2014-2015学年高二语文下学期月考试题（考试时间：150分钟 总分：150分） 一、古代诗文阅读(34分)(一) 默写常见的名句名篇(13分)1、默写下列常见的名句名篇。（13分） (1)心非木石岂无感，________________。《拟行路难》（其四）(2) ________________，两朝开济老臣心。《蜀相》(3) ________________，铁马秋风大散关。《书愤》(4)鸿雁长飞光不度，________________。《春江花月夜》(5)________________ ，惟有幽人自来去。《夜归鹿门歌》(6)谢公宿处今尚在，________________。《梦游天姥吟留别》（7）戎马关山北 ，________________。《登岳阳楼》（8）________________，洞庭波兮木叶下。《湘夫人》（9）垆边人似月，________________。《菩萨蛮》（其三）（10）古来圣贤皆寂寞，________________。《将进酒》（11）________________，人事音书漫寂寥。《阁夜》（12）昆山玉碎凤凰叫，________________。《李凭箜篌引》（13）叶上初阳干宿雨，________________。《苏幕遮》（二）文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成2一5题。王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰，论次《平台秘略》。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文《檄英王鸡》，高宗怒曰：“是且交构。”斥出府。 勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畤，繇雍州司功参军，坐勃故，左迁交趾令。勃往省，度海溺水，悸而卒，年二十九。 初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当。至勃，沆然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。尤喜著书。 初，祖通，隋末居白牛溪教授，门人甚众。尝起汉、魏尽晋作书百二十篇，以续古《尚书》，后亡其序，有录无书者十篇，勃补完缺逸，定著二十五篇。尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。尝读《易》，夜梦若有告者曰：“《易》有太极，子勉思之。”寤而作《易发挥》数篇，至《晋卦》，会病止。勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称初唐四杰。崔融与张说评勃曰：“勃文章宏放，非常人所及，炯、照邻可以企之。” （选自《新唐书》，有删节）2、 对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(3分)（ ）A．作《指瑕》以擿其失 擿：挑出。B．论次《平台秘略》 次：编次。C．勃往省，渡海溺水 省：探视。D．勃属文 属：交付。3、下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是(3分)（ ） 祥道表于朝，对策高第 良曰：“长于臣” 慨然思诸葛亮之功 秦无亡矢遗镞之费 倚才陵藉，为僚吏共嫉 请以秦之咸阳为赵王寿 皆以文章齐名 王好战，请以战喻4、以下六句话，分别编为四组，全部直接表明王勃“文才卓著”的一项是(3分)（ ）①九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失 ②年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下 ③沛王闻其名，召署府修撰 ④一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也!” ⑤援笔成篇，不易一字 ⑥文章宏放，非常人所及，炯、照邻可以企之A．①②⑤ B．