《林中小溪》同步练习
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《林中小溪》同步练习

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时间:2008-01-20

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资料简介
《林中小溪》同步练习                                                                                                                                            (作者:高归飞) 1.注音或根据拼音写汉字。  粼粼(  )  吝啬(  )  竭尽(  )   簌簌(  )  茸茸(  )  qiè意(  ) 涟yī(  )   chánchán流水(  )  和xù(  )  干hé(  )  车zhé(  )  分道扬biāo(  )  2.改正下列句中的错别字。  A.流经小白杨树林时,溪水融融荡荡像一个湖,然后集中涌向一个角落。  B.小溪使我留连,我老舍不得离它而去,因此反倒觉得泛味起来。   C.这儿水中窜出了第一朵小黄花,还有像蜂房似的一片青蛙卵,已经相当成熟。  D.我梦魂荣绕的时刻翩然而至,停了下来。1.línlín lìnsè jié sùsù róngróng 惬 漪 潺潺 煦 涸 辙 镳 A.融融溶溶 B.泛乏 C.窜蹿 D.荣萦   3.阅读 (一) ①太阳所反映的水上涟漪的影子,像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。在小溪的淙淙声中,饱含树脂的幼芽在开放,水下的草长出水面,岸上青草越发繁茂。  ②这儿是一个静静的旋涡,旋涡中心是一棵倒树,有几只亮闪闪的小甲虫在乎静的水面上打转,惹起了粼粼涟漪。  ③水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着,它们兴奋得不能不互相呼唤:许多支有力的水都流到了一起,汇合成了一股大的水流,彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。  ④水惹动着新结的黄色花蕾,花蕾反又在水面漾起波纹。小溪的生活中,就这样一会儿泡沫频起,一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。  ⑤有一棵树早已横堵在小溪上,春天一到竟还长出了新绿,但是小溪在树下找到了出路,匆匆地奔流着,晃着颤动的水影,发出潺潺的声音。  ⑥有些草早已从水下钻出来了,现在立在溪流中频频点头,算是既对影子的颤动又对小溪的奔流的回答。  ⑦就让路途当中出现阻塞吧,让它出现好了!有障碍,才有生活:要是没有的话,水便会毫无生气地立刻流入大洋了,就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。 8.概述以上文字的内容。 9.以上文字用溪水流淌的声音来表现它的流向和水情的变化,请你根据下面揭提示,找出相关的语句。 ①从克制到兴奋: ②流淌过花和影子时: ③奔流过横堵的树木之下时: 10.溪水对花草和树木的不同态度有什么不同?  11.作者为什么要写森林中的花草树木和小甲虫?  12.第⑦段话是谁说的?文章在记叙中插入这段话有什么作用?(3分)   8.水流汇集,彼此招呼,表示了对障碍的蔑视。  9.①嘟哝声中稳稳地流淌着,又说话又呼唤。 ②发出兴奋的招呼声。 ③发出潺潺的声音。  10.对花草这些弱者,溪水显得很亲切,对于阻挡溪水前进的树木,溪水一冲而过。  11.作者要写森林中的花、草、树木和小甲虫相亲相恋或是在水中自由嬉戏,表明田园风光使人留恋,但溪水决然不顾,以豪壮的语言回答:“有障碍,才有生活。”说明溪水并不稀罕这种平静的生活。用两种意象的对立,突出主体形象——溪水。  12.这一段是作者的内心独白,是对溪水作出评价,表达了对溪水的赞美之情。   6、填入下面文字中横线上的下文衔接最恰当的一项是( )    事实上,水是一个整体,河流只是水的一个成长阶段,___ ① ____,__ ② ___一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考,_____③____。    A.①就像人要分幼年青年和老年一样 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ③即如何使弱小的个体变成强大的整体    B.