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参 考 答 案：‎ 一、积累与运用（30分）‎ ‎1.（8分）①斑 ②靡 ③诸④荼（每空1分）‎ ‎2.（12分）①金沙水拍云崖暖 ②家书抵万金 ③烟笼寒水月笼沙 ④夜阑卧听风吹雨⑤好逸而恶劳⑥天涯若比邻⑦落红不是无情物⑧水中藻荇交横⑨报君黄金台上意，提携玉龙为君死。⑩毅魂归来日，灵旗空际看。（每空1分，有误即不得分）‎ ‎3.（4分）第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤 ；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病 。（每点2分，意思对即可）‎ ‎4.（3分）第①句，改法在音律美的后面添加“的特点”；第②句，改法将“背诵”和“诵读”调换位置第③句，改法将“尽管”改为“与其”。（修改正确一处得1分）‎ ‎5.（3分）（不超过25个字）教育部要求各学校春节组织学生给祖国拜年（参与“给祖国母亲拜大年”活动）‎ 二、理解与感悟（60分）‎ ‎（一）古诗鉴赏。（5分）‎ ‎6.（5分）（1）（2分）诗人以 "“风飘絮” 比喻国势如柳絮飘散 , 无可挽回 ； 以 “ 雨打萍 ” 比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉。( 意思相近即可计2分， 不够准确酌情扣分 )            ‎ ‎（ 2） (3 分 ) 这一句采用直抒胸臆的方式 (1 分 ), 表明了自己以死明志的决心 (1 分 ), 充分体现了他的民族气节 (1 分 ) 。 ( 意思相近即可给分 , 不够准确酌情扣分 )‎ ‎（二）阅读下面两篇文言文，完成7—11题。（19分）‎ ‎7．（4分）可：大约 隶：随从 之：去往 相：做宰相 ‎8．（3分）C ‎9．（6分）（1）那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。（2）你在船浆中间困着，没有我你就死了，你怎么能到大梁做宰相？（每句3分，意思对即可）‎ ‎10．（4分）（1）从字面上看，作者是在写鱼，但透过字面，我们不能不对那清澈的潭水留下极深的印象。这种游鱼和潭水相互映衬的写法，收到了很好的艺术效果。（2）作者 语文试卷答案 第 3 页 共 3 页 对鱼儿先是鱼儿呆呆地一动不动，忽然，有的鱼飞快地窜向远处，一会儿游到这儿，一会儿又游到那儿，好像是在与游人一同享受着快乐的描述。让读者不能不从游鱼联想到作者的欢悦心情。 （每点2分，意思对即可）‎ ‎11．（2分）有雄才大略，但却不懂得尊重他人。（答出一方面给1分）‎ 参考译文：梁地的丞相死了，惠子想要去梁地（出任这一职位），在过河的时候太匆忙不小心掉到了河里，路过的划船的人把他救起来。那个人（划船的人）问他：你要去哪干什么啊怎么会那么匆忙呢？惠子说：梁地没有丞相，我想去哪试试看。那个人又说：你只是在船上那么小的地方都会遇到困难 要不是我的话你就死了 你哪来的本事能做梁地的丞相管理梁地呢？惠子说：说到在水上驾驶船只纵横穿行我是不如你；但是说到治理国家，保全人民社稷的安康，你和我比起来，就好象还没有完全睁开迷胧双眼的幼犬啊!!‎ ‎（三）阅读《幽径悲剧》一文中的选段，完成12—17题。（共18分）‎ ‎12．燕园幽径中仅存的惟一能给我一点安慰的一棵古藤萝被毁于愚氓之手，我感到无比痛心，并表示强烈的愤慨。（每点1分，3分，意思对即可）。‎ ‎13．“这样”指的是富于感情，“经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁”，具有博爱之心。（1分）作者笔下的“伟人”缺少对于自然、对于他人的关爱，自私、冷漠、无情，甚至滥杀无辜。作者将“伟人们”置于自己的对立面，表达了作者对他们的鄙视厌弃的感情。（2分）（意思对即可）‎ ‎14．二三百年来“阅尽人间沧桑，却从无害人之意”，只是“以自己的花朵为人间增添美丽”。（3分。意对即可）。‎ ‎15．悲剧不仅仅是指古藤萝被砍断，更悲的是在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，没有人有闲心来关怀一棵古藤的生死，任那些愚氓者任意地践踏生活中的真、善、美。（3分。意思对即可）。‎ ‎16．作者这样写是借助古藤的哭泣来描摹自己痛苦、悲愤的内心感受，非常逼真，含泪带哭的诉说更增添了一种震憾人心的力量。（3分。意对即可）。‎ ‎17．不设统一答案。要点：热爱生命，保护环境，人与自然和谐生存，共同发展。（3分。）‎ ‎（四）阅读下面一篇文章，完成18—22题。（18分）‎ ‎18．流动的水丰富和滋润了黄土的山岗；从水的流动可以感受到时间的遽变，流动的水可以引发人类的智慧以及对生命真谛的思索。（4分）‎ ‎19．既指自然界的溪水，又比喻时间的流动。（只答出前一点给1分，满分3分）‎ 语文试卷答案 第 3 页 共 3 页 ‎20．赞同，对调后的语段内容符合历史朝代的先后顺序，又符合流动的水的特点，切合比喻的运用。‎ 不赞同。言之有理即可。（3分，一定要阐释出恰当的理由）‎ ‎21．我认为作者这句话的意思是说，不必埋怨周围环境的污浊，（2分）遗憾的是在时间之流中，没有智者那样留下片言只字，没有让生命存在的意义真正地得以体现。（2分）（意思对即可）‎ ‎22．例如：回顾我的校园生活，虽然我的成绩不太理想，但是我想在初中生活中，我奋斗过，在时间之流中会留下我奋斗的身影；运动会上，我打破的长跑记录载入校册。这些将成为我永远珍藏心中的记忆。所以我认为奋斗，拼搏，保有一颗积极向上的心，做有意义的事，实现生命的价值，才能在生命之流中留下永恒的一瞥。（4分，内容2分，语言2分）‎ 三、表达与交流（60分）‎ ‎23．（60分）记叙文。‎ 建议以46分（二类卷中等分）为基准分切入，参照中考标准，任何阅卷组不得突破。从内容、结构、语言角度着手评分，突出语言比重。‎ 等级分为：一（60-52分） 二（51-42分） 三（41-33分） 四（32-24分） 五（24分以下）‎ 说明：（1）要考虑考场作文的实际，基本符合要求的或某项突出的可就高评分，对有创意的表达可就高评分。‎ ‎（2）不足字数的每50字扣1分，错别字每2个扣1分，扣完3分为止，重复不计。‎ ‎（3）不是记叙文的，一律30分以下。‎ 语文试卷答案 第 3 页 共 3 页