是我妈。”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方，以此 向后娘示威。怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正 擦着，我突然向她大声喊道：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量“把 照片取下来吧”，而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次，我对她产生了一种说不出 的好感，但我还是不愿叫她妈妈。 ③孩子没有一个是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场， 那是我们孩子的乐园，我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天上午， 我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了过去。等我醒来，发现 自己已经躺在医院里了。大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下 后遗症，长大了可得好好孝顺呀……” ④她站在一边不说话，看我醒过来，就伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的脸。不知怎 么搞的，我第一次在她面前流泪了。“还疼？”她立刻紧张地问我。我摇摇头，眼泪却止不 住。“不疼就好，没事就好！” ⑤回家的时候，天早已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同， 我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。 ⑥以后的许多天里，她不管见爸爸还是见邻居，总是一个劲儿埋怨自己，“都赖我，没 看好孩子！千万别落下病根呀……”，好像一切过错不在于那硬邦邦的水泥地，不在于我太 调皮，而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了，她才舒了一口气。 ⑦没过几年，三年自然灾害就来了。只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺 女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙，那年小姐姐才十八岁。我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一件粗线毛大衣给 小姐姐穿上了。她看见了，一把就给扯了下来，“别，还是留给她弟弟吧。”车站上，她一 句话也没说，在火车开动的时候，她才向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的 手臂在抖动。回来的路上，她一边走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点儿寻个人家 好啊，好。”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自 己那流血的心，她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟 有这样的后母？ ⑧望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲儿往上涌。“妈妈！”我第一次这样称呼了 她。她站住了，回过头，愣愣地看着我，不敢相信这是真的。我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜” 地一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中 融解了。 ⑨母亲啊，您对孩子的要求就是这么少…… ⑩这一年，爸爸有病去世了。妈妈她先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫线头， 妈妈就是用弹棉花、攫线头挣来的钱，供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的 棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样？从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但 是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美。无论多晚回家，那小屋里的灯总是亮的，橘黄色的灯 光里是妈妈跳跃的心脏，只要妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱。 ⑪我总觉得妈妈的心脏会永远地跳跃着，却从来没想到，我们刚大学毕业的时候，妈妈 却突然地倒下了，而且再也没有起来。 ⑫妈妈，请您的在天之灵能原谅我们，原谅我们儿时的不懂事，而我却永远也不能原谅 自己。我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切…… ⑬世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。 