小学美术人教版 四年级上册 彩墨世界doc

教学目标 1、学生初步了解彩墨画的艺术特点，激发学生创作学习的兴趣，让学生体验水墨画艺术创作的乐趣。 2、通过学习，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养学生的彩墨表现能力。 3、通过学习，激发学生对中国文化、生活、自然的热爱，培养学生的自信心。 2 学情分析 彩墨画对四年级的学生来说有点难度。但由于学生曾已接触过一些彩墨游戏课了，所以，已有 了一些经验。只是有的画水份还太多，有的干脆全是彩墨。不过，由于这是一节带着游戏性质的课， 重在让学生得到一个彩墨的体验，总之，通过这节课的学习，让学生都得到了锻炼与愉快的体验。 3 重点难点 重点：学习彩墨画的艺术特点，知道中国画的用笔、用色、用墨、用水等方法，并能加以运用，创作 表现生活中的趣事。 难点：学生对用笔、用墨、用色等基本技法的学习与应用。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【讲授】教学过程： （一）引导阶段 师：导出中国画，中国画是我国宝贵的传统文化艺术之一，它的种类很多，比如以前我们学习的写意 画。今天我们一起来学习另一种中国画——彩墨画，让我们一起走进彩墨世界。 （二）发展阶段 师：同学们听到“彩墨画”这个名字，你想到了什么？ 我们一起来玩个彩墨游戏吧。提出要求，让学生尝试用笔用墨画出不同的墨色效果。 出示课题 欣赏教科书中的作品（多媒体出示） 教科书中的《红荷图》、《无题》、《绿殇》等看看这些作品中哪些地方用了浓墨、淡墨、焦墨？ 墨色之间是怎样融合的？用笔上又有哪些不同，分别用中锋、侧锋、逆锋来表现什么内容，为什么？ 生：学生欣赏、观察每一幅作品的用笔、用墨、用水、用色等的方法。学生讨论完后派代表发 言，在全班进行交流互动，老师进行总结。 师：检验并评价学生学习的情况，而后根据教科书中的技法提示，示范不同的中国画技法，学 生进行判断甄别。 国画大师们喜爱用彩墨去表现生活，小朋友们也不甘落后。让我们一起来看看老师收集的小朋 友的画，看一看他们都画了些什么，怎么画的？多媒体展示学生的代表作品。 师：你最喜欢的作品是哪一幅？ PPT 展示，具体分析教科书中的《花丛》和《猫鱼同乐》。 《花丛》的表现比较大胆、抽象，而《猫鱼同乐》则表现了孩子天真的童心，小画家还在画上题字， 使得画面内容更加丰富，也体现了中国画诗、书、画、印一体的特殊艺术风格。 今天我们一起走进了彩墨世界，欣赏了大师的画和小朋友的画，老师发现他们的画不但带给人 们美的享受，还表现了我们生活中的情趣。比如黄永玉先生的《红荷图》，能够从中感觉到黄老先生 在生活中是位非常喜爱荷花的人。而小朋友画的《猫鱼同乐》，则能看出小画家善于观察生活，喜爱 小动物，及其独特的审美视角。那你准备画什么呢？ 试一试：体验用笔、用墨、用水、用色，画一张有生活情趣的彩墨作品。 （三）展示与评价阶段 师：彩墨世界：展示学生作品，请学生介绍作品，感受彩墨画的独特魅力。 生：相互评价，指出作品中让自己觉得好的地方。老师也评价，注意鼓励学生，多发掘学生作 品中的亮点。 （四）收拾与整理阶段 学生清洗并收拾好绘画工具和材料，注意保持教室环境卫生。