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平凉市2016—2017学年度中小学教学质量监测
七年级语文(参考答案)
一、积累与运用（38分）
1. 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（书写1分，错字更正得1分）
2.C（3分）
3.B（3分）
4.D（3分）
5.D（3分）
6. ①“骑”改“其”（1分） ②“明”改“鸣”（1分）③“痘”改“斗”（1分）
7. ①一夜征人尽望乡 ②僵卧孤村不自哀 ③正是江南好风景，落花时节又逢君 ④乡书何处达？归雁洛阳边。 ⑤夕阳西下，断肠人在天涯。
⑥三军可多帅也，匹夫不可夺志也 ⑦非淡泊无以明志，非宁静无以致远（每空1分共12分）
8.字数相近、结构相同、内容相关即可，例如：秋天硕果带来的声声笑语，冬天雪花带来的丝丝寒意。（每句2分，共4分）
9.《从百草园到三味书屋》 《朝花夕拾》 《旧事重提》 鲁迅
列举《从百草园到三味书屋》中的人即可 （每空1分，共5分）
二、现代文阅读（35分）
（一）阅读下文，完成10-14题（14分）
10. 欢天喜地、孤零零（每空1分，共2分）
11. 记忆中的老房子渐渐生疏模糊起来，也懒得再去走动。（2分）
12.我：我明明答应了母亲，而我却忘记，太不守信用了。
母亲：儿子终于明白了我的苦心，只要他们一家人过得开开心心我就满足了。（4分）
13. 因为血浓于水，虽然没有语言，但从这段话中的一些细微的动作，像“紧紧”、“一步步”、“不晓得分开”等，透露出来的浓浓的情意，打动了读者，让读者感到心灵的震撼。（3分）
14.提示：扣住“尊老敬老是中华民族的传统美德”“人都会老的，我们应该用真挚的爱孝敬老人”回答即可。（3分）
（二）阅读下文，完成15—20题（21分）
15．大兴安岭（或北方、极北） 《春》 朱自清
（1）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
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（2）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
（3）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
（每空1分，共4分，最后一空三句中任选一句即可）
16．霜花、春草（草芽）雪、春水（3分）
17．时间顺序 银白—（嫣红）—（橘黄）—（鹅黄）—雪白（4分）
18．A句运用拟人修辞，生动活泼地写出了霜花消融的动感。
B句中“绣”字生动传神，“绣”字与“绣花针”“妙手”契合，生动形象。或本句运用比喻和拟人修辞，生动活泼地写出了春草给大地增添生机，富有情趣。（3分）
19．作用：展示杭州西湖春天的特点，为下文写极北的春天做铺垫，也与“一点一点化开的”北方的春天形成对比突出北方春天的特点。（3分）
20．（1）因为这“一点一点化开的春天”体现出一种沉着果敢、心无旁骛、顽强拼搏的精神。
（2）读了此文，我感悟到只要目标坚定，顽强拼搏，就会发现人生的春天，收获成功。（意思相近即可）（4分）
三、文言文阅读（17分）
21.B(3分)
22．①看，视 ②打洞，挖洞 ③睡觉 ④大腿（每空1分，共4分）
23.C（3分）
24. ①狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？②骨头已经扔完了,但两只狼仍然像原来一样一起追赶。（4分）
25. 启示：①像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。②只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。（3分，写出一点即可，意思符合即可）
四、口语交际与综合性学习（10分）
26. ①【表达得体】有称呼，语言简明得体即可。（2分）
②【拟写标语】答案示例：交友之道，贵在真诚。（2分）
③【设计活动】答案示例：
活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报； ]
活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。（2分）
④【探究材料】答案示例：
材料一：近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友。
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材料二：面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。（2分）
⑤【推荐自我】有称呼，扣主题，能讲明自己的优势。（2分）
五、写作（50分）
类别
内容（18分）
语言（16分）
结构（10分）
书写（6分）
一类（45－50分）
切合题意，思想感情健康，感情真挚，立意新颖、深刻，内容充实，中心突出。
行文流畅，语言准确生动，表达具体。
结构严谨，层次清楚，注意照应，详略得当，构思新颖巧妙。
字体工整，书写规范，卷面整洁。
二类（35－44分）
切合题意，思想感情健康，感情真实，内容具体，中心明确。
文从字顺，语言基本准确，表达较具体。
结构紧凑，层次清楚，构思新颖。
字体工整，书写规范，卷面较整洁。
三类（25－34分）
基本切合题意，思想感情健康，感情比较真实，内容比较具体，中心基本明确。
语言通顺，有少量病句。
结构基本完整，层次尚清楚。
字迹清楚，有少量错别字，少量涂改。
四类（15－24分）
不够切题，思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确。
语言基本通顺，病句较多。
能分段，结构不够完整，条理不够清楚。
字迹潦草，错别字较多。
五类（14分以下）
文不对题，思想感情不健康，内容不具体，中心不明确。
语言不通顺，病句多。
结构不完整，层次混乱。
字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁。
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