九年级语文下册第五单元复习题

  九年级语文下册第五单元复习题 （考试时间：120分钟   分值：120分） 一、 积累与运用（17分） 1.下列句子中的注音错误的一项是（2分）（  ）? A.庄子曰：“请循其本。”（xún）           B.由是则可以辟患而有不为也（pì）?C.然胡不见我于王（xiàn）            D.米粟非不多也（sù） 2.下列句子中有错别字的一项是（2分）（  ）? A.非梧桐不止，非楝实不食。                   B.蹴而就之，乞人不屑也。C.征于色发于声而后喻。                       D.此犹锦绣之与短褐也。 3.选出加点词用法相同的一项（  ）（2分）?  A.得之则生                               颓然就醉，不知日之入?  B.舍生而取义千里马常有                   而伯乐不常有?  C.凡可以辟患者何不为也                   今为宫室之美为之?  D.二者不可得兼                           宋所谓无雉兔鲋鱼者也 4.指出翻译有误的一项（  ）（2分）? A.呼尔而与之——没有礼貌地吆喝着你给你吃。? B.为所识穷乏者得我与——为了所认识的贫穷的人感激我吗。? C.乡为身死而不受——从前（为了“礼义”）宁愿死也不接受（施舍）。 D.贤者能勿丧耳——（只不过）贤者能不丢掉它罢了。 5、对下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（   ）（2分） A、一鼓\作气，再\而衰，三\而竭。 B、公输盘\为我\为云梯 C、是天时\不如\地利也 D 、子\非我。安知\我不知鱼之乐 6、找出下列句子中的通假字。（2分）? 困于心衡于虑（        ）                入则无法家拂士（        ） 乡为身死而不受（        ）               亲戚畔之（        ） 7、仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。（2分）?     示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。?     仿写：结识古仁人，                                                                                                             8、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）?     ①出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前，余杭区的文物保护规划已经正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。             （1）                                                                                                   （2）                                                                                                   （3）               二、阅读理解（53分） 阅读下列文段，完成 9～29题 （一）     ①公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘?。? ②公输盘曰：“夫子何命焉为？” ③子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。 ④公输盘不说。? ⑤子墨子曰：“请献十金。”? ⑥公输盘曰：“吾义固不杀人。”?     ⑦子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”? ⑧公输盘服。? ⑨子墨子曰：“然，胡不已乎？”? ⑩公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。 ⑾子墨子曰：“胡不见我于王？”? ⑿公输盘曰：“诺。”?           9.解释加点的字词。（3分）? （1）子墨子闻之，起于鲁           （            ）? （2）子墨子起，再拜               （            ）? （3）宋无罪而攻之，不可谓仁        （            ）   10.第①段概括了墨子整个行程的句子是什么？体现了墨子什么精神？（3分）??             11.墨子见公输盘的真正目的是什么？（2分）?             12.翻译下列句子。（4分）? （1）杀所不足而争所有余，不可谓智。??   （2）请献十金。?             13.墨子止楚攻宋的前提是什么？他是怎样诱使和激发公输盘承认这一前提的？（2分）     （二） 天时不如地利。地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。                 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。             14．下列词语在文中的意思是：(2分) 郭：          环：        委：          畔：                    15．文章论证天时不如地利时，指出城小易攻的句子是               ，表明攻势之大的短语是                       。(均用原文填空)(2分)             16．第三段开头的“故曰”二字在文章结构上起       作用。(2分)             17．文章中心论点侧重强调的是                   。(2分)             18．翻译“故君子有不战，战必胜矣”。(2分)   （三） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。             19.选出句中没有通假字的一项(     ) (2分) A.所识穷乏者得我与?               B.故患有所不辟也。 C.呼尔而与之，行道之人弗受。        D.乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之             20.解释下列句中加点的字词。(2分) ①蹴尔而与之，乞人不屑也。(        ) ②万钟于我何加焉!(      ) ③贤者能勿丧耳(    ) ④此之谓失其本心(      )             21.下列“而”字用法不同类的一项是(     ) (2分) A.舍鱼而取熊掌也              B.由是则可以辟患而有不为也 C.乡为身死而不受              D.呼尔而与之             22.将下列句子译成现代汉语。(4分) ①呼尔而与之，行道之人弗受   ②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。             