③④⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑤5、请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）父福畤，繇雍州司功参军，坐勃故，左迁交趾令(3分) 。 （2）寤而作《易发挥》数篇，至《晋卦》，会病止。 (3分) （三）古代诗歌阅读（6分）6、阅读下面这首宋诗，完成下面的题目。（6分）舟中二首(其一)陈师道① 恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。注：①宋哲宗绍圣元年(1094)，作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮：表示风力壮猛。（1）第三、四句运用了哪些修辞手法？请作简要赏析。(3分)
（2）这首诗表现了作者哪些情感？请简要分析。(3分)
二、文学名著、文化经典阅读（16分）（一）文化名著（10分）7、下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（ ）（ ）(5分)A．聂赫留朵夫坐上马，车离开库兹明斯科耶，前往他从姑妈名下继承下来的那个田庄--就是他和卡秋莎相识的那个地方。对于这个田庄上的土地，他也想用库兹明斯科耶的那种办法加以处理。此外，他还打听了当年他抛弃卡秋莎后她和她孩子的情况。B．玛丝洛娃在聂赫留朵夫第三次到监狱来探望她的时候，已经戒了酒，还答应在医院里做杂务工，并考虑要接受他的求婚。 C．聂赫留朵夫找到检查官，要求同马斯洛娃见面，检察官给他写了一个许可证。聂赫留朵夫又声明他不能作为陪审员继续参加审讯了，检察官也准许了。D.妓院的女掌班打发一个法警给马斯洛娃送来三个卢布，马斯洛娃托一个押解兵用其中的二十戈比买连个白面包和一包纸烟，还找回了零钱。E．聂赫留朵夫来到法院里，想打听看望被关押的马斯洛娃需要哪些程序，民事执行吏让他先陪审一件案子，审讯完结后再告诉他。8、简答题。（5分）“然而从那天夜晚起，一切都变了，未来的婴儿也变成纯粹是累赘”简述那个晚上发生了什么事情？ (二)文化经典阅读(6分)9、阅读下面的选段，回答问题。(6分)孟子曰：“离娄①之明、公输子②之巧，不以规矩，不能成方圆；师旷③之聪，不以六律④，不能正五音⑤；尧舜之道，不以仁政，不能平治天下。今有仁心仁闻而民不被其泽，不可法于后世者，不行先王之道也。故曰，徒善不足以为政，徒法不能以自行。《诗》云：‘不愆不忘，率由旧章。’遵先王之法而过者，未之有也。圣人既竭目力焉，继之以规矩准绳，以为方圆平直，不可胜用也；既竭耳力焉，继之以六律正五音，不可胜用也；既竭心思焉，继之以不忍人之政，而仁覆天下矣。注释 ： ①离娄：相传为黄帝时人，目力极强，能于百步之外望见秋毫之末。 ②公输子：即公输班，鲁国人，古代著名的巧匠。约生活于鲁定公或者哀公的时代，年岁比孔子小，比墨子大。③师旷：春秋时晋国的乐师，古代极有名的音乐家。④六律：中国古代将音律分为阴吕、阳律两部分，各有六种音。⑤ 五音：古代音阶名称，即宫、商、角、微、羽五音。（1）下列各项中，对上面《孟子》选段的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A．本篇是孟子要求当政者实施仁政的鼓吹与呐喊，具体落实到“法先王”。B．开篇举两个例子从正面论证“不以规矩，不能成方圆”的重要性。C．本段从正反两方面阐述“法先王”是因为“不以规矩，不能成方圆”的道理。D．孟子的“法先王”思想，实际上也就是孔子“祖述尧舜，宪章文武”思想的继承。（2）“不以规矩，不能成方圆”的说法成为了人们在生活中常用的格言警句。结合上面选段，请简要说明你对“不以规矩，不能成方圆”的理解。（3分）