①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一样 ③即如何使弱小的个体变成强大的整体    C.①就像人要分幼年青年和老年一样 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③即如何由强大的整体包容弱小的个体    D.①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一样 ③即如何由强大的整体包容弱小的个体   (二)    途中有一片宽阔的洼地。小溪毫不吝啬的将它灌满水,并继续前行,而留下那水塘过它自己的日子。    ……    是的,要是每一步没有这些障碍,水就会立刻流走了,也就根本不会有生活和时间了……    小溪在搏斗中竭尽力量,溪中一股股水流像肌肉似的扭动着,但是毫无疑问的是,小溪早晚会流入大洋的自由的水中,而这“早晚”就正是时间,正是生活。    一股股水流在两岸紧夹中奋力前进,彼此呼唤,说着“早晚”二字。这“早晚”之声整天整夜地响个不断,当最后一滴水还没有流完,当春天的小溪还没有干涸的时候,水总是不倦地反复说着:“我们早晚会流入大洋。”    流净了冰的岸边,有一个圆形的水湾。一条在发大水时留下的小狗鱼,被困在这水湾的春水中。    ……    有时一些强大的水流,或者有两股水的小溪,呈斜角形汇合起来,全力冲击着被百年云杉的许多粗壮树根所加固的陡岸。    真惬意啊:我坐在树根上,一边休息,一边听陡岸下面强大的水流不急不忙地彼此呼唤,听它们满怀“早晚”必到大洋的信心互打招呼。    流经小白杨树林时,溪水溶溶像一个湖,然后集中向一个角落,从一米高的悬崖上落下来,老远就可以听见哗哗声,那小湖却悄悄地泛着涟漪,密集的小白杨树被冲歪在水下,像一条条蛇似的一个劲儿想顺流而去,却又被自己的根拖住。    8、体会下列句中加点词的表达作用。    (1)小溪毫不吝啬的将它灌满水,并继续前行……      (2)一股股水流在两岸紧夹中奋力前进,彼此呼唤,说着“早晚”二字。      9、这几段文字中,除了写小溪,还写了水塘、困在水湾中的小狗鱼、被瀑流冲歪了的小白杨。这样写的目的是什么?       10、你对“要是每一步没有这些障碍,水就会立刻流走了,也就根本不会有生活和时间了”这句话怎样理解?      11、文段中多次出现“早晚”二字,请你说一说这“早晚”二字的深刻含义。      12、你是怎样理解小溪在流经途中“彼此呼唤”的?   二、8、(1)写出小溪无私的精神。(2)表现小溪顽强的精神。 9、这些物象均有象征意义,写出两种对立的生活,形成鲜明的对比。 10、从小溪奋力冲破障碍的流程中领悟到搏斗的价值——搏斗创造时间,时间构成生活。 11、表达了小溪的坚强信念。 12、为了一个共同的目标团结奋进。   (三) 小溪流经树林的全程,是一条充满持续搏斗的道路,时间就由此而被创造出来。搏斗持续不断,生活和我的意识就在这持续不断中形成。  是的,要是每一步没有这些障碍,水就会立刻流走了,也就根本不会有生活和时间……  小溪在搏斗中竭尽力量,溪中一股股水流向肌肉似的扭动着,但是毫无疑问的是,小溪早晚会流入大洋的自由的水中,而这“早晚”就正是时间,正是生活。 10、第一段属于什么表达方式?表达了什么意思? 答:                                                                                11、第一段由小溪写到“我”,运用了什么手法?有什么好处? 答:                                                                                12、“持续不断”可以换成“连绵不断”吗?为什么? 答:                                                                                13、“这‘早晚’就正是时间,正是生活”,这句话怎么理解? 答:                                                                                   10、议论,生活中要勇于搏击,就能战胜苦痛和磨难。11、类比,这样就顺理成章地把道理明白地指出来了,让读者容易理解。12、不能,两者都有连贯,不断绝的意思,但前者主要用来指动作,后者主要指事物。13、能够坚持不懈,就能把握好时间,创造更丰富的生活。

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