第
三
单元
10 纸的发明
一、读拼音，写词语。
课时
1
二、比一比，再组词。
手术
木头
亚洲
广州
约会
沟通
实验
检测
三、数一数，填一填。
1. “册”字一共有_____画，第五笔是_____。
2. “洲”字一共有_____画，第五笔是_____。
5
横
9
撇
四、给下列的字加上偏旁组成新字，再填入相应的空白处。
1.
可
（ ）
流
（ ）
姨 神
（ ）
2.
韦
（ ）
大
（ ）
墙 芦
（ ）
3.
欠
（ ）
洲
（ ）
捧
（ ）
乐
阿
河
奇
伟
围
苇
欧
吹
欢
五、照样子，写句子。
例：
我国的造纸术
首先
传到邻近的朝鲜半岛和日本，
后来
又传到阿拉伯世界和欧洲。
我们
首先
_________
____
_，
后来
________
___________
__。
__________
首先
______
__
____，
后来
________
_______
__。
略
一、课文理解。
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
课时
2
1. 读短文，填合适的量词。
一（ ）事情 一（ ）书 一（ ）人
2. 古时候，我们形容一个人学问高，用的是_
_____
____这个成语，因为书多的时候需要用车来拉。
3. 人们把文字刻在__
____
___和
_____
_____上并穿成一册书。但是这种书很笨重，
_______
___、携带、___
__
__都很不方便。
4. 请用“ ”画出“帛”无法普及的原因。
件
册
个
学富五车
竹片
木片
阅读
保存
二、阅读短文，回答问题。
发明家富尔顿
富尔顿是美国的工程师和发明家。
富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的功课都不行，这样偏科会影响你以后发展的。”可是，他把老师的话当作耳边风。
有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”
不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来这是两只脚不断摆动、划水的结果。他又想能不能用交叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装……这些问题都不是靠画画来解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到老师的话是对的，于是他决心重视科学知识的学习。
从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。
1. 写出下列词语的近义词。
费力——（ ） 合适——（ ）
盘算——（ ）
2. 根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。
（1）富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（ ）
（2）富尔顿在一次游泳的过程中领悟到学习科学知识的重要性。（ ）
费劲
适宜
打算
√
×
3. 根据短文内容填空。
“富尔顿才领悟到老师的话是对的”这句话中，“老师的话”指
_____________________________________________________________________________________________
_____；“领悟”的意思是_
____________________________
____。
孩子，你只是图画画得好，别的功课都不行，这样偏科会影响你以后发展的
领会，理解
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