小蝌蚪找妈妈
引入新课
池塘里有一群小蝌蚪，它们想找自己的妈妈，但又不知道妈妈是谁？妈妈在哪儿？今天，我们跟它们一起去找妈妈吧！
引入新课
蝌蚪又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。以群居为主。当蝌蚪成熟后，开始脱变，渐渐长出四肢，然后透过细胞凋亡逐渐退化它们的尾巴。
我会认
塘
脑
袋
灰
哇
教
捕
迎
阿
姨
táng nǎo dài huī wa
jiāo bǔ yíng ā yí
我会认
宽
龟
顶
披
鼓
kuān guī dǐng pī gǔ
我会写
教
绿
lǜ
（绿色）
lù
（绿林）
jiāo
（教课）
jiào
（教学）
池塘
两
条
就
来
哪
里 头
顶
宽
嘴巴
前腿 眼
睛
肚皮
摆动 连忙 好
孩
子
跳
上来 绿衣裳 低着头 捉害虫
游来游去 鲤鱼阿姨 雪白的肚皮
我会写
池 塘：
快 活：
摆 动：
连 忙：
碧 绿：
尾 巴：
害 虫：
蓄水的坑，一般不太大，也不太深。
高兴，快乐。
来回摇动；摇摆。
立即；马上。
青绿色。
本来指动物的身体器官。因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。
直接或间接对人类有害的虫类。
我会写
课文讲解
要求
：
读
准字音、读通句子。
思考：小蝌蚪长得是什么样子的？课文从哪几方面写小蝌蚪的？
自读课文第一自然段：
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
课文讲解
抓住外貌描写把小蝌蚪头大、身子黑、尾巴长的特点活灵活现地展现在读者面前，给人栩栩如生的感觉。
“甩着长长的尾巴，快活地游来游去”说明了什么？
“甩着，快活地游来游去”用拟人手法写出了小蝌蚪活泼而自由自在的特点。
大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。
课文讲解
自读第
二、三自然段：
要求
：读准字音，读通句子。
思考：小蝌蚪向谁打听自己的妈妈？它的妈妈有什么特点？它把谁当作了自己的妈妈？为什么会闹这样的笑话？
1.
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
2.
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
课文讲解
“长出两条后腿”说明了小蝌蚪逐渐长大，这是它生长过程中的第一次变化。
“连忙追上去”“笑” 说明了什么？
“
连忙追上去”说明小蝌蚪找妈妈的心情很急切。“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。
“长出两条后腿”说
明了什么？
课文讲解
自读
第四、五自然段：
要求
：读准字音，读通句子。
思考：小蝌蚪在荷叶边看到青蛙是什么样子的？小蝌蚪找到妈妈没有？它为什么要把青蛙叫妈妈？
“披着绿色的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对眼睛”正好与乌龟所说的妈妈的样子相符，说明蝌蚪看到的就是自己的妈妈。
课文讲解
从“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
课文讲解
课文讲解
小蝌蚪找妈妈时，外形发生了哪些变化？
小蝌蚪
游哇游
，过了几天，长出了两条后腿。
小蝌蚪
游哇游
，过了几天，长出了两条前腿。
小蝌蚪
游哇游
，过了几天，尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
走哇走 跑哇跑 跳哇跳
拍哇拍 哭哇哭 笑哇笑
归纳总结
这篇富有童趣的课文，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫的故事。课文以童话故事的形式，呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含着从小要学会独立生活、遇事主动探索的道理。
拓展延伸
青蛙看海
青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说：“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。”
“天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”
“是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”苍鹰说完就展翅飞走了。
青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗？”
“是啊，可是这山太高了，我上不去。”
“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着，跳上了一个台阶。
“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上去。
“再跳一下！”
青蛙又上了一个台阶。
“好！你一定能看到大海。”松鼠说。
就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。
啊！大海就展现在它们眼前。
拓展延伸
课堂小练
根据课文内容填空
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条（ ），又过了几天，长出了两条（
），没过多久，（ ）不见了，变成了一只只能捉害虫的（ ）。
后腿
前腿
尾巴
青蛙
课后作业
小蝌蚪在找妈妈的过程中，还会遇到谁呢？与同伴说一说吧！
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