三、现代文阅读(24分)（一）论述类文本阅读（9分） 阅读下面的文章，完成10-12题。警惕文化的“过度商业化” 文化的“过度商业化”，是指当前文化领城内一种一味追求商业价值，而不考虑文化产品的精神属性，唯利是图攫取文化市场超额利润的做法。 改革开放之初，许多文人下海经商，其中有人因此被冠以“儒商”的雅号。文人与商人之间，似乎不像从前那么泾渭分明了。再接下来，许多地方为发展经济，提出“文化搭台，经济唱戏”。虽然文化本身不能赚钱，可是，当地的名人、名胜等文化资源，却能够大大提高当地的知名度，为招商引资、旅游开发等带来明显的经济效益。文化与商业的结合更紧密了。再后来，文化本身也成了一种产业，许多文化产品都名正言顺地有了它的商业属性。应当说，这种情况的出现，也不是一件坏事。从一定意义上来说，这是改革开放给文化领域带来的勃勃生机，是思想解放和市场经济使文化领域呈现出的繁荣景象。 如果文化与商业结合有度，这将是一种双赢的局面。可惜，好景不长。本世纪以来，随着文化由“现代”向“后现代”的转变，文化产品的精神属性越来越被忽视，“过度商业化”却愈演愈烈。与价值失范、信仰崩解、金钱崇拜与娱乐至上的风潮相伴，许多人精神空虚，偏爱感官刺激。“过度商业化”就是迎合了人性中的这些欲望，把古今中外各种文化的糟粕汇于一笼，打着“怎么都行”的旗号，颠覆一切权威，否定一切传统，主张玩世不恭，恶搞一切。各种文化垃圾由此催生，低俗、恶俗充斥文化生活。以文学论，阿•托尔斯泰说：“文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。”然而，在“过度商业化”的潮流中，文学逐渐迷失方向，主动弃置精神属性。一些写作者为迎合低级趣味，不断制造各种刺激感官的垃圾文字作品。 窃以为，互联网极度发达的今天，人们的世界观和价值观发生变化是必然的。但是，把假恶丑的东西搬出来放大，视作自然，当作时尚，无视是非，是怎么也说不过去的。它可能引发的社会道德水平的大滑坡，恐怕是我们谁都不愿意看到的。 大众文化领域如此，学术教育领域也不容乐观。“过度商业化”催生出学术产品低水平重复，甚至剽窃抄袭。本应属于文化发展高端、起引领作用的学术教育文化领域被如此侵蚀，后果令人担忧。“过度商业化”，正使“象牙塔”充满铜臭味，使耐得住寂寞、潜心守护学问的真学者愈加艰难，而使急功近利甚至品行低下者耀武扬威。 任何时候都不能忽视文化产品的精神属性和教育使命。真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是：用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声，反映大众的疾苦和不幸，替他们呐喊；揭示社会的美与丑，唤醒正义感和良知。我想，这应该是每个文化工作者都时刻牢记的。 珍惜文化的羽毛，勿使其因“过度商业化”而被织成一团垃圾，空耗了精神，也容易消磨观者对文化的信心。 （选自（人民日报）2011 年11 月5 日）10 、下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A ．改革开放之初，许多文人下海经商，虽然文人与商人之间，似乎不像从前那么径渭分明了，但还未走向文化的“过度商业化”。 B ．文化本身成了一种产业，许多文化产品有了商业属性，从一定意义上说，这是思想解放和市场经济使文化领城呈现出的繁荣景象。 C ．文学应该追求“精神属性”,“用自己那最鼓舞人心的成果，跑在人民的前面”，而不是去迎合低级趣味。 D ．把假恶丑的东西搬出来放大，视作自然，当作时尚，无视是非，必然引发社会道德水平的大滑坡。11 、根据文中信息．概括文化的“过度商业化”的成因。（3分）
12 、作者为什么要提出“珍惜文化的羽毛”? ( 3 分）
(二)文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成11—14题。城里人与乡下人 毕淑敏最近几个月来，吃过的最美味一餐饭，是在乡间的小山村。正午时，背靠着池塘，在秫秸搭成的简易凉棚下，老农端上自家种的玉米和土豆，还有刚刚从水中打捞的半尺长的鱼，架在炭火上烤熟。那鱼被从中间剖开，平铺在黯哑的火焰上，一条好像变成了两条。浑身披盐挂霜，硬而微黄，好似生了薄锈的盔甲。吃到嘴里，鱼刺和鱼肉都是干脆而火爆的，咯吱吱，似嚼着一袭土色的蓑衣。我问老农，用了什么调料呢？他嘬着旱烟嘴，含混地回答，盐。盐是不消说的，看得见，而且，无所不在的咸。我说，还有呢？没有了。老农吐出一口烟雾，清晰地答。我不相信地反问：没有花椒、大料？没有豆豉、辣椒？没有蚝油香叶？没有……老农打断我，你说的那些都没有----光是盐。我说，今天才知道，盐是这样好吃啊。老农就笑了，说，你这个人啊，整岔了。盐并不好吃，好吃的是我们给自己预备的这些个物产。