23.简答： ①“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”该句中的“是心”是指什么? (1分)             ②“此之谓失其本心。”该句中的“此”指什么? (1分)            ③“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”作者特意交代这一句的意图是什么? (1分)             ④“鱼与“熊掌”在文中分别比喻什么?文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么? (1分)            24.联系实际，简要评说孟子所主张的“义”(2分)       （四）《人贵敢说“吾不如”》?                     李隆汉? ①“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。生才贵适用，慎勿多苛求。”这首古诗言简意赅，形象地告诉人们一个“尺有所短，寸有所长”的道理。众生芸芸，无所不知、无所不能的全才是没有的，再伟大的天才总也有不如人的方面。生而为人，只有具备了这种自知之明的心态，清醒地看到自己的强项和弱项、优势和劣势、长处和短处，才有可能找准适当的人生坐标，从而赢得成功的契机。? ②历史上的圣哲先贤，他们之所以能建功立业，名垂千古，原因就在于他们都具备博采众长的精神，敢于宣称“吾不如”。? ③孔子问学生子贡，你和颜回比，谁的能耐大？子贡回答说，颜回闻一知十，我顶多只是闻一知三。子贡慨叹“弗如也”，寥寥三字，掷地作金石声。? ④《史记·高祖本纪》载，刘邦在总结楚汉之争的得失时说：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良）；镇国家，扶百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三人者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。”刘邦如此知人善任，得天下当然是势所必然了。? ⑤读《广师》，我们可以领教明末清初思想家顾炎武的类似高论：“艰苦力学，无师而成，吾不如李学中；险阻俱尝，与时屈伸，吾不如路安卿；好学不倦，笃于朋友，吾不如王石山。”顾老夫子谦逊若此，被誉为“一代通儒”，令人诚服。?  ⑥瞿秋白在29岁时被选为中共中央政治局负责人，在一次会议上他恳切地表白：“搞农运，我不如澎湃、毛泽东；搞工运，我不如苏兆征、邓中夏；搞军事，我不如叶挺、贺龙。”虚心谨慎，溢于言表，瞿秋白之所以为瞿秋白，基于此。? ⑦确实，山外有山，天外有天，面对比自己强的人，由衷地说一句“吾不如也”，不但不会贬损自己，而且是一种值得称道的美德。世界上，任何人在体能、技能、智能上的发展不可能至周至全。同理，一个人在品格修养上也不可能尽善尽美，总有“吾不如也”的时候。只有敢于承认“吾不如也”的现实，才能看清自己的特质，摆正自己的位置，做到举优抑劣，扬长避短。怕只怕明知“吾不如也”，却偏要与人争个胜负，分个雌雄，那就是自己难为自己，令人不敢恭维了。?  ⑧生活的辩证法告诉我们，只有敢说“吾不如也”的人，方可望成为生活中的强者、事业上的翘楚，因为他们的胸怀比长天更广阔，精神比高山更巍峨。?             25.本文是一篇典型的议论文，读后你认为它的中心论点是什么？（2分）?             26.作者为了证明自己的观点，在文中都用了哪些论证方法？你能举例说说吗？（3分）?             27.文中开头引用的一首小诗在文章中有何作用？（2分）?             28.文中第③④⑤⑥段的顺序能否调换？为什么？（2分）?            29.阅读了此文，你有何感想？请结合实际谈谈文中的“吾不如”与我们常说的“自卑、自暴、自弃”有无区别？（4分）?       三、作文（50分） 30题，阅读下列文段，根据要求作文。 真诚地向别人道歉，这是一个明智之人的明智之举，因为一个人不能保证他永远都不会有意或无意地做伤害别人的事。美国公关专家苏珊·雅各贝曾说，学会道歉，是一个重要的社会技能。是的，真诚地道歉将会获得别人由衷的谅解，真诚的道歉将会使人们感受到人与人之间最美好的情感，并更加密切和珍视彼此间的关系和友谊。  请以“真诚道歉”为话题写一篇文章。 要求：（1）立意自定；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）题目自拟；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的地名、校名、人名。             九年级语文下册第五元复习题参考答案 一、积累与运用（17分） 1.B       2.A      3.C    4.A    5、C    6、“衡”通“横”，“拂”通“弼”，“乡”通“向”，“畔”通“叛” 8、略 二、阅读理解（53分）、 （一）、 9（1）动身   （2）起身   （3）仁爱 10.行程：“起于鲁，行十日十夜而至于郢”。体现了：“讲和平仁爱”的精神。 11.阻止攻打宋国。 12（1）杀死不足的人民去争夺有余的土地，不能算是明智。    （2）请允许我奉送你十金。  13.仁义。先是请公输盘帮他杀人，然后引出公输盘“吾义固不杀人”这句自相矛盾的话，从而以“子之矛攻子之盾”，从道义上驳得公输盘哑口无言。 （二）、 14外城  围  放弃  背叛       15.三里之城，七里之郭环而攻之 16.“过渡”、“承上启下”均可        17.地利不如人和 18.所以君子不战则已，战就一定能胜利。 （三） 19.C            20.①用脚践踏   ②古代的一种量器   ③丢掉、遗失    ④天性、天良       21.B        22.①没有礼貌地吆喝着给他(吃)，(这样做就连)过路的人都不会接受。    ②如果是高官厚禄，就不讲礼义而接受它，这高官厚禄对我又有什么益处呢? 23.①指“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。 ②指为宫室之美、妻妾之奉及“所识穷乏者得我”而受“万钟”。 ③强调人生本来就有羞耻心，这是一种善心，可以帮助人们在“义”与“不义”之间作出正确的选择。但有的人却因经不起利欲的诱惑，丧失了这种善心，干出见利忘义的事；而那些敢于坚守正义的“贤者”，只不过是能够自觉保护和发扬这种固有的善心罢了。 ④“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。文章以鱼与熊掌设喻，其目的是引出舍生取义的命题，同时暗含“生”与“义”孰轻孰重的关系。 24.提示：孟子所说的“义”有其特定的阶级标准，但在中国历史进程中，这一道德范畴经过人们的充实与阐发，已经超过儒家的思想范围，成为整个中华民族的人格。 （四） 25、贵敢说“吾不如”。 26.例论证，如：子贡、刘邦、顾炎武、瞿秋白等敢说“吾不如”，谦虚好学，最后都有所建树；道理论证。 27.引出论题。为行文作铺垫，承接上文，领起下文。 28.能调换，这几段的事例是按时间顺序排列的。 29.人不可能是全能的，敢于承认自己的不足，并且用一种平衡的心态去欣赏别人，这是一种品格修养上的境界。不考虑个人的实际情况的盲目竞争，是不足取的。（个性化阅读，可结合自己的生活实际谈自己的看法。） 三、作文（50分） 30题，参照中考作文评分标准。