8．本文是以“我”对继母的情感变化为行文线索的，请写出“我”对继母的一系列情感变化。 (4 分) 【答案】反感、接受(好感)、感谢(感激)、怀念(思念、愧疚)。 【解析】按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写的语句，分析作者的心理或找 出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答。按顺序从原文可以找到“我对她产生了 一种说不出的好感”“我第一次在她面前流泪了”“我们仍然觉得很甜美”“我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切”，据此组织答案即可。 9．第②段写到，“我”和继母生活在一起，却还要挂出生母的照片。这是为什么？(2 分) 【答案】表达了“我”对继母的反感，也包含着对生母的思念。 【解析】“我”挂出生母的照片是由于“我”年少不懂事，心理上还不能接受继母，另一方 面表达了“我”对继母的反感，同时也包含着刚失去母亲的“我”对生母的思念。 10．阅读第⑧段，联系全文，分析“我的眼泪一个劲儿往上涌”的原因。(3 分) 【答案】为母亲的关爱而感动，为母亲的衰老而伤感，为以前的无知而愧疚。 【解析】结合事件和人物的动作语言等体会人物心理。结合事件继母送亲生女儿出嫁，却辛 苦养育“我们”，因此“我”流泪是为母亲的关爱而感动，为母亲的衰老而伤感，为自己以 前的无知而愧疚。 11．本文中的母亲有什么特点？作者在文末说：“世上有一部书是永远写不完的，那便是母 亲”，面对母亲这部“永远写不完的书”，请简要谈谈你的看法。(5 分) 【答案】特点：不是生母，胜似生母，她勤劳、善良、无私包容。看法：母爱是人类最伟大 的一种情感，天下的母亲大多数都是值得歌颂的，我们要学习母亲的优良品质，努力报答母 亲的养育之恩。(意对即可)(5 分，母亲形象 2 分，看法 3 分) 【解析】本题有两个问题。第一小问是分析文中母亲的品质特点，这要结合具体的情节来分 析。文中的母亲把三个孩子拉扯大，帮人家看孩子，在家里弹棉花、攫线头，这体现了她的 善良慈爱。始终疼爱“我”和弟弟，“我”被自行车撞倒后背“我”去医院，自责自己没有 照看好“我”，这体现了她的宽容。在“我”挂出生母的照片后不仅不反对，还说服父亲， 表现了一个农村妇女极大的宽容之心，体现了她的无私。为了解决家庭经济困难，忍痛把自 己的亲生女儿远嫁内蒙古，悉心照顾两个并非亲生的孩子，不是生母，胜似生母。第二问为 理解句子的深意，表达看法。解答此题时一定要结合上下文以及作者的情感，了解该句子的 深层次的意思，然后结合生活实际谈谈应该怎么面对母亲即可。 五彩滩：上帝打翻的调色盘 张永禄 ①在中国内陆有一种奇特的地理景观，其地貌特征表现为断续延伸的土墩，间隔分布的 地貌组合，被称为雅丹地貌。雅丹地貌是在干旱、大风环境下形成的一种风蚀地貌类型。②五彩滩又称五彩河岸，位于新疆阿勒泰地区布尔津县也格孜托别乡境内，地处额尔齐 斯河北岸，海拔大约 480 米，在布尔津县至哈巴河县之间距布尔津县城 24 公里处，北距喀纳 斯景区 200 余公里。 ③五彩河岸由于长期受风蚀水蚀以及淋溶等自然作用的影响而形成。在阶地斜坡上沟壑 纵横，沟谷与小土梁相间发育，间宽 5～10 米，土梁高一般为 5～15 米，最大高度约 25 米， 高低错落，分布面积 3 平方公里左右。这里地处干旱多风地带，由于河岸岩层间抗风化能力 的强弱程度不一，形成参差不齐的轮廓，岩层由红色、土红色、浅黄和浅绿色砂岩、泥岩及 沙砾岩组成，岩石色泽各异，五彩缤纷，状如彩色古堡、怪兽、峰丛等奇特造型的风蚀地形， 是典型的雅丹地貌。大风起时，会发出怪异的声音，更增添了神秘的色彩。 ④五彩滩一河两岸，南北各异。南岸，有绿洲、沙漠与蓝色的天际相合，风光尽收眼底。 北岸，是悬崖式的雅丹地貌，山势起伏。这里的岩石颜色多变，在日出日落时分的阳光照射 下，五彩随光线的变化而变化，岩石的色彩以红色为主，间以绿、黄、白、黑及过渡色彩， 色彩斑斓、娇艳妩媚，因此被称作“五彩滩”，并号称是“新疆最美的雅丹地貌”。尤其夕 阳西下时，这里变得更为柔和绚丽，在“城池”与“山谷”之间，幻化出不同的色彩来：从 金黄，褐黄，土黄，到柔顺的一抹浅黄，还有玫瑰红，棕红，层层叠叠，波浪般相拥而来。 ⑤夕阳西下又恰是牧归时，而在不远处的阿克吐别克吊桥上，会时不时有哈萨克牧民骑 着高大的骏马赶着羊群从吊桥上走过，给安静的五彩河谷平添些许生气。 ⑥额尔齐斯河是我们国家唯一流入北冰洋的河流，自东南向西北流入哈萨克斯坦。是仅 次于伊犁河的新疆第二大河。河水平缓开阔，有一座吊桥，即著名的“阿克吐别克钢索桥”， 将对岸的绿色河滩谷地和雅丹地貌连接起来。 ⑦在额尔齐斯河的两岸，一边是茂密的杨树林，一边就是经过风蚀雨剥色彩斑斓的火山 熔岩，杨树林和五彩滩遥遥相望。这里的杨树林，据说除了有非常珍贵的黑杨外，还有青杨、 白杨、苦杨、胡杨等四大杨树种群。秋色中的杨树林，色彩是绚烂的，还有那平缓而开阔的 额尔齐斯河宛若一条蓝色的飘带嵌在金色的五彩滩和绿色的杨树林中间，河上的吊桥连接两 岸，增添了几分浪漫。五彩滩除了有色彩绚丽、造型奇特的雅丹地貌，有巨砾重叠、银波翻 腾的额尔齐斯河，还有璀璨的、令人惊艳心醉的杨树林，敢问还有什么地方能和五彩滩相媲 美呢？ ⑧一般的雅丹地貌周围都是戈壁荒漠，但五彩滩却无比奇妙地衬托着对岸的绿色河谷。 截然不同的地貌一河隔两岸，俨然两重天，对比强烈又浑然天成。