《谁画的鱼最大》
李映雪
教学目标：
1、能够用几何图形来概括出鱼的造型，学会大的构图方法，知道大小可以通过
对比产生。
2、能够运用勾线笔、彩笔、油画棒和纸大胆作画，完成一幅色彩鲜艳的大鱼作
品。
3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然、保护环境的情感。
教学重点：
用简单的几何图形迅速概括出鱼的外形，并通过构图饱满和对比的方式，完成一
幅色彩鲜艳、构图饱满的大鱼作品。
教学难点：
能够用几何图形来概括出鱼的造型，学会大的构图方法，知道大小可以通过对比
产生。
教学准备：
1、学生准备勾线笔、彩笔、油画棒、图画纸。
2、教师准备多媒体课件、范画等材料。
教学过程：
一、 导入：
动画视频导入。注意观察鱼的生活环境。
激发学生学习兴趣。
揭示课题《谁画的鱼最大》
二、 新授：（一）用几何图形概括鱼的外形。
1、复习几何图形。
2、在鱼身上找出几何图形。(小游戏)
3、用几何图形创作鱼。（教师示范）
（二）将鱼画大。
1、比较两张等大纸上的两条大小不同的同一种鱼。（构图饱满）
2、比较同一条鱼在不同背景条件下的大小变化。（对比）
（三）艺术熏陶。
1、欣赏农民画《戏鱼》，简单了解夸张和添加的方法。
2、学生作品欣赏。
（四）动手实践。
勾线笔起稿，用几何图形的方法，在纸上画一条特别大的鱼，添加简单的背景，
并涂上漂亮的颜色！
要求：构图饱满，色彩鲜艳。
（五）作业点评。
将学生作品全部展示到黑板上。
1、学生评。
2、教师评。
3、评出最佳绘画奖、最佳创意奖、最佳表现奖。
三、 小结：
保护环境，珍爱地球。
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