部编版三年级语文上册第八单元测试题及答案3套

部编版三年级语文上册第八单元测试题及答案 3 套 第八单元达标检测卷 时间：90 分钟　满分：100 分 一、基础训练营(32 分) 1．在加点字注音全对的一组后面打“√”，有错的用“——”画出来并改正在 括号里。(3 分) A．跌倒(diē)　　大众(zhòng)　 丢三落四(luò) (　　) B．情况(kuàng) 激烈(lèi) 联系(lián) (　　) C．胸脯(pú) 仰头(yǎng) 秒针(miǎo) (　　) 2．读拼音，写词语。(6 分) 3．给加点的字词选择正确的解释。(3 分) (1)群儿戏于庭。(　　) A．玩耍 B．戏弄 C．看戏 (2)白求恩仍然镇定地站在手术台旁。(　　) A．仍旧 B．果然 C．居然 (3)大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。(　　)A．奖励 B．鼓动 C．勉励 4．仿写词语。(12 分) 慢吞吞(ABB 式)　　______________　　______________　　 ______________ 一摇一晃(ABAC 式) ______________ ______________ ______________ 目瞪口呆(含人体器官名称)　____________　____________　 ____________ 东躲西藏(含近义词) ______________ ______________ ______________ 5．按要求完成句子练习。(8 分) (1)英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声。”(改为转述句) _________________________________________________________ (2)战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句) _________________________________________________________ (3)敌机不断地在上空吼叫。(改为比喻句) _________________________________________________________ (4)爱是什么？爱是给予英子的掌声，爱是在公共汽车上__________________， 爱是给下班的父母__________________，爱是______________________…… 让我们献出自己的爱，使世界更美好！(把句子补充完整)二、综合展示厅(9 分) 6．根据语境填上合适的名言警句。(3 分) (1)生活中，我们不要把自己的怒气发泄到别人身上，同样的错误不要重复犯， 《论语》中“____________，____________”说的就是这个意思。 (2) 每 个 人 关 爱 别 人 都 应 该 像 关 爱 自 己 一 样 ， 正 如 《 墨 子 》 中 说 的 “____________________”。 (3)《孟子》中的“________________，________________”告诉我们仁爱的 人要关爱他人，有礼貌的人要尊敬他人。 7．张小青放学回家后，发现妈妈还没有回来，她想给妈妈做一顿晚餐。在熬 米粥时，她不知道该放多少水和米，正巧看到邻居王奶奶买菜回来，她想 向王奶奶请教一下。她该怎么问呢？想一想，写下来。(6 分) _________________________________________________________________ _________________________________________________ 三、课本直通车(14 分) 8．按课本内容填空。(9 分) (1)残疾的英子在上台讲故事时得到了同学们的两次掌声。第一次掌声是_____ _________________，第二次掌声是___________________________________ _____________________________________。 (2)________年春的齐会战斗中，________同志为了抢救伤员，冒着生命危险， 连续工作了__________小时。(3)《灰雀》这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事，从故事中我们可以看出列 宁是一个____________________________________________________ 的人， 男孩是一个______________________________的人。 (4)________________，暖于布帛；________________，深于矛戟。——《荀子》 9．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(5 分) (1)《司马光》一文中，“水迸”是说瓮被砸破后水涌出来了。(　　) (2)《灰雀》一文中，列宁并不知道灰雀是怎么不见的。(　　) (3)白求恩是一位加拿大共产党员，来到中国参加抗日战争。(　　) (4)默读时用手指着读，是提高速度的好方法。(　　) (5)所有目字旁的字，都是“看”的意思。(　　) 四、阅读检阅台(20 分) 10．课内阅读。(12 分) 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站 定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我 们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲 述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了， 教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里 一摇一晃地走下了讲台。 (1)在文段中找出下列词语的近义词。(2 分) 激烈——(　　　　)　　　　　慢慢——(　　　　)(2)“注视”是注意地看的意思，请你至少再写出四个表示看的词。(4 分) _________________________________________________________ (3)结合全文内容说一说英子后来有哪些变化，为什么会有这些变化。(4 分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________ (4)英子的故事让我们重新认识了“掌声”，请谈谈你对“掌声”的认识。(2 分) 掌声是________________________，能______________________；掌声是___ ___________________，能______________________。 11．课外阅读。(8 分) 巧捞簪子 古时候，有个小孩叫董辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头提 水的时候，一不小心，头上的簪子掉到井里去了，妈妈连忙找来一根竹竿， 在竹竿的一头绑上一个小铁钩，伸到井里去捞。 井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄(xiè) 气了，说：“要是太阳能照到井里该有多好！”这时董辉也替妈妈着急，听 了妈妈的话，他看看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿上沉思了一会 儿。妈妈说：“辉儿，我们不捞了，回家去吧。”董辉抬起头来，对妈妈说： “妈妈，您别着急，我有办法了。”说完他转身往家跑去，不一会儿，他抱 来一面大镜子。董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束强烈的光，可是怎么也 照不到井里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。 他把这面镜子放在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手 中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。 井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。 (1)量词巧搭配。(3 分) 一(　　)竹竿　　一(　　)镜子　　一(　　)阳光 (2)给加点的字选择正确的解释。(2 分) ①泄气(　　) A．排出　　　 B．泄漏　　　　C．发泄 ②一束强烈的光(　　) A．量词 B．捆，系 C．控制 (3)请用“——”在文中画出写董辉最后怎样帮妈妈捞出簪子的句子。(1 分) (4)这篇短文中的董辉是一个(　　)(2 分) A．勇敢的孩子。 B．聪明的孩子。 五、习作百花园(25 分) 12．我们每个人都需要被关爱，也应该去关爱他人。关爱他人可以从小事做 起，请写一写身边的和关爱有关的故事。 参考答案： 第八单元达标检测卷一、1.A.luò　là　B．lèi　liè　C．√ 2．摇晃　或者　肯定　手掌　郊外　双腿 3．(1)A　(2)A　(3)C 4．示例：沉甸甸　金灿灿　白茫茫　　自由自在　越飞越高　自言自语　　 面目全非　目中无人　耳闻目睹　　眼疾手快　千辛万苦　千变万化 5．(1)英子给我来信说，她永远不会忘记那掌声。 (2)战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。 (3)示例：敌机像魔鬼一样不断地在上空吼叫。 (4)示例：给老奶奶让座　倒杯热茶　给生病请假的同学补课 二、6.(1)不迁怒　不贰过 (2)爱人若爱其身 (3)仁者爱人　有礼者敬人 7．示例：王奶奶，您好！我妈妈还没有回家，我想在她回来之前把米粥 熬好，但是不知道该放多少米和水，您能教教我吗？ 三、8.(1)同学们对她的鼓励　同学们对她的赞扬 (2)1939　白求恩　六十九个 (3)爱护动物、爱护儿童、懂得保护儿童心灵 知错就改、诚实 (4)与人善言　伤人以言9．(1)√　(2)×　(3)√　(4)×　(5)× 四、10.(1)热烈　渐渐 (2)示例：凝视　注目　眺望　俯视 (3)英子由原来的忧郁、自卑变得开朗、自信，她开始和同学们一起游戏 说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 变化的原因是同学们给了她掌声，掌声给了她鼓励和面对生活的勇气。 (4)示例：一首美妙的歌　抚慰人们的心灵　一朵芬芳的花　使人心情舒 畅 11．(1)根　面　束　(2)①A　②A (3)他把这面镜子放在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他 手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。　井 里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。 (4)B 五、12.思路点拨：所写的故事必须源于生活，可以写自己关爱他人的事 情，也可以写他人关爱自己的事情。注意事情的起因、经过和结果要交代清 楚，内容要具体，感情要真挚。　例文略。 第八单元达标检测卷 基础百花园(35 分) 一、用“√”标出加点字的正确读音。