乾隆年间老一辈子怎么着种，咱现在还是怎么着种。我反驳道，乾隆年间老辈子好像没有这种甜糯玉米。老农笑笑说，你这个人还好较真。种子是没这会儿的好，我说的是种法。我们给自己吃的东西，用的是土法，没有化肥，没有农药，更没有激素。说到这里，他沧桑的脸上露出一点点不怀好意的浅笑，说，有件事，我一直整不明白，总想找个不见怪不爱生气的城里人打听打听。我说，您打听吧，我不见怪也不生气。老人家清了清嗓子，以表明他将要询问的题目是多么不同寻常。在咽下了几大口唾沫之后，他说，我们在庄稼和菜叶上，用了那么多化肥和农药，眼看着活蹦乱跳的虫子眨眼间就扑拉拉死了一地，可你们城里人一年到头吃的就是这种粮食和菜，怎么到如今还没有被药死呢？他原本就有地方口音，因为踌躇加之不好意思，让方言味变得更加浓厚。“药死”这个词，在他的发音里，说成“约死”。我听懂了他的话，一时不知如何回答是好。第一个反应是为自己吞下那么多的农药和化肥加激素却“约而不死”，依然活蹦乱跳地大吃东西而深感惭愧。我说：抱歉啊，我也不知道自己至今为什么还没有被“约死”……在一旁偷听我们对话的一个小伙子，挺身而出解了我的围。他说，早年间，有一个广告，唱的是“我们是害虫，我们是害虫……”记得吗？人就像害虫。打了农药，有些人生了癌症等恶病死了，有的就产生了抗药性，不死。你们这些不死的人，就像活下来的害虫，有了抗体，反倒更坚强了。周围的人偷听到我们的话，七嘴八舌道，是啊，是这样。你看蟑螂，你看老鼠，不是一直被各种药饵毒杀吗？绝了吗？没有！越杀越多。城里人也跟它们似的，毒不死的。”我拿捏不准自己作为城里人的一员，在农药和化肥的围攻浸淫中，至今活着，是该自豪还是该悲哀呢？我们从来不吃给城里人准备的东西。我们把给自己吃的东西和卖给城里人的东西，分成两个地块，绝不掺和。今天给你们吃的，就是平日留给俺们自己吃的东西。老农非常热情地说。我望着他善良而沧桑的脸，心中满是惘然。泾渭分明地把种粮的人和吃粮的人齐刷刷分开，给自己留下清洁的食品，然后用慢性毒药去“约”他人，这是生存的智慧还是蓄意的谋杀？我不敢生出责备老农的意思，倘若自己是农人，很可能也出此下策。面对现今中国的普遍现象，无奈，只得寄希望能变成杀不死的青虫。前两天看报纸，中国的城镇人口已经达到了62％以上。可否这样说：大部分中国人现在吃的食品，其实是那少部分人不喜欢吃，不屑于吃，也不敢吃的。想起“己所不欲，勿施于人”的古训。那是儒家思想的精华，也曾是中华民族根深蒂固的信条。现今在“吃”这个天大的问题上，怎么美德尽失？分手的时候，老人很开心地告诉我们，他的一双孙儿女，都考上了大学，以后也要成为城里人了。 13、对本文评价鉴赏不正确的两项是（5分）（ ）（ ） A、文章引用“己所不欲，勿施于人”这句古训，目的只是为了批评老农狭隘自私的小农意识。 B、本文以小见大，用朴实无华的语言、平淡无奇的情节展示了一种社会现象，其所反映的问题引人深思。 C、对于老农的询问，“我”一时不知如何回答，是一个在旁偷听的小伙子给解了围，“我”对他的回答感到非常满意。 D、“咯吱吱，似嚼着一袭土色的蓑衣”运用了拟声词和比喻的手法，形象地写出了“我”吃老农烤鱼时香美可口的感觉。 E、文末老农很开心地告诉“我”，他的一双孙儿女，都考上了大学，以后也要成为城人了。这个结尾具有明显的反讽意味，引人深思。14、“我”听了老农“城里人怎么到如今还没有被药死”的问题后，内心想到了什么？（4分） 15、你怎样看待老农“把给自己吃的东西和卖给城里人的东西，分成两个地块，绝不掺和”的做法？请你表明观点并作分析。（6分） 四、语言文字运用(6分)16、填入下面横线上最合适的一句话是（3分）（ ）“利剑号”潜水艇正在碧波深处航行。 ，也挡住了阳光。潜水艇远航，一般都是在水下航行，一两个月见不到阳光，晒不到太阳，那是常有的事。A．大海像一片乌云，阻碍了光线 B．大海像一道屏障，阻绝了空气C．大海像一床大棉被，挡住了视线 D．大海像水晶宫一样，五彩缤纷17、阅读下面一段文字，按要求回答问题。（3分）《冷浪漫》精选了“科学松鼠会”多位作者的作品，深入浅出地为读者讲述了与生命、生活密切相关，却①□□□□（很少被人知道）的科学知识。它以通俗化的语言，对那些“冷冰冰”的科学知识进行生动活泼的② （quán）释，让深奥的理论一下子变得通俗易懂。