这就是大自然的造化，这就是布尔津额尔齐斯河的五彩滩。 12．根据原文回答：雅丹地貌是怎样形成的，有何地貌特征？(用一句话概括)(4 分) 【答案】雅丹地貌是在干旱、大风环境下经风蚀形成的，断续延伸的土墩与凹地沟槽间隔分 布的组合地貌。(4 分，原因 2 分，特征 2 分) 【解析】审清题干的要求，注意在原文中寻找相关的语句。第①段中，“其地貌特征表现为 断续延伸的土墩，间隔分布的地貌组合，被称为雅丹地貌。雅丹地貌是在干旱、大风环境下 形成的一种风蚀地貌类型”讲了雅丹地貌的形成原因及地貌特征。把这两句话合为一句话， 语句通顺即可。 13．第③段画线部分列举了一系列数字，有何表达作用？请概括回答。(4 分) 【答案】这一组数字说明了五彩河岸的雅丹地貌沟谷(凹地沟槽)与小土梁(土墩)之间的宽度(或 两个小土梁之间的宽度)，以及小土梁的高度和这种地貌的分布面积，使读者如临其境，同时 能通过这些数字感受到长期风蚀水蚀使地貌发生变化的程度。 【解析】常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、 列图表、作引用等。第③段画线部分用了列数字的说明方法，说明了雅丹地貌沟谷、小土梁 之间的宽度、小土梁的高度和这种地貌的分布面积，使读者对这种地貌特征了解得更清楚。 14．下面句子中加点词“据说”能否删除？如果不能，请说明理由。(4 分) 这里的杨树林，据说除了有非常珍贵的黑杨外，还有青杨、白杨、苦杨、胡杨等四大杨 树种群。 【答案】不能删除。因为这里的杨树林所有的杨树种群说法是未经作者实地考证的，不是确 切的。如果删去“据说”一词，该说法与实际就不相符合了。这体现了说明文语言的准确性。 【解析】把加点的“据说”去掉读一读，即可比较出不同。“据说”表明了介绍内容的来源 是听说的，而不是考证的，去掉后，表意就不准确了。这体现了说明文语言的准确性。 15．美丽的五彩滩的独特之处是什么？请结合原文简要概括。(4 分) 【答案】五彩滩的独特之处在于，它一河两岸，南北各异。南岸是茂密的杨树林，构成绿洲、 沙漠与蓝天相接的无限风光；北岸是悬崖式的色彩斑斓的雅丹地貌。二者之间由一条额尔齐 斯河相隔，河上一座吊桥连接两岸。俨然两重天，对比强烈又浑然天成。三(20 分) 阅读下面的文言文，完成 16～19 题。(15 分) 卢君出牧衢州 卢君出牧衢州，有一士投贽①。公阅其文，十篇，皆公所制也。密语曰：“非秀才之文。” 对曰：“某②苦心忧课③，非假手也。”公曰：“此某所为文。兼④能暗诵否？”客词穷，吐 实曰：“得此文，无名姓，不知是员外撰述。”惶惶欲去。公曰：“此虽某所制亦不示人秀 才但有之。” 比去，问其所之。曰：“汴州梁尚书也，是某亲丈人，须住旬日。”公曰：“大梁尚书 乃亲表，与君若是内亲，即与君合是至亲。此说，想又妄耳。”其人战灼⑤，若无所容。公 曰：“不必如此。前时恶文及大梁亲表，一时奉献！” 【注释】①投贽(zhì)：投递求见的名帖，这里指秀才把文章递进去，求得提拔的意思。②某： 自称，相当于“我”。③课：功课，学业。④兼：这里可译作“也”。⑤战灼：哆嗦，打战。 16．解释下列句中加点的词。(3 分) (1)皆公所制也__都__ (2)惶惶欲去__离开__ (3)须住旬日__十天(十天左右)__ 17．用“/”给下面的句子断句。(限断两处)(2 分) 此虽某所制/亦不示人/秀才但有之 18．用现代汉语翻译下面的句子。(4 分) (1)密语曰：“非秀才之文。” 【答案】卢君悄悄地对这个读书人说：“这不是你写的文章。” (2)前时恶文及大梁亲表，一时奉献！ 【答案】你先前抄袭的文章和所谓的大梁亲戚，一起送给你吧！ 19．选文中秀才和卢君各是什么样的人？结合选文加以分析。(6 分) 【答案】秀才是一个弄虚作假(虚荣浅薄，不学无术，不知悔改，爱吹牛)的人，在衢州牧卢君面前班门弄斧，不但偷盗了卢君的文章，还冒认大梁尚书是自己的亲戚，怎料谎言一一被 识破后，只得落荒而逃。卢君是一个宽容大度的人，识破秀才的偷盗伎俩后并不追究，反而 笑言文章和亲戚全都送给他。(4 分，秀才和卢君的分析各 2 分) 【参考译文】 卢君出牧衢州 卢君出任衢州牧，有一个读书人来投递求见名帖。卢君翻阅他写的文章，读了十篇，都 是卢君所写。卢君悄悄地对这个读书人说：“这不是你写的文章。”(秀才)回答说：“这是 我苦心钻研学业所得，不是出自他人之手。” 卢君说：“这些都是我所写的文章，(我能背 诵)，你也能背诵吗？”秀才无话可说，只得据实回答：“我(偶然)得到这些文章，没有署名。 真的没想到是员外您所撰写的。”(说着)惊慌失措就要离开。卢君说：“这虽然是我写的， 也没给人看过，只有你有它。” 等到他离开时，卢君问他要去哪里。(秀才)说：“汴州梁尚书是我的岳父，我到他那里 去住十天。”卢君说：“大梁尚书是(我)的表亲，如果与你是内亲，那么我与你该是至亲。 你这话，想来又是虚假的吧。”这个人战战兢兢，无地自容。卢君说：“不必这样。你先前 抄袭的文章和所谓的大梁亲戚，一起送给你吧！” 20．阅读下面两首诗，完成(1)(2)两小题。(5 分) 春　兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 春　郊 钱　起 水绕冰渠渐有声，气融烟坞晚来明。 东风好作阳和使，逢草逢花报发生。 (1)两首诗都是写春天，但春的阶段有所不同。第一首的阶段是__暮春__，第二首的阶段是__ 早春__。(2 分)【解析】第一首诗通过“残花落尽见流莺”一句可知是暮春；第二首诗通过“水绕冰渠渐有 声”或“逢草逢花报发生”可知是早春。 (2)借物抒怀是诗歌中常用的手法，请结合两首诗中“风”这个物象，简要分析作者所表达的 思想感情。(3 分) 【答案】《春兴》中那和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，寄托着 作者的思乡之情；《春郊》中，东风好像非常乐意充当温暖的春天的使者，表达了作者对美 好春光的喜爱与赞美之情。 【解析】注意从诗句所表达的具体内容分析作者的感情。第一首诗的前两句写在一个细雨初 晴的春日，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿变得苍翠浓郁，经过细雨的洗浴后，柳色变得 更加深暗，枝头的残花也在雨中全都落尽，露出了在枝头啼鸣的流莺。营造了一种明亮、温 暖、清新的氛围，后又说道“春风一夜吹乡梦”，可看出作者是在温暖的春风中思念起了家 乡。第二首诗的“东风好作阳和使，逢草逢花报发生”说东风是最称职的报春使者，逢着花 草都催促它们发芽萌生。十分贴切地渲染出春回大地之后，在温暖的东风吹拂下，百草千花 纷纷显露生机的蓬勃景象，表达了作者对春的喜爱和赞美。 四(40 分) 21．阅读下面的文字，按要求作文。(40 分) 成长的路上，我们品尝过了人生百味。妈妈端上的一碗热汤、同学递来的一方手帕，墙 角悄然开放的几枝梅花、夜空遍洒清辉的一轮皓月……带给我们许多深情和感动。 请以“________的味道”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不少于 600 字；④不得抄袭、套 作；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名等。 【答案】略。 期末质量评估试卷(二) [时间：120 分钟　分值：120 分] 一(30 分) 1．下面文字中加点字的注音正确的一项是(3 分)(　C　)西溪也是典型的小桥流水人家，这里远离喧嚣，是静心的好地方。行舟绿水前，当耳边 只有“咿呀”的摇橹声时，人却不会有恹恹欲睡的感觉；岸边青树翠蔓，树影婆娑，挡住了 阳光的燥热，我屏息凝神，感受着那晴空浩荡，倍感神清气爽。 A．xiāo　yān　shā　zào B．xiào　yǎn　suō　zhào C．xiāo　yān　suō　zào D．xiào　yǎn　shā　zhào 【解析】“喧嚣”中的“嚣”读作 xiāo；“恹”读作 yān；“婆娑”中的“娑”读作 suō；“燥 热”中的“燥”读作 zào。 2．下列句子中没有错别字的一项是(3 分)(　D　) A．听到陶弘景的这句诗，让人不禁想起那重峦叠障的山峰，清澈见底的河流，五彩斑斓的 石壁，多么优美的景象！ B．大家就像是同行的伙伴，暂时目标一致的时候，就会同行，但是因为最终的目标不同， 会在叉道分道扬镳。 C．这片荒坡开恳还不到两年，如今已经长出了绿油油的庄稼。 D．这次我军的撤退只为了诱敌深入，目的是为了一举歼灭敌人。 【解析】A 项“重峦叠障”应为“重峦叠嶂”；B 项“叉道”应为“岔道”；C 项“开恳” 应为“开垦”。 3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(3 分)(　C　) A．餐饮服务员等职业因劳动强度大、工资待遇低等原因成为求职者“规避”的职业，甚至 有求职者表示宁愿赋闲，也不愿去当服务员。 B．有一个方法可以用来遏制这些问题与弊病的蔓延，包括提供救济或是经济救助，从而避 免受到失业导致的经济困难的影响。 C．这样精彩的故事，不知道在多少地方发生着，也许有的刚开个头，有的将要收尾，情节 抑扬顿挫，美妙动人。D．闻香寻梅，灵峰的蜡梅已舒展姿态，散发出淡淡幽香，不张扬，清新而灵巧，现在正是 探梅、赏梅时分，游人络绎不绝。 【解析】“抑扬顿挫”是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。这里用来形 容故事情节不恰当。 4．下列句子中没有语病的一项是(3 分)(　B　) A．2022 年，第 19 届亚运会将在杭州举行，这是杭州第一个举办的洲际综合性体育赛事，一 些筹备工作现已紧锣密鼓开展起来了。 B．为进一步深化“最多跑一次”改革工作，杭州市公安局交警支队联合杭州市邮政公司推 出“警邮”服务。 C．《战狼Ⅱ》以扣人心弦的剧情设计、恢弘震撼的战争场面，点燃了观众的观影热情，总 票房大约 57 亿左右，成为华语电影票房冠军。 D．杭州国际马拉松以绿色、环保、女性、健康为主题，力图打造颜值杭州、活力杭州、国 际杭州的新目标。 【解析】A 项语序不当，应为“这是杭州举办的第一个洲际综合性体育赛事”；C 项“大约” 与“左右”重复，应删去其中之一；D 项“打造”与“目标”搭配不当，可将“新目标”改 为“新名片”。 5．古诗文名句填空。(6 分) (1)树树皆秋色，__山山唯落晖__。(王绩《野望》) (2)__晴川历历汉阳树__，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) (3)李贺的《雁门太守行》中，诗人引用典故写出将士们报效朝廷的决心的句子是：__报君黄 金台上意__，__提携玉龙为君死__。 (4)《三峡》文中“虽乘奔御风，不以疾也”写出了水流之急，《与朱元思书》中与之意思相 近的句子是：__急湍甚箭__，__猛浪若奔__。 6．文学常识和名著阅读。(7 分) (1)阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。