(7 分) 1．她小时候生过病，腿脚落(lào　luò)下了残疾。2．老师是刚调(diào　tiáo)来的，还不知道英子的情况。 3．列宁经常给灰雀带来面包渣(zhā　chá)和谷粒。 4．他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹(tán　dàn) 片，丢在盘子里。 5．白求恩大(dà　dài)夫已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血(xuè　xiě)丝。 6．英子腿脚有残疾，不愿意让别人看见她走路的姿(zī　zhī)势。 二、用“——”画出错别字，并在后面的括号里改正。(4 分) 姿式(　　) 家廷(　　) 丢 (　　) 热列(　　) 浅疾(　　) 冷 (　　) 麻鹊(　　) 讲术(　　) 三、正确书写词语。(8 分) 四、选择恰当的词语填空。(4 分) 慢吞吞地　默默地　深深地　早早地 1．英子向大家(　　　　　)鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲 台。 2．她很文静，总是(　　　　　)坐在教室的一角。3．英子犹豫了一会儿，(　　　　　)站了起来，眼圈红红的。 4．上课前，她(　　　　　)就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 五、读句子，写出加点词的近义词。(4 分) 1．就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持 久。(　　　　)(　　　　) 2．从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。(　　　　) 3．硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台 旁。(　　　　) 六、句子训练。(8 分) 1．我永远不会忘记那掌声。掌声使我明白，同学们并没有歧视我。(把两句话 合成一句话) ________________________________________________________ 2．“一定会飞回来！”男孩肯定地说。(把提示语放在句首) ________________________________________________________ 3．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句) ________________________________________________________ 4．灰雀在枝头鸣叫，非常惹人喜爱。 灰雀在枝头婉转地歌唱，非常惹人喜爱。(照样子改写句子) 风一吹，树叶纷纷扬扬飘落下来。________________________________________________________ 主题训练营(8 分) 七、教材回顾。 1．《司马光》是一篇文言文，讲述的是司马光“______________”的故事，反映 了 司 马 光 的 ________________________________________________________________ ________。 “群儿戏于庭”中的“于”是__________的意思， “众皆弃 去”中的“去”是________的意思。 2．《掌声》一文按“__________________—___________________—__________ ______”的顺序来写。掌声响起前英子是__________的；第一次掌声响起 时，英子心情________，第二次掌声响起时，英子满怀________；掌声后 英子变得________________________________________________________ ________________。 3．“手术台就是阵地”把__________比作__________，这个标题突出了手术 对 于 伤 员 的 ________________________ ， 表 现 出 白 求 恩 大 夫 ____________________精神和面对问题______________的处理态度。 读写展示台(57 分) 八、课内阅读。(11 分) 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注 视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里 骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。 她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈 的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲 台。 1．找出表现英子内心紧张、自卑和痛苦的句子，用“——”画出来。(2 分) 2．照样子，写一写。(3 分) 慢吞吞：____________　____________　____________ 一摇一晃：____________　____________　____________ 3．英子为什么犹豫？又为什么流泪？(4 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 4．同学们前后两次掌声分别表达了什么？(2 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 九、课外阅读。