专题九 非谓语动词语法系统梳理
考点一 考点二 考点三
非谓语动词在句子中不可以单独用作谓语,也不受主语人称和数的
限制,在句子中可以用作其他句子成分。非谓语动词有三种形式:
动词不定式、动词-ing形式和过去分词。
考点一 动词不定式
动词不定式在句子中可以作除谓语以外的一切成分:主语、宾语、
宾语补足语、主语补足语、表语、定语和状语。
1.作主语
动词不定式作主语时,往往用it作形式主语,而把真正的主语(动词
不定式)置于句末。常用句式:It is (not)+adj.+(for/of sb.)to do sth.。
To swim in the river is dangerous.=It’s dangerous to swim in the
river.
在河里游泳是危险的。语法系统梳理
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2.作宾语
常见的后面接不定式作宾语的动词有:
agree,begin,start,decide,expect,learn,like,manage,pretend,want,try,w
ish,forget等。
Don’t forget to close the door.别忘了关门。
3.作宾语补足语
常接不定式作宾语补足语的动词或词组有
want,ask,tell,wish,would like,order,invite,allow,expect,encourage等。
但在使役动词(make,let,have)和感官动词(see,hear,watch,notice,feel
等)后,要把作宾补的不定式结构中的to省略。 语法系统梳理
考点一 考点二 考点三
I expect you to write to me.
我盼望你给我来信。
I asked him to show me his new dictionary.
我请求他给我看看他的新词典。
不定式可以和疑问词who,what,which,why,when,how,where等连
用,构成“疑问词+不定式”结构,通常用于下列动词或词组之后
:tell,teach,know,wonder,learn,show,find out,ask,understand 等。
When to go there hasn’t been decided yet.
什么时候去那儿还没定下来。(作主语)
Can you tell me where to exchange the money?
你能告诉我哪里能换钱吗?(作宾语)
The problem is how to inform her of the news.
问题是该如何把这个消息通知她。(作表语)语法系统梳理
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4.作表语,往往置于连系动词be,seem等之后
Today,my job is to look after my sister.
我今天的工作是照看我的妹妹。
5.作定语
动词不定式作定语时,要置于被说明和修饰的名词之后。
I have something important to tell you.
我有一些重要的事要告诉你。
Tom needs a house to live in.
汤姆需要一栋房子住。语法系统梳理
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6.作状语,表明目的、结果或原因等
My little sister is too young to go to school.
我的小妹太小而不能上学。(结果状语)
He went to the shop to buy a bike.
他去商店买了一辆自行车。(目的状语)
【巧学妙记】
不定式的用法
不定式有标记,to与原形在一起;
没有人称数变化,动词特点它具备;
主宾定状表补语,唯独作谓不可以;
not加上不定式,否定结构要牢记;
疑问词与不定式,构成短语有意义;
仔细推敲多思考,准确运用有依据。语法系统梳理
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考点二 动词-ing形式
动词-ing形式一般由“动词原形+-ing”构成。动词-ing形式既有动
词的性质,也有名词的性质,可作主语、宾语、表语、定语、宾语
补足语和状语。
1.作主语
Eating too much junk food is bad for our health.
吃太多垃圾食品对我们的健康有害。
【提醒】动词-ing形式和动词不定式作主语,在许多情况下可以
通用,但动词-ing形式作主语多表示抽象或多次的行为,不定式作主
语往往表示具体的或一次性的动作。语法系统梳理
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2.作宾语
I don’t mind your smoking here.
我不介意你在这儿吸烟。
3.作表语
My mother’s job is cooking meals.
我母亲的工作是做饭。
The speech is very encouraging.
这个演讲令人鼓舞。
4.作定语
He can’t walk without a walking stick.
他没有拐杖不能走路。
The boy playing basketball is Bill.
正在打篮球的那个男孩是比尔。语法系统梳理
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5.作宾语补足语
Listen,you can hear Tom singing in his room.
听,你能听见汤姆正在他的房间里唱歌。
6.作状语
Working hard at your lessons,you will succeed.
努力学习你的功课,你一定会成功。语法系统梳理
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考点三 过去分词
规则动词的过去分词由动词原形词尾加-ed构成。不规则动词的
过去分词没有统一的构成规则。过去分词一般表示完成和被动的
动作。过去分词在句子中可以用作定语、表语、宾语补足语和状
语,但不能单独构成谓语。语法系统梳理
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1.用法
(1)作定语
过去分词作定语,分词与被修饰的词之间存在动宾关系。
I’m reading a book written by Mary.
我正在读玛丽写的一本书。
(2)作表语
过去分词作表语,主语多是人,强调的是主语的一种心理感受。
I feel relaxed after exams.
考试后我感到放松。语法系统梳理
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(3)作宾语补足语
过去分词作宾语补足语,宾语与分词之间为逻辑上的动宾关系。
I have never heard this song sung in English.
我从来没有听到这首歌用英语唱过。
(4)作状语
过去分词作状语,主语与过去分词之间存在动宾关系。
Watered once a day,the trees will grow very well.
如果每天浇一次水,这些树会长得很好。语法系统梳理
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2.动词-ing形式与过去分词的区别
动词-ing形式表示主动,过去分词表示被动。
The man standing by the window is our teacher.
站在窗边的人是我们的老师。
The building built last year has become our lab.
去年建的楼已成了我们的实验室。
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