(3 分) 《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，作者是她的女儿__艾芙·居里__。《白杨礼赞》作者茅盾，字__雁冰__，作者借白杨这一形象，讴歌了我们民族解放斗争中所不可缺少的朴质、 坚强、力争上游的精神。__汪曾祺__(填作者)的《昆明的雨》，表达了作者对生活的热爱。 (2)《红星照耀中国》真实地记录了众多共产党领袖。请根据以下描述选出其中两个人的名字。 (填写字母)(2 分) 曾经效忠于汪精卫的武汉政府，后毅然投身共产党的“土匪头子”——(　A　) 远道跋涉，到北京、上海、柏林找寻共产党的革命领袖——(　B　) A．贺龙　　　　B．朱德 (3)《昆虫记》揭开了昆虫世界的奥秘，请结合作品选择其中一个奥秘进行探究。(2 分) A．圆蜘蛛如何保护虫卵，体现母爱。 B．金龟子为何丢下自己的工作，主动要求协作同伴运粪球。 C．砂泥蜂为何用下颚抓住茎，伸展开身体并蜷缩着腿睡觉。 【答案】示例一：我选 A。圆蜘蛛编织卵袋，并在外面为其包裹一层柔软的丝绒。 示例二：我选 B。金龟子表面看来帮助同伴推粪球，实则图谋劫掠。 示例三：我选 C。砂泥蜂的独特睡姿其实是为了抵御风暴的袭击，保持身体的平衡。 7．根据语境，在横线上补写一段话，以说服菜场经营户不再送塑料袋。要求语言连贯、得体， 100 字左右。(5 分) 在菜场调查时发现，仍有一些菜场经营户在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问： “不是禁送塑料袋了吗？”卖菜的阿姨指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买 我的菜吗？” 我会说：“__示例：阿姨，您好！菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；“限塑 令”目的是减少环境污染，执行“限塑令”也是每个公民的义务，相信大家都会理解、支持 您的。请你不要再用塑料袋装菜了，您可以向顾客有偿提供竹篮子、无纺布袋等服务。(5 分， 称呼 1 分，理由 2 分，目的和建议 2 分)__。” 二(30 分) 阅读下面的文章，完成 8～15 题。(30 分)祖　母 雪小禅 ①祖母去世二十多年了，这么快。那年我才十多岁，尚不知世事，又过了青涩少年的青 春，“刷——”就到了中年。 ②前几日与姑妈一家聚会，姑妈说起小时候：那时候你奶奶年轻漂亮，瘦高个，穿青布 裤子白布衫，头发挽一个髻子。她早晨起来烧水做饭，然后我们哥仨站在枣树下——那时我 大哥拉二胡，我二哥吹笛子，我唱歌……这句话说出来，全场静了。 ③那是怎样的一幅美好画面，春日艳艳，一个女人在低头做饭，即使每日里劳作，衣服 依旧那么干净透亮，三个孩子在枣树下拉琴唱歌。枣花开了，香气袭人。那大概是姑妈最美 好的记忆。而祖母的教育也影响了她的三个孩子——大儿子(我的父亲)一生痴迷于音乐、书 法、科学，一把二胡拉了一辈子，并把自己的孙女培养进了兰州大学音乐系二胡专业。叔叔 一生喜欢吹笛子，参军后转业到辽河油田，晚年仍然保持浪漫主义情怀，常常一个人去周游 西藏、青海。姑妈更是浪漫了一生，当了一辈子音乐老师，弹钢琴出神入化。姑妈说：如果 没有你祖母，我们没有这样好的情怀。 ④而在我的印象中与祖母却不亲不近。 ⑤我儿时在一个叫南燕务的村子里长至八岁。母亲生下弟弟便把我送到外婆家。母亲与 祖母关系一般，自然会将女儿送给娘家养。在八岁之前，我对祖母的印象寥寥。她那时照看 叔叔家的孩子，母亲自然不满，而我与祖母的感情几乎是空白。 ⑥八岁，我回城里读书，总见祖母穿了白衫黑裤坐在枣树下听评书。哦，她长得真好看。 和外婆比起来，真好看得多。身材亦好，瘦高的个子。外婆矮而胖，而且没有脖子，自然不 如祖母好看。祖母身上有种莫名其妙的气息，这种气息甚是吸引我。她识过一些字，还会唱 评剧和梆子，那些戏从她嘴里唱出来真是好听。 ⑦但祖母与别的女人比来，有一种格格不入的气场，她几乎从不出门，常坐在枣树下听 收音机，院子里有四五棵枣树，枣花开的时候落在她的发间，香极了。 ⑧我却并不靠近她。她天生让人有隔阂感、距离感——多年之后，我看着镜子中的自己， 突然心头一酸，那潜伏了多少年的基因或 DNA，它们扑到面前，似是故人来。 ⑨我已是，中年。⑩后来，我与她同住。她的房间雅致，墙上是连环画《霍小玉》《穆桂英挂帅》……床 下的柜子上有绿色暗花，纸糊的窗透出木头方格子，上面贴了她剪的鸳鸯。她仍旧一身白衫 青裤子，美得有些沧桑，却自有让人想靠近又不能靠近的气息。 ⑪虽然与她做伴，却依旧不亲近。我说话是细声细语，她睡西边，我睡东边。我假装睡 着了，听她跟着收音机唱戏，后来真睡着了——后来的后来，我与戏曲结下极深的缘分：去 中国戏曲学院教学。去很多大学讲戏曲，写了《裴艳玲传》。有三四年时间，都在和伶人打 交道，那时祖母已离世多年，如果她知道孙女能唱程派《锁麟囊》该多高兴啊。每每想起这 些，总会想起祖母。但祖母早已不在，早已不在。 ⑫祖母心气高，是小镇上第一个去北京的老太太。她每次去姑妈家都要去北京。在我小 时候，北京是一个遥远的地方，而祖母能经常去，在北海、颐和园、故宫照了相回来，放在 相框里，有邻居来便指给人家看。我站在一旁，恨她不带我。她不爱孩子，她爱她自己的世 界——我越老越像她了，像得不留余地，像得片甲不留。 ⑬她带我去赶集市，不似外婆那样疼惜地问我想吃什么，亦不会牵着我的小手。她疾疾 地走到前面，像风。白衫子还是那么白。