(16 分) 欣欣的帽子 欣欣是个可爱的女孩。可是，7 岁这年，她突然生病了。住院时，她接受 了 3 个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。 更(害怕　可怕)的是，原先她那一头美丽的黑发，现在差不多快掉光了。(　　　) 她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上落下的课，(　　　)每天顶着一(颗　棵)光秃秃的脑袋到学校去上课， 对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。 得到欣欣要回校上课的消息，她班上的老师找来几个同学悄悄地商议起 来…… 就在欣欣返校上课前的那个周末　老师热情而(慎重　郑重)地在班上宣布　 从下个星期一开始　我们要学习认识各种各样的帽子　所有的同学都要(戴　 带)着自己喜欢的帽子到学校来　越新奇越好 星期一到了，离开学校 3 个多月的欣欣又回到了她熟悉的学校。但是， 她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了…… 可是，当欣欣向教室里望去时，她的眼前出现了让人难以置信的一幕： 她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头 上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她 觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与同学们自如地见 面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。 日子就这样一天天过去了，现在，欣欣已忘记自己头上还有一顶帽子； 而同学们呢，似乎也忘了。 1．在文中括号里选择恰当的字词，画上“——”。(4 分) 2．在第 1 自然段的括号里填上的关联词语是(　　)(2 分) A．如果……就……　　B．不但……而且……　　C．虽然……但是…… 3．给短文第 3 自然段的空白处选择合适的标点，正确的一项是(　　　)(2 分)A．，　：“　，　。　，　。” B．，　，　，　，　，　。 C．，　。　，　，　，　。 4．“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？ (　　)(2 分) A．她担心同学们觉得她很奇怪而嘲笑她。 B．她害怕同学们知道她得病。 C．她不知道同学们是否还认识她。 5．“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么又笑了？ (　　　)(多选，4 分) A．她为老师和同学的用心而感到内心温暖。 B．她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与同学们 自如地见面了。 C．她又可以像往常一样开心地和同学们学习玩耍了。 D．她不再需要为帽子担心了。 6．这篇文章告诉我们的道理是(　　　)(2 分) A．我们上学都要戴帽子。 B．老师的话我们要听。 C．生活中我们要学会友善待人。十、习作展示。(30 分) 题目：一次有趣的活动 提示：你平时参加过什么活动？最喜欢哪一次活动？回忆一下，把活 动的过程和当时的心情写下来。 第八单元达标检测卷 一、1.lào√　2.diào√　3.zhā√ 4．dàn√　5.dài√　xuè√　6.zī√ 二、式　势　廷　庭　 　弃　列　烈　浅　残 　冻　鹊　雀　术　述 三、掌声　小腿　轮流　摇晃　诚实　郊区　登山 跌倒 四、1.深深地　2.默默地　3.慢吞吞地　4.早早地 五、1.突然　激烈　2.忧伤　3.镇静 六、1.我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。 2．男孩肯定地说：“一定会飞回来！” 3．战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。 4．示例：风一吹，树叶翩翩起舞。 七、1.破瓮救人　聪明机智，沉着冷静　在　离开 2．掌声响起前　掌声响起时　掌声过后　自卑 激动　感激　开朗、自信、阳光3．手术台　阵地　紧迫性和重要性　严谨负责的敬业　冷静沉着 八、1.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 2．示例：绿油油　白茫茫　红彤彤 一举一动　一草一木　一模一样 3．英子犹豫是因为她怕自己的残疾引起同学们的嘲笑。流泪是因为她没 想到同学们能给予自己鼓励的掌声，她的内心充满了感动与惊喜。 4．第一次掌声是同学们对英子的鼓励和支持。第二次掌声是对英子的肯 定和赞扬。(答案不唯一，意思对即可) 九、1.可怕　颗　郑重　戴 2．C　3.A　4.A　5.ABCD　6.C 十、例文略。 第八单元主题训练卷 课文主题感悟(52 分) 一、故事内容及人物的美好品质。(18 分) 1．《司马光》 (1)人物：________________________________(1 分) (2)故事：________________________________(1 分) (3)品质：________________________________(1 分)2．《掌声》 (1)掌声的作用：判断，对的打“√”，错的打“×”。(3 分) ①同学们的掌声传递着关爱，传递着尊重，给人积极向上的力量。(　　) ②同学们的掌声改变了英子的性格，改变后的英子变得开朗、自信、阳光 了。(　　) ③掌声是万能的，什么时候，什么场合都可以用来传递正能量。(　　) (2)人物品质。