吉林省实验中学2018届高三生物上学期一模试题(附答案)
加入VIP免费下载

本文件来自资料包: 《吉林省实验中学2018届高三生物上学期一模试题(附答案)》 共有 1 个子文件,压缩包列表如下:

注:压缩包层级关系提取自源文件,您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
www.ks5u.com ‎1.大多数无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用,相关叙述正确的是 ‎ A.钾离子内流是神经纤维产生静息电位的主要原因 ‎ B.镁离子参与色素的合成而直接影响光合作用暗反应 ‎ C.碘离子参与构成的甲状腺激素有促进细胞代谢增加产热的作用 ‎ D.过量摄入钠盐会导致血浆中抗利尿激素含量降低 ‎2.叶绿体中的色素为脂溶性物质,液泡中紫红色的花青素为水溶性物质。以月季成熟的紫红色叶片为材料,下列实验无法达到目的的是 A.用无水乙醇提取叶绿体中的色素 B.用水做层析液观察花青素的色素带 C.用质壁分离和复原实验探究月季成熟叶肉细胞的失水与吸水 D.用甲基绿吡罗红混合染液处理月季叶肉细胞,观察DNA和RNA在细胞中的分布 ‎3.下列关于人体细胞生命历程的叙述,正确的是 ‎ A.伴随细胞生长,细胞的物质交换效率逐渐增强 B.衰老细胞中多种酶的活性会降低 ‎ C.细胞凋亡失控可以延长生物体的寿命 ‎ D.细胞分化、衰老、凋亡和癌变四个过程中细胞的遗传物质都未发生改变 ‎4.关于遗传信息及其传递过程,下列叙述错误的是 A. 同一细胞在不同时期的转录产物不完全相同 B. 不同基因转录形成的mRNA上不同的密码子可能编码相同的氨基酸 C. 多个核糖体参与同一条多肽链的合成可提高翻译效率 D. 真核细胞的转录主要发生在细胞核内,翻译在细胞质中进行 ‎5.下列有关生物育种实例与原理相符的是 A. 无子西瓜的培育——基因重组 B. 高产青霉菌株——基因突变 C. 用花粉(Ab)培养成幼苗,再用秋水仙素处理获得纯种植株(AAbb)——基因突变 D. 培育能产生胰岛素的大肠杆菌——染色体结构变异 ‎6.人类的每一条染色体上都有许多基因,如人类的1号染色体上包括以下几种基因,若父母的1号染色体及相关基因分布情况如图所示。据此我们不能得出 ‎ A.正常情况下他们的女儿出现椭圆形红细胞的概率是1/2 B.正常情况下他们生一个Rh阳性女儿的概率是1/‎2 ‎C. 母亲体内细胞进行分裂时A和a的分离一定发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂 D.若母亲产生一个ADe的极体,不考虑基因突变,在同一次减数分裂过程中产生的卵细胞可能为ADE、aDe或aDE ‎29.(8分)研究者用仪器检测拟南芥叶片在光-暗转换条件下CO2吸收量的变化,每2s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。‎ CO2吸收量(μmol·m-2·s-1)‎ ‎(1)在开始检测后的200s内,拟南芥叶肉细胞利用光能将水分解并固定CO2。在整个实验过程中,叶肉细胞在 (具体细胞部位)中产生CO2。‎ ‎(2)图中显示,拟南芥叶片在照光条件下,CO2吸收速率在 μmol·m-2·s-1范围内,在300s时CO2 在1.6-2.2μmol·m-2·s-1范围内。由此得出,叶片的总(真实)光合速率大约是 μmol·m-2·s-1范围内。(保留到小数点后一位)‎ ‎(3)据图观察叶片在转入黑暗条件下100s以后,CO2的变化量逐渐达到一个相对稳定的水平,说明在光下叶片呼吸速率 黑暗中的呼吸速率(大于/等于/小于),推测可能与 有关。‎ ‎(4)为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素一部分来自叶绿体中的五碳化合物,可利用 技术进行探究。‎ ‎30.(8分)下图为有关血糖调节部分过程的示意图。请回答相关问题:‎ ‎(1)图中E、F过程表示人体调节血糖浓度的一种方式,a、b代表该过程所释放的 。‎ ‎(2)胰岛B细胞分泌的激素可以 血糖(促进/抑制)的氧化分解,促进 ‎ 的合成以及非糖物质的转化。‎ ‎(3)从激素发挥的作用角度考虑,胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素互为 关系。‎ ‎31.(13分)内环境稳态由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现。下图甲表示埃博拉病毒入侵人体后,免疫细胞做出应答的部分过程(埃博拉病毒是一种单链RNA病毒,具有极强的感染性);图乙表示机体内环境稳态调节的相关机制。‎ 埃博拉 病毒 病毒 ‎(1)甲图所示过程为病毒未侵入人体细胞内所引起的免疫反应,一旦病毒进入人体细胞内,就需要通过 方式共同将其清除。图中细胞②可以通过产生 ,来增强淋巴细胞的免疫功能。