她的头发也有白发了，她的青裤子像有风。我想我 不爱这个孤傲的老太太。我比她还倔强，绝不撒娇，绝不讨好她。以一种敌对的姿态和她抗 衡着。但她身上分明有一种气质，让我难以离开，那是远比外婆更要迷人一千倍一万倍的气 息。莫名其妙却又欲罢不能。 ⑭她每每从北京和廊坊回来，都会带一些奇怪的东西回来——几个假领子、几块牛皮糖、 一筒麦乳精……她把假领子给我缝上：小女孩，就应该知道打扮自己。我留着短发，穿着男 孩儿衣服，又丑又小又自卑。她的高个子白皮肤，她的白衫子青布裤子，她的居高临下，她 的清冷。 ⑮几年后，我长得又高又瘦。很多年后，我喜欢穿白衫子青裤子。很多年后，我一边听 着收音机一边跟着唱戏。很多年后，我亦清高冷淡不与常人俗闹，亦格格不入只做那个唯一 的自己。 8．阅读文章，根据下列提示梳理文章内容。(2 分) “能靠近”——后来，“我”与她同住。“我”①__假装睡着听她跟着收音机唱戏__。—— 她每每从北京和廊坊回来，都会带一些奇怪的东西回来，并教“我”打扮自己。 “不能靠近”——小时候，祖母经常去北京，但②__她不带“我”，她爱她自己的世界__。——她带“我”去集市，但不问“我”想吃什么，亦不会牵着“我”的小手。 9．本文的语言极富表现力，联系文章内容，分析加点词语的表达效果。(4 分) (1)她天生让人有隔阂感、距离感——多年之后，我看着镜子中的自己，突然心头一酸，那潜 伏了多少年的基因或 DNA，它们扑到面前，似是故人来。【答案】示例：“扑”原指动作很 迅猛，此处“扑”字形象地写出了“我”发现“我”和祖母相似时的强烈感受，表达了“我” 内心的酸楚和对祖母的思念之情。(2 分，效果分析 1 分，感情分析 1 分) (2)她不爱孩子，她爱她自己的世界——我越老越像她了，像得不留余地，像得片甲不留。 【答案】示例：“片甲不留”原指连一片铠甲也没留下，此处写出了祖母对“我”的影响很 彻底，表达了“我”对祖母的深爱之情。(2 分，效果分析 1 分，感情分析 1 分) 【解析】注意根据上下文分析此时作者的感受。(1)句，作者在前面的叙述都平平淡淡，但是 此时却用了一个动作强烈的“扑”字，这表示了作者当时内心的感受的强烈。这句话前面说 到祖母“天生让人有隔阂感、距离感”，但是紧接着却说了祖母对“我”的影响之深，且“我” 在多年以后才发觉，这让“我”产生了一种思念祖母的酸楚。(2)句，“片甲不留”和前面的 “不留余地”都是形容祖母对“我”的影响，这种表达强烈的词语表达了祖母对“我”的影 响之深。 10．请简析第⑦段中画线句子的作用。(4 分) 【答案】示例：①与上文“枣花”的环境描写相呼应；②交代了祖母听收音机的活动环境；③ 衬托出祖母朴素、 淡雅的气质和不落俗套的气场；④写出了“我”对祖母那种想靠近又不能 靠近的感觉，表达了“我”对祖母的欣赏赞美之情。(4 分，每点 1 分) 11．对文中“祖母”的认识和理解，下面三位同学各抒己见，请结合文章内容和生活体验， 谈谈你的看法。(5 分) 甲：我喜欢文中的祖母，她朴素而又精致。 乙：我也喜欢文中的祖母，她高雅而又迷人。 丙：我喜欢文中的祖母，她热爱生活，有一种浪漫主义的情怀，潜移默化地影响了家人的一 生。 【答案】示例：第一层：着眼散文表象，结合现实生活，片面思考。(1～2 分)示例：我喜欢文中的祖母。祖母长得好看，身材亦好，每日里劳作，即使穿着青布裤子白布 衫，依旧那么干净透亮，朴素当中透着精致。在实际生活当中，我们也应该时刻注重自己的 外表，让自己在第一眼就给别人较好的印象，给他人赏心悦目的美好感受。 第二层：着眼散文内容，结合现实生活，较深入思考。(3～4 分) 示例：我喜欢文中的祖母。祖母长得好看，身材亦好，每日里劳作，即使穿着青布裤子白布 衫，依旧那么干净透亮，朴素当中透着精致；祖母的房间雅致，忙里偷闲时她会坐在枣树下 跟着收音机唱戏，还会唱评剧和梆子，她有着高雅迷人的情趣。在实际生活当中，我们也应 该时刻注重自己的外表，还要不断提升个人的气质修养，形成独特的人格魅力。 第三层：着眼散文内容，结合现实生活，基于整体，深入思考。(4～5 分) 示例：我喜欢文中的祖母。祖母长得好看，身材亦好，每日里劳作，即使穿着青布裤子白布 衫，依旧那么干净透亮，朴素当中透着精致；祖母的房间雅致，忙里偷闲时她会坐在枣树下 跟着收音机唱戏，还会唱评剧和梆子，她有着高雅迷人的情趣；她会去旅游，在旅行中会给“我” 带一些新奇的东西，还教“我”学会打扮自己，在平凡的生活中始终保持着一种浪漫主义的 情怀。在实际生活当中，我们也应该时刻注重自己的外表，还要不断提升个人的气质修养， 形成独特的人格魅力；更要热爱生活，在平凡的生活中活出一份别样的精彩。 关于“慢生活”的主题阅读 张永禄 【慢生活由来】 在以“数字”和“速度”为衡量指标的今天，少数人仍然保有快乐人生的能力。美国社 会学家杰里米·里夫金指出，我们正在进入一个历史的新阶段——一个以工作不断地和不可避 免地减少为特点的新阶段。越来越多的人将会体验“慢生活”。 上世纪 80 年代末期，意大利人首先倡导“慢生活”方式，他们希望放慢生活节奏，主张 “慢餐饮”“慢食运动”等等。“慢食”风潮从欧洲开始席卷全球，让人们不断思考自己的 生活，现今已成为二十一世纪世界关注的话题。并由此发展出一系列的“慢”生活方式，以 提醒生活在高速发展时代的人们，请慢下来关注心灵、环境、传统。 “慢生活家”卡尔·霍诺指出，“慢生活”不是磨蹭，更不是懒惰，而是让速度的指标 “撤退”，让生活变得细致。这是相对于当前社会匆匆忙忙的快节奏生活而言的另一种生活方式，这里的“慢”是一种意境，一种回归自然、轻松和谐的意境。 