人教版四年级数学上册第一单元3亿以内数的写法教案.docx

‎3 亿以内数的写法 一 课 时 教学内容 亿以内数的写法。(教材第7~10页)‎ 教学目标 ‎1.使学生掌握亿以内数的写法。‎ ‎2.加深学生对数的组成的理解。‎ ‎3.提高学生正确写数的能力。‎ 重点难点 重点:正确写出亿以内的数。‎ 难点:掌握0占位的情况。‎ 教具学具 课件。‎ 教学过程 一 创设情境，激趣导入 师:请说出亿以内的数位顺序表,并说一说怎样分级。‎ 指名学生回答,并根据学生回答板书数位顺序表。(如下)‎ 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 师:想一想怎样写万以内数?‎ 生1:从高位起,按照数位顺序写。‎ 生2:几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几……‎ 生3:中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写0占位。‎ 师:我们已经学过了万以内数的写法,学会了亿以内数的读法,但是在日常生活中仅仅会读这些大数是远远不够的,我们还必须会写这些数,今天我们就一起来学习亿以内数的写法。‎ ‎ 【设计意图:回忆万以内数的写法,是为后面学习亿以内数的写法作铺垫;让学生写数位顺序,一是巩固复习这部分知识,二是为后面写亿以内数作准备】‎ 二 探究体验，经历过程 ‎ 师:请看,说说你知道了什么?(课件出示:教材第7页例4)‎ ‎ 生:知道了北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了多少个字。‎ ‎ 师:你能写出这个数吗?试一试。‎ ‎ 学生尝试写数;教师巡视了解情况。‎ ‎ 师:说说你是怎样写数的?‎ ‎ 生:这个数是由两级组成的,先写万级“23”,再写个级“0184”,这样完整的数就是230184。‎ ‎ 师:说得很有道理,先写万级,再写个级。同学们用这种方法试着写出下面的数,看看你还能发现什么规律?(课件出示:教材第7页例4下面的数据)‎ ‎ 学生尝试写数;教师巡视了解情况。‎ ‎ 师:你是怎样写的?跟大家说说你的想法。‎ ‎ 学生可能会说:‎ ‎ 生1:十万二千三百四十五,这个数由两级组成,万级是“十万”,写成“10”;个级是“二千三百四十五”写成“2345”,所以这个数写作102345。‎ ‎ 生2:三百零二万六千,在万级写“302”,个级是“6000”,所以这个数写作3026000。‎ ‎ 生3:二千零四十万零七百,这个数的万级是“2040”,个级是“0700”,所以二千零四十万零七百写作20400700。‎ ‎ 师:结合刚才写数的经历,跟小组同学讨论一下,含有两级的数该怎么写呢?‎ ‎ 学生进行小组讨论;教师巡视了解情况。‎ ‎ 师:把你们的讨论结果跟大家分享一下吧!‎ ‎ 生1:先写万级,再写个级。‎ ‎ 生2:哪个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上写0。‎ ‎ 生3:含有两级的数,个级上一定要写够4位,尤其要注意个级开头是连续几个0的情况。‎ ‎ ……‎ ‎ 只要学生叙述合理就要给予肯定,鼓励学生大胆发言。‎ ‎ 师:多位数的写法,我们是按照我国的计数习惯,从右起每四个数位一级来写的。写数与读数一样,都是从高位开始的。‎ ‎ 【设计意图:结合具体实例,引导学生总结写法规则,体会多位数的写法技巧,培养学生的迁移类推能力】‎ 三 课末总结，梳理提升 ‎ 师:这节课我们学习了亿以内数的写法。在写的过程中你认为要注意些什么?‎ 学生汇报交流。‎ 四 课堂作业新设计 A类 ‎ 填空。‎ ‎ (1)在数位顺序表中,从右起第五位是(　　),这个数的计数单位是(　　),这个数位上的6表示(　　),第九位是(　　)位,它的计数单位是(　　),这个数位上的5表示(　　)。‎ ‎ (2)6个一百万,7个十万,3个一万,5个一千组成的数是(　　　　　)。‎ ‎ (3)743054是(　　)位数,最高位是(　　)位。‎ ‎ (考查知识点:亿以内数的写法;能力要求:能按要求正确写出亿以内的数)‎ B类 用0、0、0、0、1、2、3、4、5、6这十个数写出一个十位数,所有的0都要读出来。‎ ‎ (考查知识点:亿以内数的写法;能力要求:能按要求正确写出亿以内的数)‎ 参考答案 课堂作业新设计 A类 ‎(1)万位　万　6个万　亿　亿　5个亿 ‎(2)6735000‎ ‎(3)六　十万 B类 ‎ 1302040506(答案不唯一)‎ 教材习题 教材第7页“做一做”‎ ‎3267500　40090　90200300　1000000‎ ‎　　教材第8页“练习一”‎ ‎1. 表示8个十　表示7个百　表示1个十万　分别表示9个万和0个千 ‎2. 498909表示49个万,8909个一。 ‎ ‎ 2700006表示270个万,6个一。‎ ‎ 55523870表示5552个万,3870个一。‎ ‎3. 北京,读作:一千九百六一万二千三百六十八。‎ ‎ 西藏,读作:三百万二千一百六十六。‎ ‎ 四川,读作:八千零四十一万八千二百。‎ ‎ 河南,读作:九千四百零二万三千五百六十七。‎ ‎ 新疆,读作:二千一百八十一万三千三百三十四。‎ ‎ 黑龙江,读作:三千八百三十一万二千二百二十四。‎ ‎ 我国总人口数,读作:十三亿三千九百七十二万四千八百五十二。‎ ‎4. 42000000　40075700　125000‎ ‎5. 3602000　540370　 68920　 46410000　100005　10500030‎ ‎6. 4853000=4850000+3000 这个数是由四百八十五万和三千组成的。‎ ‎ 6009500=6000000+9000+500 这个数是由六百万、九千和五百组成的。‎ ‎ 80000040=80000000+40 这个数是由八千万和四十组成的。‎ ‎7. 略 ‎8. 299800　20000‎ ‎9.‎ ‎10. 略 ‎11. 48320000　28587　7035000　142950　60123　37000040‎ ‎12. (1)4853000　　(2)60090500　　 (3)4678002‎ ‎13. 不合理的是“我今天卖出二千多万根冰棍”和“我们学校有十万人”。‎ ‎14*. 读两个0:1020034(答案不唯一)‎ ‎ 只读一个0:1200034(答案不唯一)‎ ‎ 所有的0都不读:1234000(答案不唯一)‎ ‎ 读三个0:1020304(答案不唯一)‎ 板书设计 亿以内数的写法 亿 位 千 万 百 万 十 万 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 位 位 位 ‎　　先写万级,再写个级。‎ 哪个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上写0占位。‎ 含有两级的数,个级上一定要写够4位,尤其是个级开头是连续几个0的情况。‎