高三针对性训练——语文试题答案.pdf

2016 年 5 月高三针对性训练 语文试题参考答案及评分标准 一、（每小题3分，共15分） 1.C（A.载 zǎi，B.和→合，剽 piāo，D.叠→迭) 2.B（“目前”指说话的时候。“日前”指几天前。“争议”侧重于未达成一致结论，“争 论”侧重于争辩讨论的行为。“受权”指接受委托行使做某事的权力。“授权”指把权力委 托给他人或机构代为执行。“牟利” 指运用不正当甚至非法的手段取得利益,是贬义 词,“谋利”指运用各种手段, 如知识、技能、经验等获得利益。） 3.A 4.A（B.“良莠不齐”指好人坏人都有，应用“参差不齐”，C.迫不及待，只能形容人的急 切心情，应用“刻不容缓”，D.“鬼斧神工”不能用于形容自然） 5.D（A.成分残缺，在“多样”后加“的今天”，B.语序不当，应为“全球每一个角落的成 规模的”，C.结构混乱，在“与”前加“这”；或者在“美色”之后加“之人”也可。） 二、（每小题3分，共9分） 6．A（表述不准确，且不是具体内容） 7．D (“要大得多”于文无据。） 8．C（ 注意“齐之以刑”。） 三、（每小题 3 分，共 12 分） 9.D(具，准备) 10.A(A.用在主谓之间，取消句子独立性。 B.副词，加强反诘语气，可以 翻译成“难道”/副词，表婉商语气，可以翻译成“还是”；C.介词，表被动/介词，引出动 作对象，“向”；D.形容词尾，相当于“然”/句末语气词) 11.C 12.A(“一定不能” 理解文意有误，应该是不一定能。) 四、（24 分） 13.（1）解释经书的人既已明确记载这种说法，又指斥它的错误，却又拿着“父子相继为业 三代”来说话（解释），（这是）多么糊涂啊！ （“传经者既明载其说”“复斥其非”“而以 父子相承三世为言”各 1 分，“何其惑欤”2 分。） （2）（葛生）外出给人治病，决定病 人生死，预见病情好坏，就像用蜡烛照明一样明显，像灵龟占卜一样灵验，没有出过差错。 （“出而治疾”“决死生”“验瘥剧”“若烛照而龟卜”“无爽也者”，各 1 分。） 14.（1）答案示例：①首联巧妙的设问，形象地写出了峡谷中山路蜿蜒、松杉蔽日的特点， 给人身临其境的感觉。②颔联运用夸张的手法，极写雷声仿佛从千重山巅跌落、暴雨好似从 万座高峰倾泻而出的景象，用语豪壮，给人以强烈的听觉和视觉震撼。 巧妙设问；视听结合；声色结合；动静结合；夸张手法；等等。分析略。 （答出两点， 一点 2 分；要点 1 分，分析 1 分。意思对即可。） （2）同一机杼（构思）：都由壮美 的景色描写转入忧国伤时的情感抒发。（2 分） 同一胸襟（感情）：都体现了抒情主人公报 国志坚、忧国忧民的情怀。（2 分） 15.（1）士不可以不弘毅 任重而道远 （2）山气日夕佳 飞鸟相与还 （3）泪眼问花 花不语 乱红飞过秋千去。 注：该小题多写、少写、错写均不得分。 五、（每小题4分，共12分） 16．参考：（1）都会引起人们的文化焦虑 （2）这样的感叹固然有其价值 注：字数超 了扣 1 分。 17．参考：（1）更烦乱迷茫少愉悦（或烦乱迷茫度更高，愉悦度低） 母亲外出对儿童的情 绪影响最大（意思对即可） （2）参考示例：“霓虹灯下你们身影迢迢，乡间路上我们形单影只”的撕裂无法短期弥合。 18.精准识贫，精准施策，常抓不懈，协同发力。（1 点 1 分，共 4 分；意思对即可） 六、（18 分） 19.（1）信守经典、教子有方。（2）不贪财物，重人才。（3）不骄不躁、平和淡泊、节制谦 让。（4）笃守诚信、敬天知命、顺应自然。 （每条 1 分，共 4 分；如果考生答卷中作了分 析，扣 1 分；表述意思对即可） 20.（4 分）（1）明贬暗（实）褒。用与众不同的方式，表达了对两个孩子的喜爱之情。 （2） 夸张手法。写出了六月急于再次到集上来给大家背书的心思。 注：答对一条得 2 分，两条 4 分；要点 1 分，分析 1 分；意思对即可。 21.（1）小说第 5 自然段刻画了五月、六月背完《朱子家训》后的动作和神态，凸显了两个 孩子单纯朴实的品性和惹人喜爱的样貌，使人物形象更加鲜明生动。 （2）承接上文背诵 完《朱子家训》的情节，引出下文大家的问话。 注：答对一点得 2 分，两点 4 分；意思 对即可。 22.（1）没有强烈的冲突和波澜起伏的情节，而是以传统节日“清明”为背景，呈现出富有 魅力的乡村风俗与人文风情，展示了一个别样的乡土文化世界，寄寓了深厚的人文理想，富 有韵味。 （2）小说从儿童的视角切入。以五月、六月的日常活动与心理感受贯穿始终， 童年视角下纯真美好的童年情感、和谐融洽的人伦人际关系以及朴实无华的情感表达使其作 品深具艺术魅力。 （3）独特的对话表达方式。以儿童与成人的发问与对话、儿童与儿童的 对话以及儿童自我审问来展开。 （4）大量穿插《朱子家训》中的内容，在展开情节的同 时，深化了小说的主题，蕴含着深刻的人文关怀。 （5）按照时间顺序进行场景转换，展 开情节。 注：答对一点得 2 分，任意答出三点即可；意思对即可。如答文化的古老和少 年的崭新形成有意味的对比也可。 七、（60 分） 23.作文评阅意见： 切合题意：考生选出喜欢的一条，阐述理由，并结合社会实际，摆事实讲道理，能自圆 其说；同时又对另外的两条新闻简要谈了自己不选的原因。 符合题意：考生只对自己选出的一条，阐述理由，并结合社会实际，摆事实讲道理，能 自圆其说。