【慢生活方式】 慢递——也叫写给未来的信。是将信件按约定的某个时间寄给指定的人的一种服务。慢 递是一种类似行为艺术的方式，提醒人们在快速发展的现代社会去关注自己的当下，在中国 大城市已开始流行。目前提供慢递服务的公司有飞灵传信等。 慢运动——它能消耗一定的体力，又不让你感觉很累，使人收获心灵的宁静和身体的健 康。其形式包括慢跑、太极、瑜珈、跳舞、高尔夫、钓鱼等。 慢设计——慢设计涉及的，不只是耐力或速度，而是深思和熟虑，还有温柔而充满爱意的关 照。 慢写——在资讯爆炸的时代，每天塞得满满的头条和大标题，人们注重时效、哗然、轰 动、猛料、隐私。“慢写”的态度，不只是要慢慢写、经过思考地写，而是要懂得欣赏和理 解，寻回失落的人文精神。好好读一本书，写一段感受；研究传统的文化，不让它们成废墟； 学习如何言之有物，文字是有灵魂的。经常阅读和制造快餐化文字，只会让创造力越来越丧 失。 【慢生活书籍】 《瓦尔登湖》　作者：梭罗　译者：徐迟 梭罗于 1845 年在老家瓦尔登湖边建起一座木屋，自耕自食，写下《瓦尔登湖》。他在自 然的安谧中寻找一种本真的生存状态，寻求一种更诗意的生活。他追求精神生活，关注灵魂 的成长。 《人生不过如此》　作者：林语堂 国学大师林语堂先生告诉我们，最重要的不是去计较真与伪，得与失，名与利，贵与贱， 富与贫，而是如何好好地快乐地度日，并从中发现生活的诗意。在不违背天地之道的情况下， 成为一个自由而快乐的人。 《慢慢快活——好想懒惰》　作者：欧阳应霁 对于欧阳来说，“慢”不是一时的流行，是一种抵达享受生活的线索。当然，慢活不是 真的偷懒，而是指出，真正的闲散，在于完全对自己负责，真正的自由，源自彻底的独立。 所以做懒人，但不是做不负责任的人，我们的重点在于寻求生活真正的乐趣。【慢生活语录】 当我们正在为生活疲于奔命的时候，生活已经离我们而去。——约翰·列侬 慢慢走，欣赏啊！——朱光潜 慢生活不是支持懒惰，更不是拖延时间，而是让人们在生活中达到平衡。—卡尔·霍诺 【慢生活代表】 瓦尔特·本雅明是 20 世纪欧洲最伟大的懒鬼。他天天无所事事，在街头闲逛，是城市街 头漫游开拓者，却写出了巨著《拱廊街》。他说：“艺术家、诗人看似最不潜心工作的时候， 往往是他们最潜心其中的时候。” 【慢生活顾虑】 近来，微信里疯转一则《没人会在原处等你》：CD 一出现，磁带消失了；数码相机一出 现，胶卷消失了；微信一出现，短信没人发了。世界一直在变，你不抓紧跟上节奏，终究会 被淘汰。有网友感慨：“快”与“慢”我们无所适从。 12．什么是“慢生活”？请用简洁的语言概括。(50 字以内)(2 分) 【答案】示例一：慢生活是一种生活方式，在生活与工作中找到平衡，张弛有度、劳逸结合， 提高生活质量，提升幸福感。 示例二：慢生活是一种生活方式，强调要自我调适，以一种能够让自身与环境平衡的速度生 活，享受生活。 示例三：慢生活是一种理念，是一种生存策略，是一种适应社会的自我调整，享受生活，寻 求生活的乐趣。 示例四：慢生活是一种理念(态度)，是追随时代但不盲从时代的清醒，是追求心灵宁静，守 护生活健康的情致。 示例五：慢生活是一种生活方式，让生活慢下来，回归自然、回归轻松和谐的意境，提高生 活质量。 示例六：慢生活是一种理念，是指在工作和生活中适当地放慢速度，以豁达和欣赏的心态来 感受周围的人和事。(2 分，指出“生活方式” “生活态度”“生活理念”等得 1 分，另 1 分 关键词为“平衡”“调整”“享受”“寻找”等，意符即可，超出字数酌情扣分)13．下列选项中与文意不相符的一项是(3 分)(　B　) A．经常阅读和制造快餐化文字，我们渐渐会变得平庸，会言之无物，丧失文字的灵魂。 B．慢运动就是指速度较慢的运动如慢跑、太极、瑜珈、跳舞、高尔夫、钓鱼等，目的在于 使人收获心灵的宁静和身体的健康。 C．欧阳应霁所说的“慢活”之意是，做一个对自己负责的懒人，享受生活的乐趣。 D．约翰·列侬话语的言下之意是要让生活慢下来，及时享受生活中的每一刻，在慢的体验中 享受生活，体味快乐和幸福。 【解析】B 项与原文“慢运动——它能消耗一定的体力，又不让你感觉很累”的解释不符。 14．文中瓦尔特·本雅明说“艺术家、诗人看似最不潜心工作的时候，往往是他们最潜心其中 的时候。”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。(6 分) 【答案】他们“看似最不潜心工作的时候”并不是在偷懒。看似闲散，实际上是在放慢工作 节奏(他们闲散的生活、闲散的生命旨趣并不是对于忙碌高效生活的叛逆)。“最潜心其中” 是说他们是在认真寻找一种抵达享受生活的线索，细细欣赏体悟生活(记下自己的观察和思考， 寻回失落的人文精神或寻求艺术真正的乐趣。(6 分，答出“看似最不潜心工作”的理解 3 分， 答出“最潜心”的理解 3 分，意符即可) 【解析】句中“最不潜心工作”“最潜心”其实与“慢活不是真的偷懒，而是指出，真正的 闲散，在于完全对自己负责，真正的自由，源自彻底的独立。所以做懒人，但不是做不负责 任的人，我们的重点在于寻求生活真正的乐趣”这句话是吻合的。 15．【慢生活顾虑】中网友的感慨反映了人们的现实困惑，你如何看待这一问题？(4 分) 【答案】示例：当今时代生活正向着“快”发展，这是大势所趋。所以每个人均应与时俱进， 否则将被时代淘汰。但是，跟上时代的快节奏，不被淘汰与过慢生活并不是对立的关系，“慢 生活”不会影响事业。