部编版七年级道德与法治下册《我与集体共成长》教案
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部编版七年级道德与法治下册《我与集体共成长》教案

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时间:2020-08-25

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资料简介
第 2 课时 我与集体共成长 ❶教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解我与他人集体关系,学会处理我与他人和集体关系。 过程与方法 通过开展活动,在集体活动中体会温暖与力量。 情 感 态 度 与 价值观 热爱集体,主动参与班级和学校活动,有集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力 量。 【重点难点】 教学重点:集体利益和个人利益的关系。 教学难点:维护集体荣誉的表现。 ❷教学过程 一、导入新课 (多媒体出示此材料)P76 拓展空间,美好集体特 征或你理想中集体的样子,描绘心中的集体 想一想: (学生回答相互帮助,共同努力等词语) 教师总结:集体建设离不开每个成员的共同努力, 为建设美好的集体你能做些什么?你觉得自己做得 怎样?这一节课让我们走进我与集体共成长。 二、新课讲授 目标导学一:在共建中尽责 活动一:情景再现——在共建中尽责 (多媒体链接教材上 P77“运用你的经验”栏目) 提示:可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面 来列举。 活动二:想一想我们班的班委、班级目标、班级文 化是怎样产生的? (多媒体出示此问题) 提示:投票产生的,是每个人参与的结果。 思考: 产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担 心了呢? 学生回答:每个人都需要参与。 教师强调:集体利益与个人利益相互依存,集体的成 长,离不开每个人的努力。身为集体一份子的你, 要自觉主动的参与到建设美好集体的活动中来。 讨论:怎样在共建中尽责? (1)共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对 组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举 乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 (2)需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现 为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动, 自觉维护集体荣誉。 (3)共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过 程,也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关 系、健康的舆论氛围、积极的精神气息,离不开每 个人的努力。 目标导学二:在担当中成长 (多媒体展示材料)材料:七年级(9)班,参加了 学校举行的体育文化节,在运动节这天,小高擅长 长跑报名参加后,取得了3000米冠军的好成绩,小 明呢擅长跳高,班长组织能力好,就带领同学们做 好后勤工作,大家齐心协力,最取得了班级总积分 第一名的好成绩。问题:结合材料,谈一谈你的感想? 学生回答:发挥自己的特长为班级做出贡献;我虽然 参赛,但是听到宣布自己的班级取得第一名的时候, 我感到很自豪…… 教师归纳: ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体 出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发 挥所长。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们细 心呵护。 ④承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发 展的必要前提。在集体生活中学会承担责任,是 自我磨砺的过程。 讨论:怎样承担建设集体的责任? ①勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事 情里。职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作 为,使集体活动得以有序开展。 ②在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人; 学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。 三、课堂总结 通过这节课的学习,我们了解了我与集体的关系, 感受学校的幸福生活,体会团结的力量,让我们一 起为集体做出贡献,让我们的班集体越来越好。 ❸板书设计 ❹教学反思 本节课是我与集体知识教学,学生对于集体相对来说比较熟悉,学生易于理解,多媒体课件的运用是 一个好方式,调动学生的学习兴趣,使学生从情感上乐于参与,要多结合情景材料启发学生思考,多讨论。 给学生更多理解的时间和讨论的空间。

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