(2 分) 英子：___________________________________________________ 同学们：_________________________________________________ 3．《灰雀》 (1)故事内容：课文讲了一个温暖的故事。列宁发现公园里灰雀的失踪与 ____________ 有 关 ， 但 他 不 直 接 ____________ ， 而 是 通 过 ______________，让男孩意识到自己的错误，主动________________。(4 分) (2)人物品质。(3 分) 列宁：___________________________________________________ 男孩：___________________________________________________ 4．《手术台就是阵地》(3 分) (1)背景：___________________________________________________(2)人物：国际主义战士、加拿大共产党员________________ (3)经典语言：_______________________________________________ 二、在读故事时思考问题。(26 分) 1．《司马光》 (1)按课文填写。(6 分) 群儿(　　)于庭，一儿登瓮，足(　　)没水中。(　　)皆弃去，光(　　) 石(　　)瓮破之，水迸，儿得(　　)。 (2)其他孩子为什么要跑开呢？(3 分) _________________________________________________________ (3)你觉得司马光救人的办法好吗？为什么？(3 分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________ 2．《掌声》 (1)英子忧郁的根源在哪里？(3 分) _________________________________________________________________ _________________________________________________ (2)你怎么理解“微笑着面对生活”？(3 分) __________________________________________________________________________________________________________________ (3)你觉得同学们的掌声对英子起到了什么样的作用？(3 分) _________________________________________________________________ _________________________________________________ 3．《灰雀》 (1)列宁怎么知道灰雀被男孩抓走了？选择正确的选项打“√”。(多选，2 分) ①列宁询问的时候，男孩说话吞吞吐吐，一定是心里有矛盾。(　　) ②男孩肯定灰雀会飞回来，说明男孩心中有数。(　　) ③列宁知道，只有男孩会去捉灰雀。(　　) ④一定是有人告诉了列宁灰雀的下落。(　　) (2)列宁为什么没有揭穿男孩的谎言？(3 分) _________________________________________________________________ _________________________________________________ 三、主题讨论。(8 分) 1．你觉得司马光能想到这个办法救人说明了什么？(4 分) _________________________________________________________ 2．你的身边有身体残疾的同学吗？你觉得怎样对待他们是对的？(4 分) _________________________________________________________ 经典片段分析(12 分)四、课文片段阅读。 《手术台就是阵地》节选 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来， 对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会 儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离 开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势 的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您 转(　　)告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头， 继续给伤员做手术。 一连几发(　　)炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门 口的布帘烧着(　　)了，火苗向手术台扑过来。助手们赶忙把火扑灭。担架队 抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手 术，做了一个又一个。 1．在括号里给加点的字注音。(3 分) 2．写出下面词语的意思。(2 分) 争分夺秒：______________________________________________ 3．文中写“敌机”“炮弹”“小庙着火”对表现白求恩有什么作用？(3 分) _________________________________________________________ 4．理解文中画“——”的句子。