‎ ‎(2)甲图具有识别功能的细胞有 (填序号),细胞 (填序号)受到抗原刺激后其细胞周期会缩短,进一步分化为 细胞。‎ ‎(3)由图乙可知,对免疫细胞或免疫器官的调节,既可通过突触前膜释放的神经递质直接进行调节,还可通过分泌有关 进行调节。免疫细胞能接受这二者的调控,是因为其细胞表面具有 。‎ ‎(4)人体感染埃博拉病毒后,体温维持在39℃,此时人体产热量 散热量,人体还会出现呼吸速率加快等临床症状,调节此过程的中枢位于 部位。‎ ‎(5)某男子感染了埃博拉病毒后,还有可能再次感染埃博拉病毒而患病,其原因可能是 。‎ ‎32.(10分)某雌雄同株作物的花色由两对等位基因(A与a、B与b)控制,叶片宽度由等位基因(C与c)控制,三对基因分别位于不同的同源染色体上。已知花色有三种表现型,紫花(A_B_)、粉花(A_bb)和白花(aaB_或aabb)。下表是某校探究小组所做的杂交实验结果,请分析回答下列问题。‎ 组别 亲本组 F1的表现型及比例 紫花 宽叶 粉花 宽叶 白花 宽叶 紫花 窄叶 粉花 窄叶 白花 窄叶 甲 粉花宽叶×粉花窄叶 ‎0‎ ‎3/8‎ ‎1/8‎ ‎0‎ ‎3/8‎ ‎1/8‎ 乙 紫花宽叶×紫花窄叶 ‎9/32‎ ‎3/32‎ ‎4/32‎ ‎9/32‎ ‎3/32‎ ‎4/32‎ 丙 紫花宽叶×白花宽叶 ‎9/16‎ ‎3/16‎ ‎0‎ ‎3/16‎ ‎1/16‎ ‎0‎ (1) 根据上表中________组杂交组合,可判断叶片宽度这一性状中的 是隐性性状。 (2)乙组亲本基因型分别为 ,其杂交子代植株的基因型共有 种。 (3)研究发现,白花窄叶植株抗逆性强,产量比其他类型高。若欲在短期内通过一次杂交即可得到大量的白花窄叶纯合植株,根据F1结果可以直接利用上表中的 组杂交方案来获得。‎ ‎37.【生物——选修1:生物技术实践】(15分)‎ 苯酚及其衍生物广泛存在于工业废水中,对环境有严重危害。某学校科研兴趣小组准备依 据下图操作步骤,从处理废水的活性污泥中分离筛选出苯酚高效降解菌株。回答下列问题:‎ ‎ 甲图 乙图 ‎ ‎(1)甲图中苯酚降解菌的富集培养基应含有蛋白胨、K2HPO4、MgSO4、苯酚和水,其中可作 为碳源的有 。‎ ‎(2)将采集到的样品接种培养,苯酚用量应随转接次数增加而逐渐 。以达到获得苯酚高效降解菌的目的。应采用 方法来进行该菌种的计数与分离,统计的菌落数往往比活菌的实际数目要 。‎ ‎(3)制备平板培养基时除了需要水、碳源、氮源、无机盐和特殊营养物质外,还必须添加 。培养基的灭菌方法为 。‎ ‎(4)乙图为连续划线法示意图,在该图中 (填序号)区域最易获得单菌落。如需要长期保存该菌种,应采用甘油管藏的方法,保存温度为 。‎ ‎38.【生物——选修3:现代生物科技专题】(15分)‎ 科学家将番茄(2N)和马铃薯(4N)利用如图技术得到“番茄—马铃薯”植株,请回答下列问题。‎ ‎(1)获得a、b所选用的酶为 。‎ ‎(2)图示技术名称是 ;由d培育成植株的过程运用的技术手段是____________________,其依据的原理是 。‎ ‎(3)过程②为原生质体融合,所用的化学诱导剂一般是 ,③过程成功的标志是______________________。‎ ‎(4)诱导f中植株生根的过程中,培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程________(填“高”或“低”);最终获得的“番茄—马铃薯”属于 倍体植株。‎ 生物参考答案 ‎1-6 CDBCBC ‎29.(8分,除特殊标记每空1分)‎ ‎(1)线粒体基质;‎ ‎(2)0.2~0.6;释放速率(产生速率/释放量/产生量);1.8~2.8;‎ ‎(3)大于;温度;‎ ‎(4)14C同位素示踪(14C同位素标记);(2分)‎ ‎30.(8分,每空2分)‎ ‎(1)神经递质;‎ ‎(2)促进;肝糖原、肌糖原;‎ ‎(3)拮抗作用;‎ ‎31.(13分,除特殊标记每空1分)‎ ‎(1)细胞免疫和体液免疫(2分);淋巴因子;‎ ‎(2)①②④(2分);④;浆(效应B)‎ ‎(3)激素;相应的受体;‎ ‎(4)等于;脑干;‎ ‎(5)埃博拉是单链RNA病毒,遗传物质不稳定易突变(第一次感染后人体内产生的抗体和记忆细胞只能短时间内存在,答案合理即可)(2分)‎ ‎32.(10分,每空2分)‎ ‎(1)丙;窄;(2)AaBbCc、AaBbcc;18种; (3)甲;‎ ‎37.(15分,除特殊标记每空2分)‎ ‎(1)蛋白胨、苯酚;‎ ‎(2)增加(升高);稀释涂布平板;低(1分)‎ ‎(3)琼脂(凝固剂);高压蒸汽灭菌 ‎(4)③;-20℃‎ ‎38. (15分,除特殊标记每空2分)‎ ‎(1)纤维素酶和果胶酶;‎ ‎(2)植物体细胞杂交技术;植物组织培养(1分);植物细胞的全能性;‎ ‎(3)PEG(聚乙二醇);杂种细胞再生出细胞壁(形成新的细胞壁);‎ ‎(4)高;六;‎

资料: 10.8万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料