第一单元知识小结
读准字音
摔跤(shuāi jiāo) 放假(jià)
荒野(huāng) 衣裳(shang) 背诵(sònɡ)
照例(lì) 糊(hú)涂(tú) 惩戒(jiè)
挨打(ái) 粗壮(cū) 坪坝(bà)
写对字形(写一写,并组词)
晨:
舞:
荒:
臂:
提示:“荒”是上下结构,中间的“亡”不要多加点。
多音字
假 jiǎ(作假) 圈 juàn(羊圈) 背 bēi(背包)
jià(假日) quān(圆圈) bèi(后背)
形近字
服(衣服) 静(平静) 叹(叹气)
朋(亲朋) 净(干净) 汉(汉语)
猜(猜谜) 避(逃避) 落(降落)
请(邀请) 臂(手臂) 洛(洛阳)
狂(张狂) 粗(粗心) 杨(杨树)
犯(逃犯) 阻(阻止) 扬(张扬)
有新鲜感的词语
穿戴 鲜艳 服装 打扮 敬爱 国旗
敬礼 铜钟 安静 好奇 招引 古老
粗壮 枝干 阵雨 荒野 跳舞 狂欢
近义词
鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮
鸦雀无声—悄然无声 照例—照常
急急忙忙—匆匆忙忙 敬爱—爱戴
反义词
安静—热闹 招引—驱赶 湿润—干燥
认真—马虎 清楚—模糊 敬爱—憎恶
糊里糊涂—一清二楚
鸦雀无声—人声鼎沸
词语解释
绚丽多彩:各种各样的色彩灿烂美丽,形容色彩华丽。
湿润:潮湿润泽。
簌簌:拟声词,形容风吹叶子等的声音。
霎时:形容极短的时间。
鸦雀无声:连乌鸦和麻雀的声音都没有。形容非常静。
词语搭配
(打)招呼 (走过)荒野 (朗读)课文
(吹着)口笛 (跳)孔雀舞 (站)墙角
(做)游戏 (收起)戒尺 (看)热闹
词语归类
1.摇头晃脑(与人体有关的词语):
披头散发 张牙舞爪 提心吊胆
面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快
口干舌燥 心服口服 耳聪目明
2.糊里糊涂(ABAC式词语):
不慌不忙 走来走去 大手大脚
呆头呆脑 多才多艺 独来独往
非亲非故 自由自在 无影无踪
仿写句子
1.雨一来,他们便放假了。
仿写:清风一吹,他们便跳起欢快的舞蹈;蝴蝶一来,他们便争先恐后地打招呼。
2.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
仿写:春风抚摸着湖水,在水面上露出酒窝。
3.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
仿写:狂风中几株小草相互依偎,花朵被吹掉了花瓣,大树摇晃着手臂。
重点句子
1.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
树枝、鸟儿、蝴蝶都在听同学们读书。窗外的安静突出了同学们读书声音好听,学习认真。
2.于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
“一群一群”体现了花的数量之多;“突然”体现了花出现的速度之快。
3.孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
从孙中山的回复中可以看出他对待读书的态度——不懂就要问。朗读“不懂就要问”时,要重读、慢读。
感知课文
1.《大青树下的小学》描写了一所在大青树下的小学里不同民族学生们的幸福生活,展现了祖国各民族之间的团结友爱,同时也表达了作者的自豪和赞美之情。
2.《花的学校》作者运用丰富的想象力,形象地描绘出花朵的活泼可爱,既展现了大自然的博大和美妙,又体现出花孩子对妈妈的依恋。
3.《不懂就要问》这篇课文描写了孙中山小时候读私塾,对背诵的内容不理解,主动向先生请教的事,赞扬了他善于思考、敢于发问的学习态度。
好词
憨厚老实 炯炯有神 脚踏实地
成熟稳重 水灵灵 大大咧咧
好句
她有一个稍微偏大的脑门,一双眼睛不算水灵,但却十分有神。
好开头
炯炯有神的眼睛,白皙的皮肤,小巧的嘴巴,爱穿粉色的裙子,咦,她是谁?先不说她的名字,我们先来了解了解她吧。
好结尾
1.这就是我们的“美羊羊”,你能猜出她是谁吗?
2.他就是这么一个可爱、乐于助人的人。他不单单是我的好同学、好玩伴,还是我的知心好友。你们猜猜他是谁?
提纲
他的外貌(眼睛、皮肤、穿着等)
他的爱好
他的性格
他和同学之间发生的故事
日积月累
所 见
[清]袁 枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
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