2009年高考历史模拟试卷(九)
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2009年高考历史模拟试卷(九)

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时间:2009-04-28

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资料简介
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(32分)阅读下面材料回答下列问题。   材料一: 欧洲主观统一的轨迹,表现出两大特点:一是从以战争和暴力为手段的统一走向建立在和平和自觉基础上的真正统一;二是欧洲主观统一的过程也是一个欧洲统一观念从思想家向政治家延伸的过程。 ──李济时《欧洲统一从客观到主观的历史演进及其启示》   (1)举出近百年来,试图以战争与暴力手段实现欧洲统一的史实两例,并分析其失败的共同原因。(10分)   解析:欧洲统一的思想由来已久。在统一的具体方式上,经历了从战争到和平的过程。考查战争方式谋求欧洲统一,可以考虑下有哪些具体的行为。原因可从战争本身的局限来考虑。   答案:(1)拿破仑帝国和法西斯德国都曾试图通过征服战争实行对欧洲的独霸统治。(4分)   失败原因:发动战争,损害欧洲各国人民利益,引起欧洲广泛反抗。都建立在军事征服基础上,缺乏坚实的经济基础和民族意识。(6分)   材料二 :1950年春,让·莫内在阿尔卑斯山区步行,集中静思欧洲的前途:1949年以来冷战的升级;由于美国经济进入萧条期,即将结束的马歇尔计划不可能延长;联邦德国成立引发法国公众舆论开始担忧德国威胁的重演……莫内敏锐地感觉到,上述因素的相互作用,提供了欧洲走向联合的机遇。……莫内迅速返回巴黎,与助手立即起草了一个方案,要旨是将法、德煤炭和钢铁资源共同置于一个“超国家机构”的监督管理下,同时邀请其他欧洲国家自愿参加。1951年,法、德等六国正式签署了“欧洲煤钢共同体”的协议。尽管协议与莫内的草案有所区别,但总的来说,坚冰已经突破,更广泛的欧洲联盟的前景出现在地平线上。 ──崔永元《“欧洲之父”的思路及其亚洲启示》   (2)依据材料一指出,欧洲突破“坚冰”、走向联合的因素有哪些?(6分)“坚冰”突破后,欧洲的合作是怎样—步步深化的?(8分)   解析:根据材料一般学生都可以从当时的现实中找出冷战的、美国有限的经济援助、德国的威胁等,但往往会忽略掉重要杰出人物的贡献。关于欧洲的深化,学生应结合所学知识,把欧洲一体化进程中的一些重要史实写下来就可以。   答案:(2)因素:美苏以欧洲为主战场的“冷战”;美国经济援助有限;联邦德国成立引起担忧;让莫内的主观努力。(6分)     深化:1967年成立欧共体(或:1957年《罗马条约》,1958年欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体);1993年成立欧盟(或:欧洲关税同盟成立;统一农业政策实施;统一大市场的动作);2002年欧元正式启动。(8分)   (3)二战后至今欧洲一体化进程有何显著特点?欧洲一体化趋势反映了当今世界发展的哪些趋势?(8分)   解析:欧洲一体化的进程中,欧共体的出现是欧洲各国经济的联合,到1993年欧盟的成立,联合的范围扩展到了政治军事领域。当今世界发展的趋势就是全球经济的一体化和区域经济的集团化趋势不断加强,如继欧共体的影响下,东南亚国家联盟、亚太经合组织、北美自由贸易区等相继出现。而世界格局在两极格局瓦解之后,欧洲成为了世界的一极,世界格局开始朝多极化的方向发展。   答案:(3)特点:由经济联合到政治联合。(4分)趋势:世界格局多极化、世界经济一体化和区域经济集团化。(4分)

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