六年级第一学期语文期末测试
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六年级第一学期语文期末测试

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时间:2010-01-21

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资料简介
六年级第一学期语文期末 测试 一.     积累运用(38) 1、看拼音,把汉字规范匀称地写在田字格里。(6分) kēng qiāng      chóu  chú          cí           xù              (   )(   )(   )(   ) (   )器     积  (   )      Xiāo        Jiào     juàn      yõng       wà           pèi     发(   )  喧(   ) (   ) 刻(   )  肿 (   ) 子  充  (   )      2.用   画出正确读音 (4分)                 着魔(zháo  zhuó  )徘徊(huái   huí)纤弱(qiàn  xiān  )          主角 (jué   ji?o  ) 微薄( bó    báo )呜咽( yān  yè   yè)           哗然(huá   huā )  深恶痛绝(wù   è     ? )     3.把下面成语补充完整,并任选两个造句。(9分)         不( )而( )   (  )(  )不安   完( )归( ) ( )同( )合     ( )不足( )  (  )有所( )   ( )荆请( )                                                                                                                                                 4、照样子,把缺少的词语补出来(6分)        出发       (     )       (明白)        (     )        (墙壁) 5、按要求写词语(各三个)(4分)    描写人物外貌的:              描写人物动作的:                    表示时间变化的:             形容人多的:                    6、把下面的语句补充完整 (4分)    学而不思则罔,                                              。    三月韶光,                   ;一年好景,                        。                                  ,而殉国家之急。    学而时习之,                              ? 7、照样子仿写句子(2分) 友谊是大海上的灯塔,沙漠上的绿洲,                 ,                             。 8、请用恰当的成语概括下面文章的主要内容(4分)   《将相和》                                《司马光救友》                       《提灯女神》                         《烂漫的点地梅》                               二、阅读理解(31分)    1、本期你学过的两首送别诗分别是   代诗人               写的                          和    代诗人    写的             。请默写《芙蓉楼从辛渐》                 ,               。                ,                                  。这首诗表达了诗人                                        。    课外你积累的表达伤逝惜别之情的诗句有(写两句)                                           ,                                                         2、根据课文内容填空(5分) (1)学了《收藏阳光》一课我明白了                                           , 韦德的心愿是                           ,从中你体会到                                        。 (1)《将相和》一文中,“将”指      ,“相”指        ,全文由                       、              、                      三个小故事组成。 3、读语段,按要求做题(6分)        青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝的。        字不一定要写得好,但必须得使人一看就认识,他自己胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少工夫,他不管.反正这费的工夫不是他的…. 但他还是展读着每封由不同角落里土来的信.眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光. (1)联系上下文理解下列词语意思   深恶痛绝:                          眼睛不济:                         (2)、这段文字主要写                 ,反映了鲁迅先生         的性格. (3)、鲁迅先生对青年人写信草率深恶痛绝,但仍然认真更阅读每封来信,这说明了什么?                                  (6)这段文字出自         ,作者是        . 4、阅读短文,回答问题(12分)                   书        放学后,第一件事就是去书店     这是我的习惯,今天也不例外。    站在那一排排的书架前,我总觉得自己十分渺小。那些令人眼花缭乱的书,是一片多么广阔的世界啊。忽然,我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》。老师想我们介绍过,那是一部不可多得的名著,我去了好几家商店都没有买到,于是连忙对售货员说:“阿姨,帮我拿一下!”   我拿到书,兴奋得双手有些颤抖,久久不忍放下。这套书太吸引我了。但是,我的心一沉,这套书三十多元,太贵了,买还是不买?我汗津津的手不由自主的捏了捏口袋里的钱        买!书有价,单知识是无价的。强烈的读书愿望终于让我卖了这本书。   我捧着那套散发着墨香的书,边走边看,又陶醉在文学的海洋中了。猛地,天空中响了一个闷雷,“轰”,雨点从阴沉沉的天空中砸了下来,敲打着一切。我的 新书也被淋了几点。紧接着,暴雨从天而降,打在我头上,溅在书上。   “糟了,我的书!”我来不及细想,马上脱下衣服,迅速的把书严严实实地包了起来。雨还在无情的下着,一阵凉风袭来,我不由自主地哆嗦了一下。   雨还在下着,风声、雨声、雷声交织在一起,单我只听见皮鞋踏在泥泞的小路上的“嗒嗒”声和心脏发出的节奏强烈的“怦怦”声。我抱着我的宝贝书,像母亲抱着新生的婴孩一样。   “怎么淋成了这样?”以偶进家门,妈妈问我。     “啊,买到了!”我答非所问。打开衣服,我看到书安然无恙,才松了一口气。嘻,我这才发现自己成了落汤鸡,谁正沿着裤腿往下滴呢,浑身都起了鸡皮疙瘩。   我换了衣服,钻进被窝,美美的捧起心爱的书,低声读起来。   哦,书像一叶小舟,载着我驶入拿文学的海洋。 (1)、联系上下文理解词语 (2分)     安然无恙:                                             眼花缭乱:                                          (2)、用“     ”画出表现作者珍爱书的句子。(1分) (3)、“我”站在书架前,觉得自己十分渺小。这里的渺小是什么意思?他为什么会有这种感觉?(2分)                                                                                                                              (4)、这篇文章表达了作者                    的感情。(1分) (5)、写两句关于“书“的 名人名言。(2分)                                                                                                                                三、作文(30分)      题目:我最熟悉的一个人    要求: 1、  用几件事表现人的特点或品质。 2、  要详略得当,主次分明。 3、  语句通顺,字数不得少于450个字

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