③这些文章，既给人以科学的教益，也获得美的享受。（1）请在①处根据“很少被人知道”这一意思，填写一个四字成语。（1分） （2）请在②处根据拼音填写正确的汉字。（1分） （3）③处画线句子有语病，请改正。（1分） 五、写作(70分)18、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。 一匹骆驼应小狗的请求带着它穿过沙漠到森林参加动物跳高比赛，途中骆驼的耐力使小狗十分羡慕。比赛开始后，看到小狗跳得又高姿势又优美，骆驼十分羡慕。他觉得自己比小狗高大得多，理应跳得更高。它模仿着小狗跳高的姿势，但还没跳起来就狼狈地摔在地上，几乎爬不起来。得了冠军的小狗很看不起骆驼。骆驼觉得自己非常失败，难堪地离开了森林回家了。小狗得意地带着跳高冠军的奖杯回家，但没有骆驼，它又渴又累地倒在了沙漠中。要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)不得抄袭，不得套作。
2014-2015学年下学期高二第一次月考参考答案1、默写（13分）（1）吞声踯躅不敢言 （2）三顾频烦天下计（3）楼船夜雪瓜州渡 （4）鱼龙潜跃水成文（5）岩扉松径长寂寥 （6）渌水荡漾清猿啼（7）凭轩涕泗流 （8）皓腕凝霜雪（9）惟有饮者留其名 （10）卧龙跃马终黄土（11）芙蓉泣露香兰笑 （12）水面清圆，一一风荷举（13）袅袅兮秋风2、D 解析：属：撰写。3、B 解析：A项，介词，表动作对象，可译为“向”/介词，表比较，可译为“比”；B项，均为助词，可译为“的”；C项，介词，表被动/介词，可译为“替，给”；D项，介词，可译为“凭借”/介词，译为“拿，用”。4、 A 解析：③是沛王的举动，间接表现王勃的文采，④⑥分别是都督、崔融、张说等人对王勃的评论。5、（1）王勃的父亲王福畤，担任雍州司功参军，也因为王勃的原因，被贬为交趾县令。（“坐”1分，左迁1分，句式通顺1分）（2）醒后就写下了《易发挥》数篇，写到《晋卦》时，恰逢生病就停止了。（“寤”1分，会1分，句式通顺1分）6、（1）比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张地比作瞬息千里的万马，将风浪的气势夸张地说成能横压三江五湖；生动形象地写出了风浪的威势。（手法1分，具体解说2分）（2）①“恶风”“黄流”寓示作者生活环境的险恶，借此表达出作者被罢职后的愤懑之情；②“空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感；③借“今白头”、情“不尽”表达出韶光已逝、壮志未酬的悲辛之情。（每点各1分）7、BC(B并拒绝了他的求婚C检察官并未准许，而是说这得同法庭交涉) 8、参考答案：有一次，姑姑们打电报要求聂赫留朵夫顺道去看她们，而他却以得按期去彼得堡为由不肯前往。在火车经过庄园附近的那天晚上，马斯洛娃冒着风雨赶到火车站，聂赫留朵夫没有看到拼命追赶火车的她。火车开走了，从此马斯洛娃的思想发生了变化。9、（1）B．从反面论证（2）面对日益紧张激烈的市场竞争，是与非，正与邪，往往使人感到困惑，要求健全法制法规的呼声日益强烈。（意思对即可）10、D(原文是“可能”而不是“必然”）11、①文化由“现代”向“后现代”的转变，忽视文化产品的精神属性；（1分）②价值失范、信仰崩解、金钱崇拜与娱乐至上的时代风潮；（1分）③迎合某些精神空虚的偏爱感官刺激的欲望。（1分）12、提出“珍惜文化的羽毛”是因为大众文化领域逐渐迷失方向，迎合低级趣味，主动弃置精神属性；（1分）学术教育领域也不容乐观，表现在低水平重复，甚至剽窃抄袭；（1分）观者对文化的信心己受到消磨。（1分）13、AC 解析：A项，引用古训的目的不仅仅是针对老农个人，还为揭示一种社会现象；C项，由下文“活着是自豪还是悲哀”可知，老农的询问引起“我”的思考，可见“我”并没有同意小伙子的回答。14、①为自己吃下那么多的农药和化肥加激素却“约而不死”，依然活蹦乱跳地大吃东西而深感惭愧；②自己作为城里人的一员，在农药和化肥的围攻浸淫中，至今活着，不知是该自豪还是该悲哀；③想到中华民族“己所不欲，勿施于人”的传统美德在吃这个大问题上尽失。（答对一点给1分，二点给2分，三点4分）15、老农的做法是可笑而错误的。