(4 分)(1)“你们”指谁？他们为什么把白求恩当作“客人”？ _________________________________________________________ (2)白求恩说自己“是一名八路军战士”，这体现了什么？ _________________________________________________________ 主题阅读拓展(16 分) 五、课外阅读拓展。 鲁班造伞 很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多 亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得 难受了，行人可以到里面躲一躲，歇一歇，喘口气儿。 可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办？人总不能待在亭子里不走 啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能 把亭子做得轻轻巧巧的呢？ 一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上 都顶着一片荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八 舌地说：“太阳像个大火球，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。” 鲁班拿过一片荷叶，仔细地瞧了又瞧，荷叶圆圆的，上面有许多叶脉， 朝头上一罩，又轻巧又凉快。 鲁班的心里一下子亮堂起来，他赶紧跑回家去，找了一根竹子劈成许多 细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。Ｋ好啦Ｋ好啦ＫＫ他高兴地喊起来ＫＫ这东西既能挡雨遮太 阳Ｋ又很轻巧ＫＫ 后来，他又对它进行了改造：用的时候，可以把它撑开；用不着时，可 以把它收拢。这就是最早的伞。 1．给文中的“Ｋ”里加上标点符号。(4.5 分) 2．用“△”画出描写鲁班造伞时的动作的词。(相同的只画一个，2.5 分) 3．用“——”画出文中的一个比喻句，这个句子把__________比作____________。 (2 分) 4．找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。写出与该词意 思相近的表示心情的词语：__________。(2 分) 5．读一读，填一填。(5 分) 很久以前，鲁班和几个木匠为大家建了许多________，大家可以______ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ __________。但是鲁班想继续改进，把________做得更________。 一天，他看见_________________________________________________ _______________________，受到了启发。回家后， 他把________劈成细条，扎成__________，又把__________蒙在竹架 子上，鲁班造的这东西既能______________又________。 主题写作训练(20 分)六、习作。 1．写片段：《灰雀》一文中，没有写男孩放回灰雀的过程。请你发挥想象用 一段话写出来。 2．写一个身边的小故事，表现出人物的美好品质。 第八单元主题训练卷 一、1.(1)司马光　(2)砸瓮救人　 (3)聪明机智，沉着冷静 2．(1)①√　②√　③× (2)变得开朗、自信，以微笑面对生活 鼓励和关爱同学 3．(1)男孩　批评　交谈　放鸟归园 (2)善解人意，尊重、呵护男孩 天真诚实，知错就改 4．(1)抗日战争时期　(2)白求恩 (3)手术台是医生的阵地 二、1.(1)戏　跌　众　持　击　活 (2)其他孩子吓着了，惊慌失措，只好跑开了。 (3)好。因为如果想把孩子捞上来，司马光的身高肯定不够，再说瓮是紧 口的，不好操作；找人救助，时间又来不及。所以砸瓮救孩子，是当时情况下最方便最快捷的方法。 2．(1)她害怕受到同学们的歧视，害怕同学们的嘲笑。对于一个落下残疾 的儿童来说，歧视与嘲笑损害的是她的自尊心。 (2)这是一种积极乐观的生活态度。英子的人生有坎坷，会因为身体有残 疾而感到自卑。微笑着面对生活，就是能坚强地面对困难，乐观地面对现实。 (3)同学们的掌声是对英子的关心、帮助与支持，是友善的掌声。英子从 同学们的掌声里感受到了关爱，感受到了鼓励的力量。所以，这样的掌声对 英子起到了重要的激励作用。 3．(1)①√　②√ (2)列宁因为要爱护男孩，保护男孩的自尊心，所以才没有揭穿男孩的谎 言。 三、示例：1.司马光能想到这个办法救人，一方面说明他沉着冷静，另一 方面也说明他思维敏捷，知识丰富。 2．我的身边有身体残疾的同学，我觉得不应该去嘲笑、伤害他们，而应 该热情帮助他们，让他们快乐地有尊严地与同学相处，感受到温暖。 四、1.zhuǎn　fā　zháo 2．不放过一分一秒，形容精神集中，抓紧时间。 3．写这些内容一方面烘托出紧张的战斗气氛，一方面体现出白求恩面临 的危险，从而表现出白求恩临危不惧、坚守岗位的精神。 4．(1)“你们”指八路军官兵。他们考虑到白求恩是加拿大人，是来支援八路军的，所以把白求恩当作客人，首先考虑到白求恩的安全。 (2)这体现了他像八路军战士一样，把生死置之度外，体现了他的国际主 义精神。 五、1.“　！　！　”　，　“　，　。　” 2.　　　　 3．太阳像个大火球　太阳　大火球 4．高兴　示例：兴奋 5．亭子　在里面躲雨或休息　亭子　轻巧　荷塘边的小孩顶着荷叶玩耍　 竹子　架子　羊皮　挡雨遮太阳　很轻巧 六、例文略。