部编人教七年级语文上册全册同步课时练习(共31套含答案)
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资料简介
1 14《走一步,再走一步》 一、初读课文,完成下列问题。 1.给下列加粗的字注音。 灼( )人 呻吟( ) 恍惚( )抽噎( ) 2.课文为什么以《 走一步,再走一步》为标题? 二、细读课文,回答问题。 时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长,太阳已经没在西边低矮的树梢下,夜幕开始降临。 周围一片寂静,我趴在岩石上,神情恍惚,害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不动,甚至 无法思考怎样下去,安全地回家。    暮色中,第一颗星星出现在天空中,悬崖下面的地面开始变得模糊。不过,树林中闪烁 着一道手电筒发出的光,然后我听到了杰里 和爸爸的喊声。爸爸!但是他能做什么?他是 个粗壮的中年人,他爬不上来。即使他爬上来了,又能怎样? 爸爸远远地站在悬崖脚下 ,这样才能看见我,他用手电筒照着我,然后喊道:“现在, 下来。 ”他用非常正常、安慰的口吻说道:“要吃晚饭了。” “我不行!我会掉下去的!我会摔死的!”我大哭着说。 “你能爬上去,你就能下来,我会给你照亮。 ” “不,我不行!太远了,太困难了!我做不到!”我怒吼着。 “听我说,”爸爸继续说,“不要想有多远,有多困难,你需要想的是迈一小步,这个 你能做到。看着手电光指的地方,看到那块石头没有?”光柱游走,指着岩脊下面的一块突 出的石头。“看到了吗?”他大声问道。 我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。 “好的,现在转过身去,然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面 一点。你能做到。不要担心接下来的事情,也不要往下看,先走好第一步。相信我。” 这看起来我能做到。我往后移动了一下,用左脚小心翼翼地感觉着 岩石,然后找到了。 “很好。”爸爸喊道,“现在,往右边下面一点,那儿有另外一个落脚点,就几英寸远。移动 你的右脚,慢慢地往下。这就是你要做的。只要想着接下来的这步,不要想别的。”我照做 了。“好了,现在松开左手,然后抓住后面的小树干,就在边上,看我手电照的地方,这就 是你要做的。”再一次,我做到了。 就这样,一次一步,一次换一个 地方落脚,按照他说的往下爬, 爸爸强调每次我只需2 要做一个简单的动作,从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长,他一直在告诉我,接 下来要做的事情我能做。 突然,我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里, 抽噎了一下,然后令人惊讶的是,我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。 此后,我生命 中有很多时刻,面对一个遥不可及的目标,或者一个令人畏惧的情境, 当我感到惊慌失措时,我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我 提醒自己不要看下面遥远的岩石,而是注意相对轻松、容易的第一小步,迈出一小步,再一 小步,就这样体会每一步带来的成就感,直到达成了自己的目标。这个时候,再回头看,就 会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。 3 .选段开始的景物描写有什么?   4.明知孩子有摔下来的危险,父亲却不去救他,你如何理解父亲的做法?  5.五个孩子都能爬上崖顶,而"我"只能爬到三分之一高度的岩石架,而且上不去,下 不来,吓得要死,为什么呢?文章多处有伏笔,请列举出来。 6.你怎样理解文章的 题目《走一步,再走一步》? 课时训练答案 一、1.zhuó  shēn huǎng hū   yē  2.明确:无论遇到怎样的危险和困难,只要不丧失勇气和 信心,把大困难分解为小困难, 一个一个地认真解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。 二、3.衬托“我” 绝望、恐惧的心情。 4.这位父亲深知,如果自己上去救,孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来,经 受一次历练,增长勇气和经验。(意思相近即可) 5.文章多处提到自己的病弱,就是伏笔。3 6.这个题目的意思是告诫人们要一步一步战胜困难,不要急于求成,更不能畏惧困难。(意 思相近即可)

资料: 3.6万

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