三、课外古诗词诵读-逢入京使-市优（安徽）.docx

逢入京使 岑参 教学目标： 1、体会诗歌的意境和作者的情感。 2、背诵课文，学习佳句。 教学重点： 体会诗歌的意境和作者的情感。 教学准备： 1、学生提前熟读。 2、教师准备相关视频材料。 3、教师制作 PPT 课件。 教学用时：一课时 教学过程： 一、导入新课。 谈话：同学们都在寄宿制学校读书，我们会想念家人吗？想家的时候你会怎样做？ （学生自由发言） 今天我们来学习《逢入京使》，体会诗人岑参的思乡思亲之情。 正式学习之前，我们了解一下同学们所知道关于思乡思亲的诗歌，请几位同学大 胆地诵几首。 （大屏幕展示教学目标） 二、学习新课。 1、知识链接。（大屏幕展示） ①岑参 ②边塞诗 ③本文写作背景 2、朗读诗歌。（多种形式） 自由读，要求揣摩作者感情，读出感情； 教师范读； 单个读，看谁读得好； 齐读。 3、诗歌内容赏析。 （1）学生活动：自读讨论； （2）学生发表意见，教师给予鼓励性评价； （3）教师总结。 （大屏幕展示分析） 诗的第一句“故园东望路漫漫”是写眼前的实景。“东望”点明家园的位置，也 说明自己在策马西行。“路漫漫”三字为重点，说明离家之远。 “双袖龙钟泪不干”写思乡的情状。虽然有点夸张，却是真情流露。我们仍然可 以说上句写的是实景，下句写的是实情。 “马上相逢无纸笔”句，“逢”字照应题目，点明在赴安西的途中，遇到入京 使者，正好托故人带封平安家信回去。可是受限于“无纸笔”，只得——“凭君 传语报平安”。 此诗语言自然质朴，好似随口而出，既有生活味，又有人情味。 4、视频欣赏，再次体会岑参诗作。 三、小结；再次有感情的朗读。 四、作业： 1、背诵诗歌。 2、另外搜集 4 首思乡思亲诗词认真工整地抄写下来，并背诵默写。 附：板书设计