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彩色玻璃窗
教学目标：
1.以欣赏的形式，让学生初步了解彩色玻璃窗镶嵌画的艺术特点。
2.掌握利用套色剪纸制作窗花的方法，锻炼动手动脑的能力及创作能力。
3.引导学生运用不同的颜色、材料来设计玻璃窗，在设计中，捕捉创作的灵感。
教学重点：
掌握套色剪纸的方法，并学会运用套色剪纸来制作窗花。
教学难点：
玻璃窗造型的设计及镂空的技法运用。
教学准备：
教师：搜集彩色玻璃窗图片、做好的玻璃窗教具、彩色手工纸（卡纸、蜡光纸、彩色玻璃纸、
包装纸）剪刀、胶水。
学生：彩色手工纸（卡纸、蜡光纸、彩色玻璃纸、包装纸）剪刀、胶水、彩色水笔。
教学过程：
一、导入新知
1.欣赏彩色玻璃窗镶嵌画图片。
2.朋友说说这些图片的特点及给你的感觉。（从纹样、色彩上进行欣赏）
3.师对彩色玻璃窗做简单的介绍：彩色玻璃窗镶嵌画，早在罗马时期就开始使用，一般使用于
教堂，公元 13—14 世纪又得到长足的发展。教堂装饰中采用彩色镶嵌画和窗玻璃画，这种透光的画
面在白天的阳光和夜晚的烛光下摇曳，闪耀不定，画上的圣像和五彩装饰图案，在光的照射下令人
目眩神迷，非常吸引人。
4.揭示课题：彩色玻璃窗
二、探索新知
1.欣赏书本图片，并请小朋友思考：如何用我们自己的方法来制作彩色玻璃窗？
2.与学生交流讨论，从而引出镂空这种表现方法，师在投影仪下示范几种镂空的技法。
3.学生通过观察思考：老师设计的这些镂空的图案都有一个什么共同的特点？（对称，造型奇
特）2
4.通过师的示范引导学生也来设计不同的镂空技法，并到展台上进行演示。
5.欣赏老师做好的彩色玻璃窗教具，小组讨论：老师是怎样套色的？为什么颜色会这么鲜艳呢？
6.学生和老师一起交流，得出结论：在镂空的基础上，老师使用了不同颜色及纹样的手工纸来
进行套色，从而做出了颜色鲜艳的彩色玻璃窗。
7.欣赏一组窗户造型设计的图片（师课前手绘的作品），对学生在窗户的造型上做进一步引导。
三、综合实践
1.作业：利用对称的方法剪出各种形状的窗户，用彩色的手工纸或玻璃制拼帖玻璃窗。
2.要求：造型奇特、色彩鲜艳。
四、巡视指导
五、总结汇报
1.在小组中选出较好的作品贴于黑板展示，并和老师一起来说说，这些作品的优点，及你最想
学习的地方。
2.督促学生做好教室卫生保洁工作。
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