因为“慢生活”倡导在工作和生活中适当地放慢速度，以欣赏的心态 来感受周围的人和事，“慢生活”既非散漫也非慵懒，放慢速度也不是拖延时间，而是要将 工作和生活协调至平衡状态，在高效工作的同时感到生活的价值和乐趣。它只会让你更高效， 更优雅，更接近幸福。(4 分，肯定“要与时俱进”1 分，陈述“慢生活”3 分) 三(20 分) 阅读下面的文言文，完成 16～19 题。(15 分)任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木 之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨；夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照。观书有合意 者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫 人好学虽死若存不学者虽存谓之行尸走肉耳！” (选自王嘉《拾遗记》卷六) 16．解释下列句中加点的词。(3 分) (1)负笈不远险阻__书箱__ (2)或依林木之下__有时__ (3)更以净衣易之__轮流__ 17．用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)(3 分) 夫人好学/虽死若存/不学者虽存/谓之行尸走肉耳 18．用现代汉语翻译下列句子。(5 分) (1)人而不学，则何以成？ 【答案】一个人如果不好好学习，(将来)凭什么有成就呢？(2 分，关键词“以”1 分，语句通 顺 1 分) (2)观书有合意者，题其衣裳，以记其事。 【答案】看到书中有符合自己心意的，就写在他的衣服上，来记住这件事。(3 分，关键词“合 意”“题”各 1 分，语句通顺 1 分) 19．本文表现了任末的什么精神？这与我们学过的《生于忧患，死于安乐》一文中哪个观点 相吻合？(4 分) 【答案】文章表现了任末不怕吃苦，在逆境中乐观向上的高贵精神品质；与《生于忧患，死 于安乐》一文中“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”的观点相吻合。 【参考译文】 任末十四岁时，学习没有固定的老师，背着书箱不怕路途遥远，道路难行。经常对人说： “一个人如果不好好学习，(将来)凭什么有成就呢？”有时靠在林木下，编白茅为小草屋，削荆制成笔，刻划树汁作为墨；晚上就在月光下读书，昏暗(的话)就捆扎麻蒿来给自己照亮。 看到书中有符合自己心意的，就写在他的衣服上，来记住这件事。学生十分喜欢他的勤学， 轮流用干净的衣服跟他交换。不是圣贤的著作他是不看的。临死时告诫门下弟子说：“人喜 欢学习，即使死了也好像活着；不学的人即便是活着，也是活死人而已！” 20．阅读下面两首诗，完成(1)(2)两小题。(5 分) 峡口送友人 司空曙 峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。 送蜀客 雍　陶 剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。 莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。 (1)两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？(2 分) 【答案】思念故乡之情。 【解析】此题提示我们除了送别之情外，还有相同的情感，注意从诗歌中寻找关键词。通读 诗歌，我们可以发现，第一首诗中有“来时万里同为客”，第二首诗中有“自缘身是忆归人”， 由句中的“客”“归”可以看出两首诗都有思念故乡的情感。 (2)有人认为《峡口送友人》采用了正面烘托的手法，《送蜀客》采用了反面烘托的手法，你 是否同意，请说明理由。(3 分) 【答案】示例一：同意。第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬 离别之情，以乐写哀。 示例二：不同意。第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托，用早春清新 之景烘托友人归乡的喜悦之情。 【解析】作答此题首先要表明自己的观点，然后结合文中的诗句分析。第一首诗从“花飞欲尽春”“泪沾巾”可知是正面烘托，以哀景写哀情；第二首诗可以有两种理解，从“莫怪送 君行较远，自缘身是忆归人”两句可知，此时诗人不仅为友人离别而伤感，也为友人即将归 家而感到高兴，所以是两种感情的混合，可以理解为以乐写哀，用早春清新之景反衬离别之 情；但是也可以说是正面烘托，用早春清新之景烘托友人归乡的喜悦之情。 四(40 分) 21．阅读下面的文字，按要求作文。(40 分) 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追 求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责 任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平 凡的生活充满阳光…… 请以“留一点__________给自己”为题，写一篇文章。 要求：①将标题补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于 600 字；④文中不 得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】略。