（2分） ①他把清洁的食品留下，把使用了农药化肥激素的卖出，是狭隘自私的表现；②他弄不清城里人与乡下人原本是一体的，他缺乏见识和胸怀；③他的行为违背了民族“已所不欲，勿施于人”的传统美德。（每点各2分）（答对一点给1分，二点给2分，三点给4分）16、B A 像乌云：形不似。 C．海像棉被，形不似。D．“五彩缤纷”与“挡住阳光”不搭配17、（1） 答案示例：鲜为人知 （2） 诠（3） 答案示例：这些文章，既给人以科学的教益，也给人以美的享受（也让人获得美的享受）。18、作文：参考立意：1、正视自己的优点与缺点2、要取长补短（参照2012年福建省高考作文评分标准）参考译文（一）（一）王勃，字子安，是绛州龙门人。六岁时便善于写文章，九岁时得到了颜师古注的《汉书》，阅读过后，做了一篇《指瑕》以指出颜氏的过失和疏漏。麟德初年，刘祥道在关内巡视行察，王勃上书自陈志向，刘祥道便把这件事上表朝廷，召见王勃入朝对策，夺取高第。年龄尚未到二十岁，便得朝散郎这个官职，数次在朝廷上觐献颂词。沛王听说了他的大名，召他来王府担任修撰，对《平台秘略》这本书作出评论。书修成后，王爷很是喜爱重视王勃。当时，诸位王爷斗鸡成风，王勃做了一篇游戏文字《檄英王鸡》，高宗大怒，道：“这将图谋结党营私。”就把王勃逐出了王府。王勃被废去官职之后，客居剑南。曾经登上葛愦山远眺，感慨丛生，想到诸葛亮的功业，赋诗抒发自己的情怀。听说虢州多产药草，于是请求补职虢州参军。他倚仗自己的才华，傲视同僚下属，被他们所共嫉妒。官家的奴才曹达犯了罪，藏在王勃的寓所，王勃害怕事情泄露，就把他杀了。事情暴露之后，本该问死罪，正好赶上大赦，只免除了他的职名。父亲王福畤，因为王勃的缘故从雍州司功参军降职至交阯县令。王勃前往交阯探望父亲，渡海时溺水，惊悸而死，享年二十九岁。当年，王勃路过钟陵，正赶上九月九日都督在滕王阁大宴宾客，事先背地里命他的女婿作一篇序以向宾客夸耀，于是拿出纸笔遍请宾客作序，大家都不敢担承，到王勃那里，竟淡淡地接过笔来，也不推辞。都督大怒，起身假装上厕所，暗中派遣下属窥探王勃的文章，随时汇报。汇报了一两次之后，文章的语言越来越奇妙，都督兴奋地说：“这真是个天才！”连忙请他将文章全部写完，宾主尽欢而散。王勃做文章的时候，刚开始并不精密思索，先磨数升墨汁，再大量饮酒，拿一床被子过来蒙头而卧，醒来之后，拿过笔来就写完全篇，一字不改，当时的人称王勃为“腹中写稿”。王勃还特别喜欢著书立说。当年，王勃的祖父王通，隋末住在白牛溪，教养了很多门客。曾经创作了从汉魏至晋时的一百二十篇史料，用来当做古《尚书》的续篇，后来序文亡佚，有十篇只有目录，没有文章，王勃将缺失的地方补充完整，最终定稿二十五篇。常说（会医术的）人的子女不可能不懂医术，当时长安曹元有秘术，王勃与他交往，完全学到了他的精髓。曾经读《易经》，晚上做梦仿佛有人说：“《易经》中有太极，你认真思考一下吧。”醒后就写下了《易发挥》数篇，写到《晋卦》时，恰逢生病就停止了。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王都凭借文章齐名，天下人称他们为“王杨卢骆”四杰。崔融与张说评论王勃等人时说：“王勃的文章气势宏大奔放，不是一般人所能赶得上的，杨炯、卢照邻还可以企及。（二）孟子说：“即使有离娄那样好的视力，公输子那样好的技巧，如果不用圆规和曲尺，也不能准确地画出方形和圆形；即使有师旷样好的审音力，如果不用六律，也不能校正五音；即使有尧舜的学说，如果不实施仁政，也不能治理好天下。现在有些诸侯，虽然有仁爱的心和仁爱的名声，但老百姓却受不到他的恩泽，不能成为后世效法的楷模，这是因为他没有实施前代圣王的仁政的缘故。所以说，只有好心，不足以治理政治；只有好办法，好办研能够自己实行起来。《诗经》说：‘不要偏高啊不要遗忘，一切遵循原来的规章。’遵循前代圣王的法度而犯错误的，是从来没有过的。圣人既用尽了目力，又用圆规、曲尺、水准、绳墨等来制作方的、圆的、平的、直的东西，那些东西便用之不尽了；圣人既用尽了听力，又用六律来校正五音，各种音阶也就运用无穷了；圣人既用尽了脑力，又施行不忍人的仁政，他的仁爱之德便覆盖于天下了。
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